(部编)人教2011课标版一年级上册一年级语文上册《汉语拼音13_ang_eng_ing_ong.doc

一年级上学期汉语拼音 13ang eng ing ong 教案教学目标： 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 4、正确读出本课所学音节的四声。 5、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。教学重难点：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。教学准备：部分声母，韵母卡片，生字卡片，图片及相关的课件。教学过程： 一、复习导入1、谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、n。3、指名说说前鼻韵母的发音要领。 二、学习新课 1、看图认识事物，进行说话练习。 出示四幅图，问：谁能说出图上的内容？（如：这是一只老山羊；我家有一盏漂亮的台灯；老鹰站在树上；那是一只座钟） 2、随机出示音节yng、dng、yng、zhng，告诉学生：我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母。 3、学习ang （1）读准ang的音。 师指着图1读“羊”。（音稍微拖长，多读几遍，让学生们细听，并注意看老师的口型变化）指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。（“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的） 出示ang，告诉学生把“羊”的韵母ng读的平声就是ang的读音。 将ang和an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，是由一个鼻尾音ng组成的。教师师范，知道发好鼻尾音ng。 知道发准ang的音。告诉学生ang的发音方法。 示范发音,领读。告诉学生发 ang 音,先发 a 音,接着舌根高抬,舌头后缩,鼻子出气。 范读，领读，指名读，齐读。 （2）教学ang的四声：出示ng、ng、ng、ng学生自由练读，随即抽读。 （3）师生共同小结学习步骤。 出示：ang eng ing ong他们叫什么呢 认认真真地看一看，你发现了什么？出示：-ng, -ng和前面学过的-n都叫鼻音，前者叫后鼻音，后者叫前鼻音。 后鼻音怎么发，它和前鼻音有什么不一样呢？ 看老师发。先发前鼻音，再发后鼻音。你发现了什么？ 小结：嘴巴张开，舌头往后面缩，鼻孔往外送气（后鼻音）。鼻韵母（前鼻音）复韵母后面都有-n,这个-n不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。例如：发an的音，把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上颚的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。 学生练做口型，不发声。老师发音，学生辨别。老师做口型，学生辨别。 （调动学生的听、看、想等各种思维活动，让学生在学习的过程中明白会听、会观察就是会学习的表现。开火车读，一个个地抓过关，才能突破难点，突出这难点。）（4）学习ang eng ing ong 单韵母和后鼻音组合在一起就成了后鼻韵母。 谁来读？ （让学生根据前面的学习经验，尝试学习，错了并没有关系，只要是让孩子学会自主能动的学习，在尝试中举一反三，利用旧知来掌握新知。）点拨：嘴唇和牙齿都要保持张开的程度。开火车读游戏：你读我猜（老师指出一个，全班做口型，指名的孩子发音。）学习整体认读音节ying，ing有一个好朋友，猜猜它是谁？4、 四人小组合作，按以下步骤学习eng。教师巡视，相机指导。（1）读准eng的音。 探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。 发现eng与“灯”的韵母发音的联系。 练习eng的发音。（先发e的音，紧接着发ng的音。）（2）学习eng的四声。（3）四人小组反馈合作学习的情况。5、学习ing、ong。（1）读准ing和ong的音。 看图读准鹰（yng）和钟（zhng）。提问：鹰（yng）和钟（zhng）的韵母是谁？ 根据后鼻韵母发音的方法，猜猜ing和ong各自先发哪个字母的音。练习发音。出示后鼻韵母ing、ong告诉学生猜得很对，它俩就是我们要学的另外两个后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌相互练习。 检查自练情况，指名读，开火车读，齐读。 小组赛ing、ong的四声。6、巩固练习。谈话：我们认识了4个后鼻韵母，现在来做两个游戏吧！做“送信”游戏：请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学，再请这四个同学上台来带读。（配读儿歌：叮铃铃，叮铃铃，邮递员来送信，送的是什么信？送的是表扬信。）听音组合：将单韵母a、e、o、i、u、和尾音ng发给学生，师发音，生做组合游戏。7、学习整体认读音节。出示整体认读音节yng。问：谁会读这个音节？告诉学生这也是整体认读音节，不用拼，他跟后鼻韵母ing的读音一样。学生组词，学习ying的四声。如：yng（英雄，老鹰），yng（欢迎、萤火虫）、yng（电影、影子）、yng（软硬、答应）三、指导书写 1、指导书写后鼻韵母ang、eng、ing、ong。 2、指导书写ying及四声，注意写紧凑，注意调号的位置。四、教师小结 谈话激趣：到今天，我们把汉语拼音全部学完了。大家借助拼音可以读更多的诗歌和自己喜爱的故事了。五、课后作