小学数学人教2011课标版三年级第四单元 万以内的加法和减法（二） 加法（1）.docx_第1页
小学数学人教2011课标版三年级第四单元 万以内的加法和减法（二） 加法（1）.docx_第2页
小学数学人教2011课标版三年级第四单元 万以内的加法和减法（二） 加法（1）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四单元 万以内的加法和减法（二）加法（1）新圩镇中心小学 徐雄英课题：教材第36、37页。教学目标:1、引导学生利用旧知，学会三位数加三位数的计算方法。2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。教学重点:掌握三位数加三位数的计算方法。教学难点:理解三位数加三位数的算理。教学过程一、复习旧知1、口算50+30= 20+70= 40+20= 30+40= 10+40= 30+80=2、算一算(几百几十加几百几十怎样笔算？)380550=二、创设情境，激趣导入。三、探究体验，经历过程。1、教学例1.师：现在根据表格中的信息，谁能告诉老师我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？该怎样计算呢？生用竖式笔算。师：想一想，竖式应该怎样写呢？ 学生尝试独立列竖式笔算 组织学生展示交流竖式计算的方法及结果： 教师小结2、教学例2.师：你能自己算一算我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种吗？学生尝试独立解答；教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。组织学生交流展示竖式计算方法，重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1.师：想一想，271+903，该怎样计算呢？ 师：你在计算的过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？ “十位上满十，向百位进一”，我觉得应该是百位上满十，向千位进一。讨论交流“计算万以内的加法要注意什么”。组织学生汇报交流：相同数位对齐。要从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。三、总结提升。1、课本37页做一做2、啄木鸟治病（两题）3、夺红旗4、我会算5、解决问题6、开动脑筋7、师：在本节课的学习中，你有什么感受？有哪些收获？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论