剧本 《大海笑了 》.doc

大海笑了故事梗概：同学们在海边发现了一只被塑料袋缠绕奄奄一息的小海龟，同学们束手无策，去找老师来帮忙。在大家的帮助下，小海龟得救了并重归大海人物介绍：老师：同学A男：同学B男：同学C女：同学D女：同学E女：同学F女：同学G女：同学H女: 第一场场景：浅海、沙滩人物：所有学生、男孩（同学A）道具：（同学B的）零食及包装袋、贝壳、海螺、海风吹过，海浪声起，在碧绿的椰树、棕色的礁石、松软的沙滩、蓝色海洋的映衬下，一群小朋友伴着欢快的音乐，蹦蹦跳跳的来到了大海边欢快的玩耍。（呈现出一幅很美的孩童嬉海的水中画） 音乐声渐弱至无，小朋友们以各式动作定格于背景前。男孩甲伴随着海浪声和音乐声上场。 同学A男：喂,你们快来呀!这里有好多好多的贝壳。 同学们上场 同学E女：看，这个贝壳多漂亮！ 同学C女：嗯，各种大小，各种花纹的，还有好多海螺啊！同学D女：大海螺，用它来做话筒，小海龟一定能听见。 男孩乙女：你是说海底世界中常常看到的小海龟吗？ 同学D女：是呀。 经常在海底世界中看到它们，呆呆的，哈哈，很可爱，很有趣。同学A男：我最喜欢小海龟拉。希望在现实中能看到它们。同学H女：我也没见到过现实中的小海龟。想看看是不是跟海底世界中的一样？同学F：我也喜欢，在动物世界中也常常看到，头圆圆的，看起来很滑稽，像个小老头似的。（边说边模仿起来了小老头的样子，伸着脖子）同学们：（一片笑声）哈哈同学G男:：哈哈，我看你像电影里的龟丞相。同学B男：说不定这片海里就有很多小海龟呢。 同学C女：对呀，小海龟生活在大海里，这片海里肯定有的。同学B男：哎！我包里有好多吃的，我们扔到海里喂给它们吃吧。 同学们：好啊！好啊！ 同学们纷纷拿出食物分撒到大海里，同学G连包装袋也扔一同扔了进去 同学E女：快看，（用手指着远方）那边一些彩色的东西。同学B男：（好奇地）在哪儿？在哪儿?同学F女：在那儿，(疑惑地)好象是一些塑料袋!同学H女：大海里怎么会有塑料袋呢？同学G女：别看了，管它呢，小伙伴们，我们到别的地方去玩吧！ 同学们：好啊！ 第二幕场景：沙滩人物：所有学生、女孩（同学C）道具：小海龟、塑料袋汹涌的海浪声中，一条被塑料袋缠着的小海龟在镜头慢慢的拉近下，遥遥晃晃的在海边挣扎。 海边的另一片沙滩上，同学C在轻轻的海浪声中出场 同学C女：咦！小海龟 。小女孩发现了被海浪冲上沙滩的小海龟 你们快来看呀！这儿真的有一只小海龟呢！ 同学们围拢在小海龟身边，仔细的观察它 同学H女：真的是小海龟啊。同学F女：它身上怎么缠的塑料袋呢？。同学E女：它这是怎么了？ 怎么回事啊？同学C女：我们来帮它看看吧。 同学F女：（用手拨了拨小海龟）小海龟，你一定很难受吧？同学C女：（怜惜的眼神看着小海龟）好可怜啊。我们快帮帮它吧。同学D女：（信誓旦旦地）让开，我来，我来。（蹲在小海龟旁边观察了下，挠了挠头扑哧一笑,有些难为情地）我我也不知道怎么弄！同学G女：别浪费时间了，快想想我们要怎么办？同学H女：（在一边整理被海风吹乱的发型）哎，同学G,别看小海龟了，反正大家这不知道怎么弄，你快过来帮我弄下头发。同学G女：你就别臭美了，这会“神马都是浮云”，救小海龟最重要。同学H女：爱美是天性，爱美无罪。好吧，我不臭美了，可是我也不知道怎么弄啊?(同学A男用期待的眼神看着同学C女，同学C女无奈地摇了摇头，同学们面面相觑)（看着奄奄一息的小海龟，同学们无从下手）同学C女：I have good idea 我们去找老师来帮忙吧？同学B男：对！去找老师!同学A男：同学G，你留在这里，看着小海龟，我们去找老师来帮忙。同学G女：OK! （打出一个OK的手势很有责任感地说）你们放心吧，一定要快去快回哦。第三幕场景：办公室人物：同学A、同学C、同学E、同学D、老师道具：（需要的场景物品）办公桌、门（老师在办公室办公，突然一阵急促的敲门声.）老师：（打开门看到学生们一脸慌张）急忙问：同学们，发生什么事情了？同学A男：（着急的）老师，老师，你快救救小海龟吧。同学C女：（气喘吁吁）老师，我们在海边有一只小海龟(话刚说了一半，就被一边的女孩E 打断了)同学E女：小海龟遇到麻烦了，老师快帮我们想想办法。（同学们七嘴八舌的争先恐后的谁也没说清楚这件事）老师：同学们别着急，跟老师说清楚，老师会帮你们的。同学D女：（清楚的把事情告诉了老师）今天我们在海边玩，发现海边有一只小海龟，它被塑料袋缠着，感觉很难受，现在同学G在海边看着呢，我们不知道怎么帮助小海龟，所以来找老师来帮忙了。老师，你一定要帮帮小海龟。同学们都很喜欢小海龟的。同学H女：是呀，老师，快去救救小海龟吧。老师：同学们，快带老师去看看吧。（同学们、老师一同奔向海边拯救小海龟）第四幕场景：沙滩人物：所有学生、老师道具：小海龟、塑料袋帮助小海龟摆脱了塑料袋的缠绕，并将它从新放归到大海 场景：海边人物：老师、所有学生道具：小海龟、塑料袋（老师和同学们赶到了海边）同学G女：太好了，谢天谢地，等的我好着急啊，你们总算来了。老师：同学们别着急，我们先帮它清理以下吧。 同学们：好啊。 老师：（用手小心翼翼的把缠在小海龟身上的塑料袋拿了下来 ）小朋友，不用担心了，这会小海龟就不会难受了。（这时小海龟感觉如释重负，已经迫不及待的在沙滩上爬了起来。，同学们也跟着爬着玩。）小朋友们：（边爬边鼓掌欢呼着）太好了，太好了！同学E女： （一边鼓掌一边说）哈哈，太好了。同学C女：谢天谢地，太好了！小海龟得救了。同学H女：老师，真厉害！（老师手捧着小海龟，带着同学们走进大海，蹲下身去，把小海龟送回了大海小海龟在老师同学们的注目下向远处游去） 同学D男：（疑惑地）老师，小海龟怎么会被塑料袋缠上呢？老师：人类总是制造垃圾、污染大海、破坏了大海的环境，就是破坏了小海龟的生存环境。所以小海龟就被塑料袋缠上了。同学A：是不是没有人向大海扔塑料袋，小海龟也就不会被缠上，也不会出现今天这样的危险了？老师：是啊。我们要爱护我们的生活环境，也要爱护大海的环境，因为在大海里，不光住着小海龟这样可爱的小动物，还有可爱的小海豚、漂亮的白鲸、好多可爱的海洋生物。同学C：老师，是不是在大海里，还住着海底总动员里的小丑鱼？老师：那当然，有很多小丑鱼呢。同学C：老师，我要好好的爱护大海，这样我喜欢的小丑鱼就会越来越多啦。老师：好孩子。同学G：（难为情的）我昨天想到大海里有小海龟，我拿出好吃的喂它们，最后把包装袋也一起扔到大海里去了，我现在明白，这样也是在破坏大海的环境，我以后再也不这样做了。老师：（摸了摸同学G的头）知错能改就是好孩子。同学D：（期待的眼神看着老师） 我们跟小海龟还会再见面吗？老师：同学们好好保护海洋环境，不仅会见到小海龟，还会看到它更多的兄弟姐妹。只要人类不再制造污染，破坏环境，还一片蔚蓝色的大海它们一定会再回来的。 （此时，B同学有一个提议）同学B男：同学们，我们现在就行动把？我们把大海边的垃圾都捡光。同学E女：（积极响应）同学们快动起来把。让我们一起动手还小海龟一个干净的家园吧同学A男：同学们以后也不要随地乱扔垃圾了，哦，对了，也不要再抓小螃蟹，大对虾，（信誓旦旦的保证）我以后就不抓了。同学H女：好啊，好啊！我们以你为榜样。爱护环境，爱护小动物，都不抓了。（边说边唱起了常唱的学习雷锋好榜样的调子）学习同学A男好榜样同学C女：不唱这个了，你这样唱同学A男，他会骄傲的，哈哈！（边说边看看同学A男）同学D女：再说了，你唱的也太难听了，都跑调了。同学E女：我是音乐委