小学数学人教2011课标版一年级8、9加几.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级8、9加几.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级8、9加几.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8加几教学目标1、在熟练计算9加几的基础上，学会用迁移的方法解决新问题，推导新算法。2、掌握计算8加几的思维方法，并能用自己的方法正确进行计算。3、引导学生通过观察演示和操作学具，是学生感受数学的魅力。学情分析一年级的孩子注意力集中时间有限，自控能力不强。对9加几的应用掌握不够熟练，在教学设计时加强前后知识的联系，力求创设生动有趣的教学情境，以激发学生主动学习的积极性，是孩子们在欢快轻松的氛围中潜移默化的感受新知识。重点难点重点：理解8加几的运算意义，能比较熟练地进行8加几的口算。难点：在熟练计算9加几的基础上，学会用迁移的方法解决新问题，推导新算法。教学过程一、复习旧知1、复习9加几，课件出示习题，指名说计算过程。2、复习数的分成，课件出示，主要复习大于2的数可以分成2和几。3、8+2+？=的相应计算。二、探究新知板书：8加几1、教学课本71页例题（1）投影例题图片（2）提问：兔博士今天带了月饼来看望小朋友，但是只有回答对兔博士问题的小朋友才有机会吃月饼。怎样求一共有多少月饼？如何列式？为什么用加法？（学生回答8+5=？）教师板书8+5=（3）学生摆小棒表示出算式。（4）思考怎样计算。引导学生联想9+3是怎样算的，那么8+5该怎样想？（看到8，就想2，再把5分成2和3,8加2得10,10加3得13）教师板书8+5=？凑十法计算过程。（5）引导学生看书，看红红和亮亮是怎么算的，你和谁相同，你是怎样想的。（6）小组讨论各自的算法。三、巩固练习1、出示课件带动画练习题，同学先自己列式，并说一说用凑十法怎样计算。2、出示课件计算题，指名口头说出计算过程。3、总结归纳：8加几的进位加法有哪些。注意：（1）8+2= 8+10= 不用凑。（2）同桌比赛，集体校对。（3）观察算式，发现规律。四、课堂小结1、8加几的算理（凑
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论