山东省高考生物压轴模拟试卷（含解析）.doc

2015年山东省高考生物压轴模拟试卷一、选择题（每小题5分，每小题只有一个选项符合题意）1（5分）（2015山东模拟）下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）a有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象b蓝藻细胞可通过叶绿体的光合作用产生氧气crna聚合酶和抗利尿激素可在人体同一细胞中合成d溶酶体不能合成多种水解酶，是高尔基体合成的2（5分）（2015山东模拟）下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）a血红蛋白和生长激素的合成都能够体现“基因选择性表达”b细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞c细胞的正常基因突变成为原癌基因是细胞癌变的原因d衰老细胞核体积增大，物质运输的功能降低3（5分）（2015山东模拟）下列有关实验或调查的叙述，不正确的是（）a研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究遗传方式需分析患者家系系谱图b统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短c选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象d加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深4（5分）（2015山东模拟）图1为某二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图下列叙述错误的是（）acd段含有4个染色体组，12个dna分子bfg段可发生基因重组c若染色体上有基因b，的相同位点上有基因b，则其原因是在ab段发生了基因突变d右图中细胞是次级精母细胞，处于曲线图的hi段5（5分）（2015山东模拟）下列有关生物进化的叙述中正确的是（）a米勒的实验为生命诞生提供了有力证据b科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越近的地层里c化石为生物进化提供了最直接的证据d生物进化遵循从无到有，从小到大的规律6（5分）（2015山东模拟）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示下列叙述不正确的是（）a乙烯浓度高脱落率不一定高b一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的d农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率二、解答题（共4小题，满分48分）7（10分）（2015山东模拟）研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题（1）a点时叶肉细胞中o2的移动方向是研究者用含18o的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为（3）限制ab段co2吸收速率的主要因素是，图中点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是8（13分）（2015山东模拟）图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图请据图回答以下问题：（1）图甲中正常人血液中的含量变化对、的分泌起调节作用，此种调控机制属于调节（2）在寒冷环境中，图甲中的分泌量增加的同时（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：（3）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为图甲中的胰岛a细胞、胰岛b细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互，共同维持血糖含量的稳定胰岛a细胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是，若胰岛b细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素分泌减少，使组织细胞的能力减弱，从而血糖升高，表现为糖尿（4）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示，图丙中结构的名称是，中的液体为，兴奋通过图丙的传递过程中，信号的变化情况是（5）机体维持稳态的主要调节网络是，其中免疫系统是通过它的等功能，实现它在维持稳态中的作用9（14分）（2015山东模拟）在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由a、a控制）；棒眼与红眼为一对相对性状（由b、b控制）现有两果蝇杂交，得到f1表现型和数目（只）如下表灰身棒眼灰身红眼黑身棒眼黑身红眼雌蝇1560500雄蝇70822623请回答：（1）该种群中控制灰身与黑身的基因位于；控制棒眼与红眼的基因位于（2）亲代果蝇的基因型分别为和（3）f1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，f2的表现型及比例为（4）1915年，遗传学家bridges发现用红眼雌果蝇与x射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交，总能在某些杂交组合的f1中发现红眼雌果蝇该种红眼雌果蝇的出现是由于发生了基因突变还是父本棒眼果蝇x染色体缺失了显性基因b（b和b基因都没有的受精卵不能发育）请你设计杂交实验进行检测实验步骤：结果预测及结论：若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇=，则是由于基因突变若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇=，则是由于父本棒眼果蝇x染色体缺失四幅图是bridges对幼虫的唾腺细胞进行镜检发现的两条x染色体联会情况示意图（字母表示染色体上不同的区段），哪个支持上面的第二种预测？10（11分）（2015山东模拟）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中a、b、c、d表示生态系统的成分，为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系请据图分析回答：（1）图乙中的生物对应图甲中的（用字母表示）在、过程中碳主要以形式进行循环（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用法（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为m，呼吸作用消耗的能量为r，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为n，则图中第二营养级的同化量可表示为（4）图乙中，若蛇的食物有来自鼠，来自蛙则从理论上讲，蛇每增加1kj能量，最多消耗植物kj，假如蛇的食物中，鼠的比例变为，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的（5）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于（6）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于三、【生物-选修1：生物技术实践】（12分）11（12分）（2015山东模拟）多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用，是土壤、河水中常见的污染物之一如图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株q的主要步骤请回答：（1）步骤的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能（2）步骤用平板划线法纯化菌株q过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，原因是采用固体平板培养细菌时要倒置培养的目的是（3）接种环通过灼烧来灭菌，完成步骤中划线操作，共需灼烧接种环次（4）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株，研究人员又对菌种q进行了诱变处理，得到突变株k为了进一步鉴定菌株k并比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：取9只锥形瓶均分成三组，编号a、b、c向a、b、c三组锥形瓶中加入的培养液向a、b、c三组培养液中分别加入28恒温培养3天后，测定四、【生物-选修3：现代生物科技专题】（12分）12（2015山东模拟）植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关，若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cdna文库含有生物的基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）2015年山东省高考生物压轴模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题5分，每小题只有一个选项符合题意）1（5分）（2015山东模拟）下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）a有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象b蓝藻细胞可通过叶绿体的光合作用产生氧气crna聚合酶和抗利尿激素可在人体同一细胞中合成d溶酶体不能合成多种水解酶，是高尔基体合成的考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；细胞器中其他器官的主要功能；细胞的分化分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞的结构和功能、细胞代谢，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、低等植物细胞具有中心体，也能发生质壁分离现象，a错误b、蓝藻细胞为原核细胞，其中无叶绿体，b错误c、活细胞都要合成蛋白质，都有基因的表达过程，能合成rna聚合酶；能合成抗利尿激素的下丘脑细胞一定是活细胞，c正确d、溶酶体内的酶是由高尔基体加工后的蛋白质经囊泡运入的，d错误故选c点评：本题考查细胞结构和功能的联系、细胞代谢等相关知识，属于对识记、理解层次的考查2（5分）（2015山东模拟）下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）a血红蛋白和生长激素的合成都能够体现“基因选择性表达”b细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞c细胞的正常基因突变成为原癌基因是细胞癌变的原因d衰老细胞核体积增大，物质运输的功能降低考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因分析：1、同一生物体内不同部位的细胞dna、基因相同，但rna和蛋白质不完全相同，实质是基因的选择性表达2、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用3、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖4、衰老的细胞，一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低解答：解：a、人体细胞中含有血红蛋白基因和生长激素基因，但血红蛋白基因只能在红细胞内表达，生长激素基因在垂体中表达，体现基因的选择性表达，a正确；b、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，b正确；c、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变，c错误；d、衰老的细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，d正确故选：c点评：本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变和细胞衰老等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，便于学生形成知识网络3（5分）（2015山东模拟）下列有关实验或调查的叙述，不正确的是（）a研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究遗传方式需分析患者家系系谱图b统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短c选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象d加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深考点：人类遗传病的监测和预防；叶绿体色素的提取和分离实验；细胞有丝分裂不同时期的特点；低温诱导染色体加倍实验分析：研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究遗传方式需分析患者家系系谱图；由于显微镜下各期细胞数与各时期的时间成正比，故可根据各期细胞数占计数细胞总数的比例推测各期时间的长短；洋葱根尖细胞只进行有丝分裂，故无联会现象；加入无水乙醇过多，叶绿体色素溶液浓度减小，故提取液的绿色越浅解答：解：a、研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究遗传方式需分析患者家系系谱图，a正确；b、由于显微镜下各期细胞数与各时期的时间成正比，故统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短，b正确；c、洋葱根尖细胞只进行有丝分裂，故在显微镜下观察不到联会现象，c正确；d、加入无水乙醇过多，溶液浓度减小，故提取液的绿色越浅，d错误故选：d点评：本题综合考查了有关的生物实验和调查，考查了学生的识记和分析判断能力，试题难度中等4（5分）（2015山东模拟）图1为某二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图下列叙述错误的是（）acd段含有4个染色体组，12个dna分子bfg段可发生基因重组c若染色体上有基因b，的相同位点上有基因b，则其原因是在ab段发生了基因突变d右图中细胞是次级精母细胞，处于曲线图的hi段考点：细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化分析：精原细胞既能进行有丝分裂进行增殖，又能进行减数分裂产生精子而经过有丝分裂，细胞中的染色体数目不变，因此仍然存在同源染色体；而减数分裂使染色体数目减半，并且同源染色体在减数第一次分裂结束后分离分析图解：图1中，af区段表示有丝分裂，fg区段表示减数第一次分裂，hi区段表示减数第二次分裂阶段图2中，细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，因此该细胞是处于减二后期的次级精母细胞解答：解：a、曲线图表示的是二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化，cd段表示的是有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数量加倍，染色体组有4个，由分裂示意图可以看出，此动物体细胞中含有6条染色体，每条染色体上都有一个dna分子，染色体数加倍，dna分子数也加倍，为12个，a正确；b、fg段表示第一次减数分裂，此过程中可以发生基因重组，b正确；c、若染色体上有基因b，的相同位点上有基因b，则其原因可能是发生了基因突变，也可能是由于染色体片段的交叉互换造成的，c错误；d、右图表示第二次减数分裂，此时的细胞是次级精母细胞，d正确故选：c点评：本题着重考查了细胞分裂的相关知识，意在考查学生对细胞有丝分裂以及减数分裂的过程以及特点的掌握，难度适中考生要能够通过细胞分裂图判断细胞所属时期，并且明确染色体上存在等位基因可能是基因突变，也可能是交叉互换；乙图中表示的是同源染色体的对数，因此可以根据细胞中有无同源染色体判断细胞的分裂方式和时期5（5分）（2015山东模拟）下列有关生物进化的叙述中正确的是（）a米勒的实验为生命诞生提供了有力证据b科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越近的地层里c化石为生物进化提供了最直接的证据d生物进化遵循从无到有，从小到大的规律考点：生物进化与生物多样性的形成分析：本题考查化石的分布规律；化石为生物进化提供了最直接的证据生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾解答：解析：a、米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据，a错误b、不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多因此越简单、越低等的化石总是出现在越古老的地层里，b错误c、在研究生物进化的过程中，化石是最直接、最重要、比较全面的证据，c正确d、化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，不是遵循从无到有，从小到大的规律，d错误故选：c点评：解答此类题目的关键是熟知化石的分布规律；化石为生物进化提供了最直接的证据6（5分）（2015山东模拟）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示下列叙述不正确的是（）a乙烯浓度高脱落率不一定高b一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的d农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率考点：植物激素的作用分析：由图可直接看出，随乙烯浓度升，高脱落率先升高后降低生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相反拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用协同作用指起同一作用，并相互促进的两种激素解答：解：a、随乙烯浓度升，高脱落率先升高后降低，a正确；b、生长素浓度较高时，乙烯的含量亦增加，b正确；c、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，图中无法体现，生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同，只说明生长素与乙烯协同作用，c错误；d、如图，可看出可通过增加生长素的浓度，来降低该植物的脱落率，d正确故选：c点评：本题考察生长素作用的相关知识意在对考生理解、分析和推理能力的培养二、解答题（共4小题，满分48分）7（10分）（2015山东模拟）研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题（1）a点时叶肉细胞中o2的移动方向是从叶绿体移向线粒体研究者用含18o的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是葡萄糖丙酮酸二氧化碳（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20（3）限制ab段co2吸收速率的主要因素是温度，图中b、d点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少考点：有氧呼吸的过程和意义；主动运输的原理和意义；影响光合作用速率的环境因素分析：分析题图可知，植物从空气中吸收的二氧化碳的量为净光合作用的量，呼吸作用氧气的消耗量是实际呼吸作用的量，a点从空气中吸收的二氧化碳为0，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸收，随着温度的升高，光合作用和呼吸作用都逐渐增强，大于5后经光合作用大于0，即光合作用大于呼吸作用，实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用解答：解：（1）a点，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气被呼吸作用利用，因此a点时叶肉细胞中o2的移动方向是从叶绿体移向线粒体，有氧呼吸的过程中葡萄糖酵解形成丙酮酸，丙酮酸脱羧形成二氧化碳，因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖丙酮酸二氧化碳（2）分析题图可知，净光合作用强度随温度升高而升高更快，因此光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，在20植物净光合作用最强，此时细胞呼吸作用较弱，是获得最大经济效益的最适宜温度（3）分析题图曲线可知，ab段随温度升高，净光合作用升高，该阶段限制光合作用的因素是温度；b点、d点净光合作用与呼吸作用相等，因此实际光合作用是呼吸作用的2倍（4）与22%的氧气相比，用12%的氧气对幼苗的根系进行持续供氧，根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少，因此用12%的氧气处理植株的干重显著低于22%的氧气处理植株的干重故答案应为：（1）从叶绿体移向线粒体 葡萄糖丙酮酸二氧化碳（2）高 20 （3）温度 b、d（4）根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少点评：本题的知识点是有氧呼吸的过程，有氧呼吸与光合作用的关系，温度对于光合作用和有氧呼吸过程的影响，主动运输的过程和意义，正确解读题图曲线获取信息是解题的关键，对于光合作用、呼吸作用、物质跨膜运输方式的综合应用是本题考查的重点8（13分）（2015山东模拟）图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图请据图回答以下问题：（1）图甲中正常人血液中的含量变化对、的分泌起调节作用，此种调控机制属于负反馈调节（2）在寒冷环境中，图甲中的分泌量增加的同时b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经立毛肌（3）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了图甲中的胰岛a细胞、胰岛b细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定胰岛a细胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是肝脏，若胰岛b细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素分泌减少，使组织细胞摄取、利用、转化和储存葡萄糖的能力减弱，从而血糖升高，表现为糖尿（4）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变成负电位；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示，图丙中结构的名称是突触后膜，中的液体为组织液，兴奋通过图丙的传递过程中，信号的变化情况是电信号化学信号电信号（5）机体维持稳态的主要调节网络是神经体液免疫，其中免疫系统是通过它的防卫、监控和清除等功能，实现它在维持稳态中的作用考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；突触的结构分析：1、图甲中表示促甲状腺激素释放激素，表示甲状腺激素，表示促甲状腺激素，a表示胰高血糖素，c表示胰岛素，b可能是促肾上腺素2、图乙中包含了神经调节和激素调节等几种方式；细胞1分泌激素，通过体液运输作用于靶细胞；细胞2和细胞3属于分级调节；细胞3属于神经细胞，分泌神经递质作用于下一个神经元的受体；细胞4产生的信号分子直接作用于靶细胞3、图丙为反射弧中的突触结构，表示突触小泡，表示突触前膜，表示突触后膜解答：解：（1）图甲中正常人血液中（甲状腺激素）的含量变化对（促甲状腺激素释放激素）、（促甲状腺激素）的分泌起调节作用，此种调节机制属于反馈调节（2）甲状腺激素和肾上腺都能促进细胞代谢，增加产热，故在寒冷条件下甲状腺激素和肾上腺素b增多寒冷条件下皮肤立毛肌收缩的反射弧为：皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经立毛肌（3）人体内的激素需要源源不断地产生以维持激素含量的动态平衡，其原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了胰岛素具有降血糖作用，胰高血糖素能升高血糖，两者表现为拮抗作用，共同维持血糖含量的稳定胰高血糖素能促进肝糖原分解，所以胰高血糖素的靶器官是肝脏胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低（4）静息时，膜外电位是正电位，兴奋是膜外电位是负电位，故膜外电位变化是由正电位变为负电位由图可知，是突触后膜，中的液体为组织液；兴奋在突触中信号变化情况是电信号化学信号电信号（5）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节网络；免疫系统的功能包括防卫、监控和清除故答案为：（1）负反馈（2）b 皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经立毛肌（3）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 拮抗 肝脏 摄取、利用、转化和储存葡萄糖（3）由正电位变为负电位 突触后膜 组织液 电信号化学信号电信号（4）促甲状腺激素 糖蛋白（5）神经体液免疫 防卫、监控和清除点评：本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等9（14分）（2015山东模拟）在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由a、a控制）；棒眼与红眼为一对相对性状（由b、b控制）现有两果蝇杂交，得到f1表现型和数目（只）如下表灰身棒眼灰身红眼黑身棒眼黑身红眼雌蝇1560500雄蝇70822623请回答：（1）该种群中控制灰身与黑身的基因位于常染色体；控制棒眼与红眼的基因位于x染色体（2）亲代果蝇的基因型分别为aaxbxb和aaxby（3）f1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，f2的表现型及比例为黑身棒眼雌蝇：黑身棒眼雄蝇：黑身红眼雄蝇=4：3：1（4）1915年，遗传学家bridges发现用红眼雌果蝇与x射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交，总能在某些杂交组合的f1中发现红眼雌果蝇该种红眼雌果蝇的出现是由于发生了基因突变还是父本棒眼果蝇x染色体缺失了显性基因b（b和b基因都没有的受精卵不能发育）请你设计杂交实验进行检测实验步骤：让f1中红眼雌果蝇与棒眼雄蝇杂交，统计子代表现型和比例结果预测及结论：若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇=1：1，则是由于基因突变若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇=2：1，则是由于父本棒眼果蝇x染色体缺失四幅图是bridges对幼虫的唾腺细胞进行镜检发现的两条x染色体联会情况示意图（字母表示染色体上不同的区段），哪个支持上面的第二种预测？b考点：基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传；染色体结构变异和数目变异分析：分析表格可知，子代中黑身和灰身的比例与性别无关，因此属于常染色体遗传；而子代中棒眼和红眼与性别相关联，因此属于性染色体遗传由此确定，这两对基因位于非同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律解答：解：（1）子代雌蝇中黑身：灰身=50：156=1：3，雄蝇中黑身：灰身=26：70=1：3，雌雄比例相等，故控制灰身与黑身的基因位于常染色体子代雌蝇全是棒眼，雄蝇棒眼：红眼=（70+26）：（82+23）=1：1，雌雄比例不等，故控制棒眼与红眼的基因位于x染色体（2）子代黑身：灰身=1：3，亲本相关基因型为aaaa； 子代雌蝇全是棒眼，雄蝇棒眼：红眼=1：1，亲本相关基因型为xbxbxby，故亲本基因型为aaxbxb和aaxby（3）f1中黑身棒眼雌果蝇有aa xbxb（）和aa xbxb（），中黑身棒眼雌雄蝇有aa xby故有2种杂交组合：1，aa xbxbaa xby，子代为（）（黑身棒眼雌蝇：黑身棒眼雄蝇：黑身红眼雄蝇）2，aa xbxbaa xby，子代为（）（ 黑身棒眼雌蝇：黑身棒眼雄蝇），故f2表现型及比例为：黑身棒眼雌蝇：黑身棒眼雄蝇：黑身红眼雄蝇=（）：（）：=4：3：1（4）用假说演绎法解决要探究红眼雌果蝇的出现是由于发生了基因突变还是父本棒眼果蝇x染色体缺失了显性基因b，必须让该f1中红眼雌果蝇与棒眼雄蝇杂交，统计子代表现型和比例，作出判断假设由于基因突变产生，则该红眼雌果蝇为xbxb，而棒眼雄蝇为xby，杂交子代为1xbxb：1xby，即子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇=1：1如果是由于父本棒眼果蝇x染色体缺失，则该红眼雌果蝇为xxb，而棒眼雄蝇为xby，杂交子代为1xbxb：1xby：1xbxb：1xy（致死），即子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇=2：1（5）a为染色体增加，b为染色体缺失，c为染色体颠倒，d为染色体移接故答案为：（1）常染色体 x染色体 （2）aaxbxb和aaxby （3）黑身棒眼雌蝇：黑身棒眼雄蝇：黑身红眼雄蝇=4：3：1 （4）让f1中红眼雌果蝇与棒眼雄蝇杂交，统计子代表现型和比例 1：1 2：1 b点评：本题考查遗传定律运用和染色体变异相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；能够利用基因的自由组合定律进行相关计算；能够利用图形的方式表示染色体结构变异的四种情况10（11分）（2015山东模拟）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中a、b、c、d表示生态系统的成分，为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系请据图分析回答：（1）图乙中的生物对应图甲中的b、d（用字母表示）在、过程中碳主要以co2形式进行循环（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用样方法法（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为m，呼吸作用消耗的能量为r，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为n，则图中第二营养级的同化量可表示为n+r（4）图乙中，若蛇的食物有来自鼠，来自蛙则从理论上讲，蛇每增加1kj能量，最多消耗植物280kj，假如蛇的食物中，鼠的比例变为，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的（5）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定（6）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于次生演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于生物种类多少或物种丰富度高低考点：生态系统的功能；群落的演替；生态系统中的信息传递分析：据图分析：图甲中，a是大气中的二氧化碳库，b是消费者，c是分解者，d是生产者是光合作用，表示呼吸作用，表示以含碳有机物的形式流动图乙中共有两条食物链，分别是植物鼠蛇，植物昆虫蛙蛇解答：解：（1）图甲中，a是大气中的二氧化碳库，b是消费者，c是分解者，d是生产者，图乙中是食物网，其中只有生产者和消费者，故图乙中的生物对应图甲中的b、d在生物群落和无机环境之间碳主要以二氧化碳形式进行循环（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用样方法（3）植食性动物的同化量包括呼吸作用消耗的能量为r和自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为n（4）由高营养级求低营养级最多消耗植物，考虑能量传递效率为10%，则在植物鼠蛇这条食物链中蛇需消耗植物=110%10%=80kj，在植物昆虫蛙蛇这条食物链中蛇需消耗植物=110%10%10%=200kj，因此蛇每增加1 kj体重至少消耗植物200+80=280kj能量同理，假如蛇的食物中，鼠的比例变为，则蛇每增加1kg体重，在植物鼠蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1）10%10%=40kg，在植物昆虫蛙蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1）10%10%10%=600kg，则因此蛇每增加1kg体重至少消耗植物640kg则消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的=（5）在生态系统系统中生物之间存在着复杂的种间关系，如捕食、竞争等，通过这种关系，可调节种间关系，维持生态系统的稳定（6）该草原虽说发生火灾，但土壤中仍存有植物的根系、繁殖体等，故一段时间后，会发生次生演替；生态系统自我调节能力的大小，取决于该生态系统营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度故答案为：（1）b、d co2（2）样方法（3）n+r （4）280 （5）调节种间关系，维持生态系统的稳定（6）次生演替 生物种类多少或物种丰富度高低（营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度）点评：本题考查生态系统的结构、功能、演替、稳定性等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力三、【生物-选修1：生物技术实践】（12分）11（12分）（2015山东模拟）多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用，是土壤、河水中常见的污染物之一如图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株q的主要步骤请回答：（1）步骤的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加培养液中的溶氧量（或增加培养液中的含氧量）（2）步骤用平板划线法纯化菌株q过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，原因是线条末端细菌的数目比线条起始处要少（或能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终得到由单个细菌繁殖而来的菌落）采用固体平板培养细菌时要倒置培养的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基（或避免培养基中水分的过快挥发）（3）接种环通过灼烧来灭菌，完成步骤中划线操作，共需灼烧接种环6次（4）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株，研究人员又对菌种q进行了诱变处理，得到突变株k为了进一步鉴定菌株k并比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：取9只锥形瓶均分成三组，编号a、b、c向a、b、c三组锥形瓶中加入等量的以多环芳烃菲为唯一碳源的培养液向a、b、c三组培养液中分别加入等量的无菌水、菌株q菌液和突变株k菌液28恒温培养3天后，测定锥形瓶中多环芳烃菲的降解率考点：微生物的分离和培养分析：分析题图：图示表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲菌株q的主要步骤其中步骤的培养过程中，培养液中加入多环芳烃菲作为唯一碳源，目的是筛选出菌株q；该过程还需将锥形瓶放在摇床上振荡，目的有两个，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加培养液中的溶氧量步骤表示用平板划线法纯化菌株q的过程，接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌解答：解：（1）步骤的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，目的有两个，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加培养液中的溶氧量（2）步骤用平板划线法纯化菌株q过程中，由于线条末端细菌的数目比线条起始处要少，所以在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线采用固体平板培养细菌时要倒置培养的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基（3）接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧