广西钦州市钦州港经济技术开发区中学七年级语文（3月）月考试题 苏教版.doc

广西钦州港经济技术开发区中学2016年春季学期3月份月考试卷七年级语文一、 选择题1. 选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。 （1）.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 （2）.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （3）.木莲有莲房一般的果实。 （4）.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。 a形容 拟人 比喻 比喻 b排比 拟人 比喻 拟人 c排比 拟人 比喻 比喻 d比喻 排比 拟人 比喻 2. 选出依照原文填写动词正确的一项，将序号填入括号中。 薄薄的雪是不行的，总须积雪 了地面一两天，鸟雀们无处 食的时候才好。 开一块雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。 a盖 找 扫 露 撑 散 拴 拽 拉 扣 b盖 觅 扫 露 支 撒 系 牵 拉 罩 c盖 觅 扫 露 支 洒 系 拉 牵 扣 d盖 寻 扫 现 枝 撒 拴 扯 拽 罩 3. 选出划线字注音全对的一项，将序号填入括号中。 a宿儒() 锡箔()秕谷() 收敛() b菜畦() 狗窦()觅食() 珊瑚() c盔甲() 斑蝥()渊博() 缠络() d竹筛() 鼎沸()绣像() 蟋蟀() 4. 选出下列划线字解释正确的一项。 （1）鉴赏 a镜子 b照 c观察 d鉴定 （2）人迹罕至 a少见 b绝对没有 c稀少 d不容易 （3）轻捷 a战胜 b胜利 c快速 d敏捷 （4）望风而逃 a消息 b景象 c大风 d态度 5. 选择划线字注音正确的一项。 （1）确凿 a b c d（2）桑葚 a b c d （3）长吟 a b c d （4）脑髓 a b c d 6. 没有错别字的一组是 a轻捷班蝥无妨机关 b鉴赏人迹罕至消释人声鼎沸 c绣象绅士盔甲戒尺 d质扑博学书塾陌生 7. 下列都是名词的一项是（） a.故事 时候晚间古庙 b.长妈妈 院子里 读书人 纳凉 c.先前 曾经 院子 人 d.听到 用功 我 住 二、 基础题8. 写作训练 各人的父亲爱子女的方式不同。你父亲如何表示对你的爱的呢？写一段200字左右的文字来表述。 9. 读卞之琳的断章，谈谈你有何体会？ 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 10. 用一句话概括下面这则新闻报道的内容。(字数不要超出空格) 在南宋三字经的基础上，著名作家、诗人高占祥倾注大量心血，创作了既生动活泼又合辙押韵的新三字经。该书具有当代的思想气息和气魄，值得广大青少年好好阅读和思考。目前该书销量30多万册。最近，作曲家蓝天将其谱曲，由纯净明亮的童声来演唱。五月底，这部童声演唱版的古经新唱一在上海发行。 三、 拓展探 11. 名著阅读诗经是我国最早一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇。这些诗歌分为“ ”“雅”“颂”三个部分，其中很多诗句脍炙人口，比如“窈窕淑女君子好逑”两句就出自 这首诗。诗经大量运用比、兴的艺术手法，如蒹葭中“ ”句即运用了“兴”的手法。 四、 诗歌鉴赏 12. 根据要求选择正确的答案。 （1）未选择的路一诗中“路”象征（ ） a有形的、无形的、各种各样的路 b诗人自己的生活道路 c人生之路 d森林中的小路 （2）关于假如生活欺骗了你，下列说法正确的一项是（ ） a作者是前苏联诗人普希金。 b诗人通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓人们克服眼前的困难，增强生活的信心。 c本诗既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。 d这是一首蕴涵哲理的政治抒情诗。 13. 阅读下面这首诗。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年 。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）这首诗的作者是 朝的诗人 。（2）展开想像，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现出来的画面。 （3）你认为这首诗的画线句广为传诵的原因是什么？14. 阅读下面两段文字，按要求回答问题。 短文（一） 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 （1）这首诗中表现时间的词语有 、 、 、 。 这四个词语在内容上交代了 ；在结构上起到的作用是 （2）诗人笔下的乡愁指哪些感情？这些感情是怎样变化的？ （3）最能触动你心怀的是哪一小节诗？说说理由。五、 阅读题15. 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一看，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？ 后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 （1）找出长妈妈讲的故事的六要素。 时间：_。 地点：_。 人物：_。 故事的发生：_。 故事的经过：_。 故事的结果：_。 （2）选出文中画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。 a连接上下文。 b对上文的说明。 c过渡。 d交代结果。（3）选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。 a给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。b告诉孩子百草园是不能随便去的c百草园的景物虽美，但也有许多邪恶的东西d长妈妈是宣传迷信思想的人物。 16. 阅读语段，回答问题 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经” 他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么？老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 （1）“我”回家看到什么情景？这些情景预示着什么？ （2） “我”是不是真正感觉到自己长大了？你从哪些地方看出的？ （3）题目“爸爸的花儿落了”有何含义？ 17. 阅读下文，完成小题。 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑， 敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是a 。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这_的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只_的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅！ 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。他们拍着手，跳起舞来，他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“b !”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 （1）根据括号中所给词语为前面横线上填上合适的词。 （2）为文中a、b两处横线上填写原文语句。 （3）选出对段画线句子理解正确的项 a你身份高贵无论到哪里都能显示出你的高贵。 b你仅是一只天鹅蛋，尽管不是天鹅，人们也会对你另眼相看的。 c这句话的意思是只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。 d这句话写出了身份的重要，人们的势利。 （4）谈一谈你对段开头画线句的理解。 （5）假如你周围也有丑小鸭这样受歧视的同学，你要给他说点什么呢？请写在下面。 18. 课内探究： 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 （1）天上的街市一诗表现主题的方法是 a对现实生活的高度评价 b运用民间故事曲折反映现实生活 c以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象 d用象征手法（2）第一节中的“明”和“现”能否互换位置，为什么？ （3）作者开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这词语的变化？ （4）传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事，作者为什么要对这一故事进行大胆改编？ （5）你认为“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。”这句诗写得好吗？为什么？ 六、 作文19. 人生之路并非一帆风顺，否则的话便不会有“挫折”、“失败”等字眼的产生，那么，我们如何看待它呢？只要你端正思想，把这种不顺看作是对你的考验，你就会努力进取，积极克服，随之而来的将是胜利的曙光，反之，在不顺面前消极等待，怨天尤人，那么，你永远不会到达成功的彼岸。写一段话，谈谈自己的认识。 5答案解析部分(共有 19 道题的解析及答案)一、选择题1、c 考查对修辞手法的掌握。排比必须是三个或三个以上句式相同或相似，句意相关的分句构成。拟人把物当人写。比喻要有本体喻体和相似性。2、b 此题考查的是对课文原文掌握的程度，平时应多读课文，注意某些动词的使用，读熟了很好作答。空处依次应填入的动词是：盖 、觅、 扫、 露 、支、 撒、 系、 牵、 拉、 罩，所以选b项。3、a 此题考查的是汉字字音，平时应结合词语积累、牢记。b中“”应为“q”；c中“”应为“ku”；d中“”应为“xi”。所以选a。4、（1）d （2）c （3）d （4）a (1)此题考查的是多义字，字的意思应结合具体词语解释。“鉴赏”的意思是“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”，“鉴”在词中的意思是“鉴定”，所以应选d。 (2)此题考查的是字义，字的意思应结合具体词语解释。“人迹罕至”的意思是“人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过” ，“罕”在句中的意思是“稀少、很少”，所以选c。 (3)此题考查的是字义，字的意思应结合具体词语解释。“轻捷”的意思是“轻快敏捷”，所以“捷”的正确解释是“d.敏捷”。 (4)此题考查的是字义，字的意思应结合具体词语解释。“望风而逃”的意思是“远远望见对方的气势很盛，就吓得逃跑了。形容十分怯敌”，所以选a.消息。5、 （1）a （2）c （3）b （4）b 这个小题考查是汉字字音，平时应注意结合词语积累、牢记。“确凿”中的“凿”读“”，选a。 (2)此题考查是汉字字音，平时应注意结合词语积累、牢记。“桑葚”中的“葚”读“”，所以选c。 (3)此题考查是汉字字音，平时应注意结合词语积累、牢记。“长吟”中的“吟”读“”，所以选b。 (4)此题考查是汉字字音，平时应注意结合词语积累、牢记。“脑髓”中的“髓”读“”，所以选b。 6、b 本题考查学生修改错别字的能力。a、斑蝥。c、绣像。d、质朴。7、a二、基础题8、略 这是综合性学习和语言运用考点的考查。这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就话题，进行设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣主题，设计合理都能得分。9、提示：答案并不惟一，意思重在“相对”上，世间的人物、事物都是息息相关，相互依存，相互作用的。 略10、(3分)(话题明确集中1分；意思准确全面1分；字数1分) 新三字经销售30多万册，童声演唱版新三字经推出。 此题考查的是理解和概括能力。先读懂新闻报道的内容，再用“什么怎么样”的句式进行概括，意思要准确全面，注意字数的限制。三、拓展探究11、 风关雎蒹葭苍苍，白露为霜（所填的诗句是兴的写法即可） 试题分析：要求学生必须了解并识记诗经中的名篇，关雎蒹葭等，还要理解，诗经六义，风雅颂是内容，赋比兴是表现手法。 考点：识记文学常识。能力层级为识记a。 四、诗歌鉴赏12、 【答案】：（1）c （2）c 【解析】：（1）题“路”的象征意义，从全诗来看，最恰当的是c项； （2）题a项普希金是俄国诗人；b项是对诗歌主旨的理解，偏差太大，本诗是告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇定，要坚信未来是光明的、美好的；d项这不是“一首政治抒情诗”。 13、【小题1】唐朝王湾【小题2】春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的人的视野也因之开阔。和风吹拂，帆遇顺风高高直挂，一叶孤舟顺水慢慢前行。 【小题3】将“生”“入”二字拟人化，赋予它们人的意志和情思。在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣：海日生残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬。写景逼真，叙事确切，给人以乐观、积极向上的鼓舞力量。 【解析】 【小题1】 试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据知识积累判断作品直接解答即可。 考点：识记文学常识。能力层级为识记a。 【小题2】 试题分析：抓住句中“潮”“岸”“风”“帆”与景物有关的字词，根据诗中表现景物特点的“平“阔”“悬”等字词，运用修辞手法描写其景象。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。 【小题3】 试题分析：先总的分析诗可所写景物的内容，再点评“生”“入”在表现景物特点上的作用，最后说明此句诗所包含的哲理。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。 14、 【答案】 【小题1】小时候，长大后，后来，现在；乡愁内容的变化发展；表明时间顺序，领起下一节 【小题2】对亲人的思念，对祖国的思念 小时候离家在外对母亲的思念长大后对妻子的思念后来对去世母亲的怀念现在对大陆的思念 【小题3】开放性试题，言之有理即可 【解析】 【小题1】试题分析：本题的难度不大，考生只须根据要求，认真阅读这首诗即可找出。这首诗中表现时间的词语有小时候，长大后，后来，现在。这四个词语在内容上交代了乡愁内容的变化发展；在结构上起到的作用是表明时间顺序，领起下一节。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。 【小题2】试题分析：此题考查考生对诗歌的思想感情的理解。做这类题目的方法是考生在认真阅读诗歌的前提下，从题目、诗眼、背景等方面，抓住关键词语来理解其思想感情。很明显从上面几个段落，可以知道诗人笔下的乡愁有对亲人的思念，有对祖国的思念。这可以从每一节诗的最后一句可以看出。而这些感情是这样变化的：小时候离家在外对母亲的思念长大后对妻子的思念后来对去世母亲的怀念现在对大陆的思念 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价d。 【小题3】试题分析：这是一个开放性试题，考生可以根据自己擅长来回答最能触动心怀的一小节诗。方法是，可以从诗歌的表达技巧方面来写，也可以从诗歌的炼字方面理解，也可以从诗歌的思想感情等方面来鉴赏。诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能准确把握鉴赏。考查炼字题型要从结构、内容、主旨三点回答。因为这个字一定是有特殊意义或者语言方面具有特殊处，能够反映诗歌内容，主旨，或者是能够表达作者思想感情的一个字。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。 五、阅读题15、 【小题1】先前 古庙里 读书人 美女蛇 老和尚；读书人看见一个美女蛇朝他笑，并唤其名而后隐去；被和尚识破机关，送给他小盒子防身；飞蜈蚣治死了美女蛇。 【小题1】c 【小题1】a （1）这是考查学生对事件叙述与概括能力。主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出时间、地点、人物、故事的发生、经过和结果即可。（2）理解文章段落的作用考点。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里有过渡作用。（3）a中说明了作者写儿时百草园就是表达了百草园作为儿童乐园的情趣，对儿时生活的留恋，所以a正确。16、 【小题1】弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来，老高急匆匆地告诉她妈妈从医院来了电话，等等。这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。 【小题1】是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 【小题1】一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。 (1)考查学生筛选信息的能力。学生读文后，从文章中提炼弟弟妹妹的表现、夹竹桃的样子、石榴掉落、医院来电话等信息(1)学会提炼文章信息，从我的镇定、安静、懂事几方面来进行总结(1)理解标题的含义，一般从内容、含义、以及手法来进行解读，学生结合文章内容理解“爸爸的花儿落了”暗示爸爸离开人世。17、 【小题1】居然清亮粗笨 【小题1】a于是他飞到水