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文档简介

灵宝市解放小学教案学科品德与社会班 级五年级执笔人张晓蕾执 教时 间2015年 10月22 日课 题沿着江河走下来 黄河东流水（第一课时）教学目 标1、了解黄河源流概况发源、源头、流程等。通过了解黄河掌握认识河流的一般方法，为日后学习打下基础。2、知道黄河是华夏文明的摇篮，是养育中华民族的母亲河。3、培养认识地图的能力、收集资料的能力。 教学重 点了解黄河源流概况发源、源头、流程等。通过了解黄河掌握认识河流的一般方法，为日后学习打下基础。教学难 点了解黄河源流概况发源、源头、流程等，掌握认识河流的一般方法。教具准 备课件、地图课时安 排一课时教学过程教学过程一、导入。用知识树引入课题。二、明确学习目标.三、出示世界主要河流分布图，观图引导学生探寻四大文明古国发源地，明白人类自古以来就懂得择水而居，黄河、长江是中华民族的母亲河。1、指名找黄河。2、播放视频感知黄河。3、谈黄河。说说自己见到的黄河（如书籍、影视、报纸、杂志，或亲眼目睹等）。4、欣赏歌曲感受黄河，进一步理解黄河是中华民族的母亲河，哺育了中华儿女。四、探秘黄河寻流程。1、动画播放，感知黄河流程。2、出示黄河流域图找黄河。3、阅读课本5152页。（1）描画黄河，边画边观察黄河的发源地、流经省份。（2）小组合作交流。（3）对照大屏幕，全班交流。4、读歌谣，背歌谣，记流程。播放黄河航拍视频。提问：同学们，刚刚大家看到了什么？虽然是高空拍摄，距离太远，没有录到声音，可是我们仿佛听到了（学生补充。）谁知道黄河被称为我们中华民族的什么？（母亲河。）五、课堂小结。六、明确小组合作探究内容。1、教师出示探究、调查的方向和范围：（1）黄河的发源地、流程情况；（2）黄河是中华文明的摇篮；（3）黄河凝聚的民族精神；（4）变“害河”为“利河”；（5）拯救母亲河。2、请在小组长带领下讨论和分配各位小组成员的任务，并且制定出合理的计划，以确保探究、调查任务的完成。（建议学生可以利用地图、报刊、杂志、网络以及各种旅游手册等，从中收集需要的资料和图片。要求各小组在课下多做交流，发挥合作的优势，对收集到的材料进行筛选和补充，使之尽量充实。）3、布置实践作业。按照认领的探究任务收集资料。七、课堂检测。修改意见修改意见黄河东流水源头、流程、全长黄河 文化 民族精神母亲河 “利”与“害”长江 这节课我让学生通过看黄河视频、图片，旨在给学生建立形象直观的表象，激发学生的学习欲望，开阔学生的眼界，知道黄河与我们源远流长的民族文化的密切关系。通过看图识图，培养孩子们的识图能力。 新课标提出我们教师不但要交给学生知识，更要交给学生获取知识的方法
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