全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
13 荷叶圆圆教学设计(第二课时)教学目标:1. 理解课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。3.培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力。4.培养学生的团结合作精神。教学重点和难点:入情入境地朗读,感悟夏天的美。教学准备:课件、字卡、词卡、图片教学过程:一.谜语导入课件出示美丽的荷塘图片。师:瞧,荷塘美不美?在这美丽的荷塘里,将有一场盛会在这举行,你们想不想去看看啊?不过,调皮的荷叶给我们带来了谜语大关,谁能顺利地闯关,它就带谁去美丽的荷塘参观!你们有信心挑战吗?(课件依次点开谜面,再出示谜底。)师:你们都是猜谜高手,下面我们一起来喊喊它们的名字吧!(课件出示: 珠 晶 停 翅 膀 机 朵 美)二.朗读课文1.课件出示荷叶图。师:请你仔细观察,荷叶是什么样子的?生:圆圆的,绿绿的。师:美不美?生:美。出示第一自然段句子“荷叶圆圆的,绿绿的。”师:来,我们把它读美一点。师:你们会从荷叶的形状和颜色来观察它,真是一群细心的孩子。那你能照样子说一说吗?课件出示苹果和香蕉,抽生说。生:苹果大大的,红红的。生:香蕉弯弯的,黄黄的。生齐读句子。2.初读课文,并思考。师:这么美丽的荷叶,引来了无数赏荷的人,还引来了几位小客人呢?它们是谁呢?出示句式:这么漂亮的荷叶,引来了许多的小客人,有( ),有( ),有( ),还有( )。 抽生汇报。生齐读句子。3.细读课文,分组选择自己喜欢的小客人,进行表演。师:荷叶正和小客人们欢乐地玩着游戏呢,我们去看看吧!生分组自由读课文第二、三、四自然段。选择自己喜欢的小客人进行汇报表演。师:这四位小客人分别和荷叶玩了什么游戏呢?它们把荷叶当成了什么?生:小水珠把荷叶当作了摇篮。师:还有呢?生:小蜻蜓把荷叶当作了停机坪,小青蛙把荷叶当作了歌台,小鱼儿把荷叶当作了凉伞(生说师板书)师:荷叶的小伙伴们多可爱呀,你们喜欢他们吗?生:喜欢。师:你最喜欢和谁交朋友呢?喜欢谁就把那一段自己读一读。师:把你喜欢的那个自然段读给同桌的小伙伴听吧。 师:谁愿意读给大家听,让大家来分享你的快乐呢?以下内容随机出现1、水珠部分。指名读(课件出示小水珠动画)师:小水珠在干什么?亮晶晶的眼睛很美,还有亮晶晶的什么呢?你们见过摇篮吗?是小孩子小时候睡的床,你们瞧,小宝宝睡在里面,它会摇来摇去的。为什么小水珠把荷叶当摇篮。让我们闭上眼睛,现在我们就是那一颗颗亮晶晶的小水珠了,躺在这绿绿的,圆圆的荷叶上。这时候,风姐姐轻轻一吹,我们就随着风摇啊摇,像躺在摇篮里。(停顿)谁来说说有什么感觉?生:像要睡着了一样。生:很舒服!师指导读。 师:谁来把你的这种感受读出来呢?这句话挺有趣,加上表情动作读起来更生动了!你们先练一练吧。 指生读,愿意加动作的就加动作,齐读。 你还喜欢与谁交朋友呢? 2、小蜻蜓部分。指名读理解停机坪(出示图),为什么蜻蜓把荷叶当停机坪?蜻蜓的翅膀怎样的?还有透明的什么呢?指导朗读。 师:现在老师就是荷叶姐姐,谁是小蜻蜓呀?师:小蜻蜓你好!生:荷叶姐姐你好!师:你帮我们捉虫子很真辛苦啊!师:快到停在我身上休息休息吧。生:好啊!师:在荷叶上休息得多舒服呀!指生读齐读-加动作读。 3、小青蛙部分。 生:荷叶圆圆的,绿绿的。小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。理解歌台,为什么说荷叶是小青蛙的歌台。(这是个圆圆的歌台,这是一个绿绿的歌台) 谁来唱一唱。“呱,呱,呱!” 评价。师评价他把小青蛙的声音说出来了。生:他的声音很粗,“呱,呱,呱!”真像一只大青蛙。生:他的表情好,显得很神气,呱呱呱,就像一个大歌星!师:那大家都来像他这样当一次大歌星吧!(学生兴致勃勃地读课文,不时发出笑声)指导朗读。 谁喜欢小鱼儿,喜欢的站起来齐读。 4、小鱼儿部分 师:小鱼儿在干什么呢?什么季节?为什么小鱼儿把荷叶当凉伞。夏天太阳火辣辣的。小鱼把荷叶当做了什么?师:小鱼儿在凉伞下面干什么呀?生:它们在做游戏。生:它们快乐地游泳。生:它们在捉迷藏。师:小鱼儿自由自在的在荷叶下快乐地玩耍,尾巴摇来摇去,发出“哗哗”的水声。多开心啊,你们能读出开心快乐的感觉吗?那我们比比,男女生小鱼读得最快乐!师:小朋友们,你们读得可真好,让老师感觉到这绿绿的荷叶仿佛就是夏天里的一首清凉的小诗,就让我们一起和这些可爱的小伙伴尽情玩耍吧!师:下面就请同学们表演你喜欢的小伙伴吧。同组的同学可以互相帮助,看怎样可以表演得更好。全班集体表演背诵课文。四.拓展想象。课件出示荷叶和乌龟、蚂蚁、小兔子、小鸟的图片。师
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024届哈尔滨市第六中学高三年级第二次四校联考数学试题
- 餐饮企业用工合同范本
- 财政审计造价合同模板
- 补钱协议书复制
- 脑梗中医治疗方法
- 新闻传播学中的新闻素养与媒介批评
- 颈椎病教学课件
- 高风险手术的围手术期管理
- 《船用眼板》规范
- 2024-2025学年上海市浦东新区洋泾中学高三(上)期中数学试卷
- 2024年公安智能外呼项目合同
- LOGO著作权转让协议书
- 2024年教师资格考试高级中学面试语文试题及解答参考
- 译林新版(2024)七年级英语上册Unit 5 Grammar 课件
- 中国航空协会:2024低空经济场景白皮书
- 体育赛事组织服务协议
- 2024年木屑购销合同范本
- 部编版二年级上册-课文一-快乐读书吧:读读童话故事-孤独的小螃蟹(课件)(共26张课件)
- 第二章 旅游线路类型及设计原则
- 项目工作计划表模板(共6篇)
- 临时食堂施工方案
评论
0/150
提交评论