广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级政治下册 第四单元 第10课 我们维护正义学案（无答案） 新人教版.doc

第10课 我们维护正义课题：第十课、我们维护正义学习目标与要求：知识目标：了解正义与非正义行为的表现；正义对社会发展的重要作用；正义和公平之间的关系；能力目标：进一步培养学生分析判断、辨别是非能力；探究、分析、归纳总结及解决问题的能力。情感价值目标：激发学生的社会正义感，对正义充满向往和追求,要做有正义感的人,具有崇尚正直的优良品德。模块一：自主学习学习内容摘 记一、请同学们阅读书本并独立完成下面的内容。1、在社会进程中，凡促进人类社会 、 都是正义的行为；2、正义要求我们尊重人的 ，尤其要尊重人的 ，公正地对待他人和自己；3、公正的对待，必须有正义的 来保证；4、制度的正义，有的表现为 、对非正义行为进行 ，即 的正义，有的表现为对资源和利益的恰当分配、保证 ，即 的正义，有的则通过制定严格的 ，让大家遵守，以保证正义的实现，即 的正义；5、没有 就没有真正的公平；6、正义和正义制度是面向 的，它要求每一个人都必须遵守 、 和 ，没有人可以例外；7、规则和程序反对 ，不允许 ；8、一个有正义感的人，会对正义行为表现出 和 之情，对正义充满 之情；9、 、 ，这是做人应该具备的优良品德；10、我们是未成年人，既要有 的精神，又要做到 ，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。二、阅读思考题1、 教材p109他们受到的对待是正义吗？为什么？2、查阅课本第113页里面的四个场景，分述哪些是正义和非正义行为？如果你看到上述情形，会有什么感受？回答阅读思考题时，把答案在书本标注并摘抄关键字词进讲学稿。模块二：交流研讨(小组合作交流、展示)研讨内容摘 记全组同学合作讨论分析题，把分析意见在白板上展示出来：某中学八年级学生小林在散步，有两个外地人问他某个胡同怎么走。小林告诉他们先乘坐哪路公共汽车，再在什么地方转车，然后该怎么走。可是两个外地人就是搞不清路线。于是小林就一直把他们带到目的地。两个外地人很感激小林，就掏出50元钱给小林。小林说：“用不了50元，您就给20元吧。”事后同学们对此议论纷纷、褒贬不一。有人说，小林有市场经济的头脑，为别人服务了，这问路、带路的钱就该收。有人说，小林冒险赚这个钱不值得，要是给坏人骗了就得不偿失了。也有人说，小林没有必要多管闲事，让他们去问交警好了。还有人说，这钱不该收，积极主动地帮助别人排忧解难是中学生行为规范的基本要求。对于这问路、带路钱，小林该不该收？你的看法呢？回答建议：此题所提供的背景材料是在社会生活中出现的真实事例，涉及青少年的价值取向。模块三：巩固内化学习任务摘 记把下列重点内容在书本标注，并记忆背诵下来。正义的表现。p109制度和规则的作用。p109正义和公平的关系。p111如何维护正义。p112模块四：当堂训练（单项选择题。）制度的正义，有的表现为惩罚违法行为、对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对资源和利益的恰当分配、保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，让大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。据此回答1-2题：1以下属于惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义的是( )。从2003年9月1日起法律援助条例正式实施。某村委会决定：取消外嫁妇女原享有的包括自留地在内的一切待遇。广东省原政法委副书记、广东省原高院院长麦崇楷犯受贿罪，被判处15年徒刑。某农药化工厂，因严重污染环境和生活用水，被法院责令停产和罚款。a b c d2以下属于对资源和利益的恰当分配、保证社会公平，即分配的正义的是( )。对高消费征收高消费税。 对农民减免农业税。今年起向农村贫困地区提供全免费义务教育。少数民族的考生实行高考加分政策。a b c d第16周八年级政治短课练习一、不定项选择题：1.无业人员张某到一居民家行窃时，被户主抓获。为教训小偷，户主和邻居将张某捆绑并殴打。户主和邻居的行为属于（ ）a.正义的行为，不负任何责任 b.是犯罪行为，但可以减轻或免除处罚c.违法行为，侵犯了张某的人身权利 d.依法同违法犯罪作斗争的行为，值得提倡2.李某由于骑摩托车不戴头盔，被交警发现罚款200元。下列认识正确的是（ ）a.交警对李某罚款的行为是非正义的，因为李某的行为没有对别人造成危害b.交警对李某罚款的行为是正义的，因为李某的行为违反了交通法c.李某不戴头盔是不对，罚款200元就有点过分了d.这个交警与李某有仇3.2010年5月30日，泉州市区12路公交车乘务员因提醒乘客注意扒手，遭到5名扒手殴打致伤，当时公交车挤满了乘客，却无一人伸手相助。乘客的行为是（ ）a.人们保护自己应有的做法 b.懦夫、自私的表现，应受到谴责c.维护自己利益的表现 d.正常反应，无可指责4.在查处厦门特大走私案的过程中，办案部门先后收到群众来信1 200多封，举报电话700多个，接待群众来访160多人次，为查处提供了大量有价值的线索。这表明（ ）人民群众痛恨腐败 维护正义必须依靠广大人民群众 公民依法行使揭发检举权具有重要的作用 揭发检举是公民同非正义行为作斗争的有效手段a. b. c. d.5.登封市公安局长任长霞秉公执法、除暴安良的事迹在社会中广为流传，她深受广大群众的拥护和爱戴，是新时期共产党人的先进代表。之所以得到群众拥护，是因为任长霞（ ）a.其行为有力地维护了社会正义 b.其身份是公安局长c.代表了广大人民群众的根本利益 d.其行为维护了我国法律的尊严6.正义是人类良知的“声音”，下列选项中属于“正义”行为的有（ ）a.争先购物不排队 b.文明乘车不逃票c.以暴制暴不吃亏 d.诚信考试不作弊7.2010年8月15日是抗日战争胜利60周年纪念日，全国各地都在开展各种形式的纪念活动，人们观看抗日影片、唱抗日歌曲、悼念抗日英烈，但在日本，仍有一些人还在参拜供奉着二战甲级战犯的靖国神社，企图否认抗日战争的非正义性。对于这件事情，你同意下列哪些说法（ ）a.战争已经过去很多年了，他们的做法可以原谅b.这些人的做法是缺乏正义感的表现c.我们要行动起来，抗议这种行为d.日本人要对他们的非正义行为负责任8.在我们的生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面属于其表现的是（ ）先分清是非再采取行动 多一事不如少一事，避而远之 如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争 如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助a. b. c. d.9.下面四个同学在学完我们维护正义一课后，分别发表了自己的观点，你认为正确的有（ ）a.正义感是一种良好的品质，需要我们从小培养和塑造b.如果谁对我不正义，我就对谁不正义c.现在我们还小，正义的事情还是等到长大后再说吧d.同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任二、问答题：22岁的胡祖沛是安徽大学公安学院2010年应届毕业生。在校期间，他曾任学院学生会副主席、团支部书记，受过学院的嘉奖表彰。 2010年2月24日，马鞍山市人事局根据省人事厅、省公安厅统一部署，发出2010年全市考试录用人民警察公告，向社会上公开招考人民警察。即将从公安学院毕业的胡祖沛非常自信地填报了马鞍山市某公安局的普通民警职位。当时有130多人报考了这个仅招19人的职位。在经过笔试、体能测试、面试一系列严格的考试后，胡祖沛的成绩是第8名。然而让他始料不及的是，月日，在该市人事局公布的体检合格人员名单中，竟然没有自己的名字。为了寻求真相，胡祖沛和与自己有着同样遭遇的其他名考生一起，先后三次向马鞍山市人事局书面反映情况，申请复检，并要求公开当时体检不合格的项目，但都被搪塞和拒绝。 在多次申告不理且走投无路的情况下，他拿起了法律武器。2010年月日，胡祖沛一纸诉状将马鞍山市