江苏省东台市南沈灶镇中学八年级政治上册 第5课 和父母平等沟通教学案（无答案） 苏教版.doc

第5课 和父母平等沟通教学目标：1. 正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为；2. 能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法。教学重难点：要多从父母的角度思考问题，以正确的态度与父母的冲突。一、预习导学1. _是跨越“代沟”的最好方式。2. 遵守学校行为规范，_，养成良好的思想品德和行为习惯。3. 沟通是一门学问，沟通是一种技巧，沟通是一项艺术。那么你有哪些与父母有效沟通的好方法？二、课内研讨1. 材料导入：儿子眼中的父亲p512. 探究（一）：细想自己与父母的差异主要有哪些。p52 启示：子女对父母产生代沟的原因。3. 探究（二）：当自己的观点与父母不一致，应采取什么态度解决你与父母的冲突？ 启示：如何正确处理与父母的代沟。4. 对话：亲迈父母、了解父母。三、同步练习或者补充习题四、课堂小结五、拓展延伸某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下： 比 例调查内容占调查总人数的比例（%）男女不太喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.3请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：（1）这个调查反映了什么现实情况？（2）与父母沟通有什么积极意义？个人主页教学内容第5课 第2课时 克服逆反心理教学目标： 1. 体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为；2. 能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。教学重难点：引导学生辩证地看待逆反心理。一、预习导学1. 青少年在14岁左右的一个明显的心理特征是_。2. 逆反心理有哪些具体表现？3. 从青少年自身的角度分析产生逆反心理的原因。二、课内研讨1. 我们应怎样辩证地看待逆反心理？2. 逆反心理的危害。3. 从青少年自身的角度分析学生逆反心理的原因。4. 你认为克服逆反心理的对策有哪些？三、同步练习或者补充习题四、课堂小结五、拓展延伸在处于青春期的青少年中，经常可以遇到一些采用消极、冷漠甚至敌对的态度对待学习和生活的学生。父母让他向东，他偏要往西；父母要他念书，他偏要写字。小芳学琴5年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？这种心理现象的具体表现是什么？（2）结合自身实际简要分析小芳“逆反”的原因。（3）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？（4）在与父母的交往中，你是怎样克服逆反心理的？个人主页教学内容第5课 第3课时 有话好好说教学目标：1. 正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系；2. 认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。教学重难点：引导学生在说话时多站在父母的角度看问题。一、预习导学1. 随着年龄的增长和_、_的增强，我们与父母之间因意见不一样产生一些矛盾是一种普遍现象。2. _是人类社会中的一个基本组织形式，它为我们提供了最基本的环境。它需要我们用_来营造。3. 两代人之间的和睦相处，需要双方的_。4. 父母是我们最早最亲近的朋友，作为子女应该敞开心扉，积极地与父母_、_，努力做到_，让他们走进我们的内心世界。二、课内研讨1. 对父母在家里缺少共同语言现象的原因？2. 在家庭里为什么要做到有话好好说？3. 怎样才能做到有话好好说？4. 请从有话好好说的角度，列举出你对父母冲突时的一些具体策略。三、同步练习或者补充习题四、课堂小结五、拓展延伸小飞是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母生气。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，小飞觉得与父母在一起很开心。当问及小飞有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸爸妈妈能不