七年级政治下册 第二单元 情感世界检测试卷（含解析） 教科版.doc

第二单元 情感世界一、单项选择题(每小题3分,共48分)1.(2014济南槐荫中学月考)“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”,这首诗表达的情绪是()a.喜悦b.哀婉c.伤感d.忧惧【解析】选a。本题结合诗句考查学生对情绪的辨别能力。解答本题的关键是弄明白这首诗表达的意思,这首诗通过对繁花似锦,蝶舞莺啼的描写,表现了诗人对大好春光的赞颂和自己此时的欢愉心情,因此正确答案为a项。2.“一切对人不利的影响中,最能使人短命夭亡的是不好的情绪,如忧愁、颓废”“生命的潮汐因快乐而升,因痛苦而降。”上述名言说明()a.不同情绪会对人的身体健康产生不同影响b.情绪产生的原因是多方面的c.不同的情绪有不同的表现形式d.人的情绪是无法控制的【解析】选a。本题重点考查情绪的作用这一知识点。因为长期保持积极的情绪,有利于人的身体健康;长期处于消极情绪的状态下,会对人的健康不利,因此,a项的说法符合选择要求。b项在材料中没有得到体现,应该排除。名言反映了不同情绪对人的影响,不是说明情绪有不同的表现形式,因而,c项中的说法不合题意。d项与材料的内容不符,应排除。3.我国史书上记载,伍子胥过韶关,陷入进退维谷的困难境地,因极度焦虑而一夜间须发全白。小说三国演义中的周瑜虽才华出众,但气量狭小,诸葛亮利用他的弱点,巧设计谋,气得他断送了性命。这两则故事说明了()a.伍子胥白发、周瑜丧命是由于身体原因,与情绪无关b.情绪会对人的身体健康产生直接或间接的影响c.人若长期处于消极情绪中,则会影响身体健康d.只要自己身体健康就不会受到不良情绪的影响【解析】选b。本题考查学生对情绪的影响的理解。分析材料可知极度焦虑、生气属于消极的情绪,“一夜间须发全白”“断送了性命”说明了身体健康受到影响。由此得出情绪会影响人的身体健康,b项正确;a、c、d三项说法错误。4.(2014泸州合江参宝中学月考)在很多情况下,我们的情绪不好,是()a.由事物本身引起的b.我们对事物的看法和态度不合理引起的c.有人激发我们引起的d.我们本身情绪不好引起的【解析】选b。本题考查学生对情绪的正确认识。情绪不完全被动地由事情本身或其结果决定,在很多情况下,我们的情绪不好,是由于我们对事物的看法和态度不合理引起的,因此b项正确。5.(2014张家界中考)“情绪是奔腾的洪水,理智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是()a.喜、怒、哀、惧是人的基本情绪b.情绪具有多样性和复杂性c.情绪是无法调节和控制的d.要用理智控制自己的情绪【解析】选d。本题考查的知识点是调控情绪。材料关键信息“理智是坚固的闸门”启示我们要用理智控制自己的情绪,d符合题意。a、b与题意无关,c说法错误。6.(2014福州中考)亲爱的考生,考试遇到难题难免会紧张,这时你可以告诉自己:“我一定能行!”这种调控情绪的方法是()a.避开诱因b.合理发泄c.注意转移d.自我暗示【解析】选d。本题考查调控情绪的正确方法。在紧张的情况下,告诉自己“我一定能行”,是一种自我暗示的方法。正确答案是d。7.下列同学调节和宣泄情绪的做法错误的是()a.陈颜被好友误解,心里很委屈,回家向妈妈倾诉了一番b.李大星和同学吵架后很生气,绕着操场跑几圈,使自己平静下来c.周忱因为被书上的一道难题给难住了,烦躁不已,就把书撕了d.钱婧在演讲比赛开始时很紧张,她就闭上了眼睛做深呼吸【解析】选c。本题考查学生对调控情绪的理解与应用。a、b属于合理宣泄;d属于心理放松;c是不理智的表现。8.(2014随州中考)“亲啊!真希望您有时候也理解我们一点。”旅客虐我千百遍,我视旅客如初恋今年春运,12306客服中心首次在内部食堂设立了发泄墙。不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。这种调节情绪的方法是()a.注意转移法b.理智控制法c.合理发泄法d.自我暗示法【解析】选c。本题考查的知识点是调节情绪的方法,主要考查学生的分析能力。解答本题的关键应明确客服人员利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪是一种正常合理的发泄方式,c是正确的;其他选项均不符合题意。9.(2014龙岩中考)歌曲倍儿爽中唱道:“天空飘来五个字,那都不是事,是事也就烦一会儿,一会就完事。”要做到像歌词那样,就必须()学会控制自己的情绪认识到情绪具有多样性掌握排解不良情绪的方法保持乐观健康的心态a.b.c.d.【解析】选b。本题旨在考查学生对情绪的认识。根据所学知识,情绪是可以调控的,我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪,保持乐观的心态,题文中的歌词表明通过调控情绪,保持了乐观的心态,其中观点正确,但不符合题意,正确答案选b。10.(2014宜昌中考)当遭遇失利时,我们低落消沉;当发生争执时,我们冲动暴躁这时,我们应及时调控好自己的情绪。调控情绪的正确方法有()转移注意法合理发泄法理智控制法精神压抑法a.b.c.【解析】选a。本题考查的知识点是调控情绪的方法。根据所学知识可知,都是调控情绪的正确方法,故选a。11.(2014河北沙河期末)我们因为向往友谊,而去培养友谊;我们因为厌恶丑恶,才去追求美好;因为热爱祖国,才会选择忠心报国。这说明了()a.少年时期是情感发展的关键时期b.没有道德,就没有情感c.积极的情感激励我们不断地追求真善美,完善自己d.培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的唯一途径【解析】选c。本题考查学生对情感与道德的关系的认识。解答本题的关键是理解题干这句话的意思。情感是道德的基石,没有情感,就没有道德可言。向往友谊、厌恶丑恶、热爱祖国都是积极的情感,这些积极的情感激励我们不断追求完美,完善自己。因此正确答案为c项。a项不符合题意;b、d观点错误。12.牛顿说过这样一段话:“我不知道世界上的人对我怎样评价。我却这样认为,我好像是在海滨玩耍,时而发现了一块光滑的石头儿,时而发现一只美丽的贝壳并为之高兴的孩子。尽管如此,那真理的海洋还是神秘地展现在我们面前。”牛顿这种在探求真理过程中所产生的美好的感觉属于()a.理智感b.道德感c.美感d.幽默感【解析】选a。当我们经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时,人们就会感受到理智带来的快乐,这种感觉就是理智感。故选项a是正确的。13.看到小偷的丑恶行为,我们义愤填膺。这是一种()a.感受理智b.体验道德c.不良情绪d.见义勇为【解析】选b。本题考查学生对培育高尚情感途径的理解。体验道德既包括对真善美的体验,也包括对假恶丑的体验,看到小偷的丑恶行为,我们义愤填膺,这是一种体验道德,故选b项。14.(2014河北沙河期末)游泳、登山、唱京剧、拉二胡枯燥严谨的工作之外,2013年国家最高科技奖获得者、中国预警机之父王小谟是一个懂得享受生命的人,繁重的工作之余,他经常去体验生活带给他的精彩,这给我们的启示是()要热爱生活,享受生活带来的乐趣有广泛的兴趣,提升自己的高雅情趣丰富的文化生活是陶冶情操的重要途径有了高雅情趣就一定能取得重大成就a.b.c.d.【解析】选a。本题考查学生如何陶冶情操、培育情感。“懂得享受生命”说明王小谟热爱生活、享受生活,故正确;“游泳、登山、唱京剧、拉二胡”说明王小谟有广泛的兴趣,故正确;王小谟有着丰富的文化生活,这是他陶冶情操、培育情感的重要途径,因此正确。说法太绝对,是错误的。因此正确选项为a项。15.下面关于发展高尚情感的方法正确的是()a.只有积极参加集体活动,才能发展高尚的情感b.搞好了自己的学习,自然就发展了高尚的情感c.丰富的文化生活是发展高尚情感的唯一途径d.发展高尚情感要用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活【解析】选d。本题考查学生对发展高尚情感的方法的理解。用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活,将会有助于我们培育和发展丰富的、健康的、高尚的情感,因此d项符合题意,a、b、c三项说法都太绝对。16.(2014百色中考)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的这一名言表明他具有()a.自卑情感b.爱国情感c.自豪情感d.自尊情感【解析】选b。本题考查的知识点是培育高尚情感。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了一种国家使命感和社会责任感,是一种高尚的爱国情感,b项符合题意。二、情景分析题(共12分)17.如果你遇到下面的情景,你会有怎样的情感体验?你该怎么办?(1)下雨天,放学路上,一只小花猫在路边,浑身被雨淋湿了,正在“喵喵”地叫,这时你该:(4分)(2)身处环境优美的自然风景区,你发现有个别游客乱扔垃圾,这时你会:(4分)(3)隔壁的老奶奶身体不好,经常大声咳嗽,影响你做作业。某天上学时,在楼道里,老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了,这时你该:(4分)【解析】本题属于情景题,只要能结合具体情景,产生符合当时情景的情感并做出合理的选择即可。答案:(1)会有怜悯感。把小花猫抱回家,等雨停后再为其寻找主人。(2)开始会有愉悦感,当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采用委婉的态度制止游客的行为,并劝告他们要保护环境。(3)会有帮助老奶奶的责任感。搀扶着老奶奶下楼,然后再去上学。三、漫画分析题(共12分)18.看图回答问题。(1)这两名同学在比赛时的情绪表现有什么不同?(4分)(2)根据这两名同学的经历,讨论情绪对人的行为和生活有什么影响。(8分)【解析】本题通过漫画考查情绪的表现及情绪的影响。解答第(1)问时要注意前两幅漫画中的文字说明,通过分析文字说明,可知第一幅为消极情绪,第二幅为积极情绪;解答第(2)问时要综合观察三幅漫画,通过第三幅漫画可知有积极情绪表现的同学赢得了比赛,而有消极情绪表现的同学输掉了比赛,然后根据所学相关知识作答即可。答案:(1)第一位同学在比赛时处于消极情绪中。在比赛过程中,他一直紧张、担心。第二位同学在比赛时显得轻松、自信,并一直对自己进行积极的自我暗示,始终保持着乐观进取的积极情绪。(2)从这两名同学的经历中可以看出,情绪犹如一把双刃剑。一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高人的活动效率和能力,促使我们健康成长,这是积极情绪产生的积极影响。另一方面,消极情绪会影响我们的身心健康,妨害我们的学习、工作和生活。四、分析说明题(共10分)19.材料一2014年9月5日,81岁的沈阳老人康凤桂向记者展示了他和54岁的儿子康殿华用几个月时间精心创作的一套系列版画九一八,老人掷地有声地表示:“我们要用自己的版画作品发出呐喊,反对日本当年对中国的侵略,表达我们的爱国之心。”材料二邓小平从18岁在法国参加“旅欧中国少年共产党”起,就打定主意要把自己的一切献给党,献给祖国人民。他的一生,为新中国的创立和发展立下了不朽的功勋,他开创了一条建设中国特色社会主义的康庄大道,使中国大地发生了翻天覆地的变化。他毕生奋斗的动力源泉是什么?在邓小平为英国培格曼出版社出版的邓小平文选写的序言中,我们可以找到答案“我荣幸地以中华民族的一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民。”阅读材料后,请回答以下问题:(1)两则材料共同说明了他们的一种什么情感?你是如何认识这一情感的?(6分)(2)我们应该如何培养这种情感?(4分)【解析】本题考查学生对爱国情感的认识与理解。第(1)问分析两则材料可知,他们都具有高尚的爱国情感,对这一情感的认识可从爱国情感的含义、作用方面回答;第(2)问具有开放性,言之有理即可。答案:(1)爱国情感。爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感,是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这种积极的情感,是我们积极向上的强大动力。(2)树立远大理想,努力学习,立志振兴中华;积极向爱国英模学习,陶冶爱国情感;在实际行动中,心系国家,关心国家大事,从现在做起,从小事做起,增进爱国情感;维护国家和民族的利益,决不做有损国格的事等。五、活动探究题(共18分)20.材料一面对半杯水,甲说:“真气人,怎么只剩半杯水了?!”而乙说:“真好!还有半杯水呀!”面对同样成绩的试卷,甲说:“真气人,怎么才考了这么点分数?!”而乙说:“真好!我这次竟考得这么好!”材料二小明在烦躁、郁闷时,就喜欢听一首自己非常喜欢的乐曲,或者到离家不远的公园看美丽的风景,很快就感到心里轻松一些。(1)两则材料中的人物分别体现了哪些基本的情绪类型?(3分)(2)小明用了什么方法来调控不良情绪?(2分)除了这一方法,你还知道哪些调节情绪的方法?(5分)(3)举两个例子说明调节情绪的方法(题目中用过的例子不能再用)。(4分)例子:小丽因被同学误解而很伤心,所以向好朋友倾诉,不良情绪得到缓解。用的是合理宣泄。(4)请归纳青少年的情绪特点。(4分)【解析】本题通过设置情景,考查学生对情绪的类别、调控情绪的方法、青少年情绪的特点等知识的理解应用能力。解答第(1)问时,应仔细分析两则材料中出现的不同情绪。面对半杯水和同样成绩的试卷,甲产生了“怒”的情绪,乙产生了“喜”的情绪,材料二中的小明产生了“哀”的情绪;第(2)问,小明通过听音乐、看风景来调控