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文档简介

含有小括号的混合运算教学目标： 1、 知识与技能： 用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。 2、过程与方法： 使学生理解和掌握含有两级运算（有小括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。 3、 情感态度与价值观： 培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。 教学重点： 正确理解和运用含有两级混合运算（有小括号）的运算顺序。 教学难点： 理解规定混合运算的运算顺序的必要性。 教学过程： 1、 复习旧知，导入新课。（1） 计算（请说说每题先算什么，再算什么)76-36+24= 25205=685=（二）说出各题的运算顺序并计算。 1053 7（76） 10（53） 776 问题： 1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢? 小结：我们在一年级时就知道一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。 同样，在混合运算里，如果一个算式里有小括号，我们要先算小括号里面的。 二、自主探究，学习新知。 （一）独立尝试有小括号的混合运算 7（75） （7742）7 问题：在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。（二）变式练习，形成对比。1脱式计算。775 774272. 比较算式。7（75） （7742）7 775 77427问题：1.每组中上、下两题有什么相同点和不同点？2.小括号在这里起到什么作用? 小结：在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。3、 巩固深化，综合应用。（1） 计算 76（1225） （125）3 48（82）34（2813） 6（72） （8856）8 问题： 1. 这6道题有什么相同点? 2. 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？ （2） 说出各题的运算顺序并计算。 457 （7218）9 2442 （45）7 72189 24（42） 问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：算式里有小括号的，要先算小括号里面的。（三）先填空，再列综合算式 算式： 算式： 问题：什么时候需要加小括号？（四）列式计算。 小明有35元钱，买一个魔方用了3元，剩下多少钱？如果用剩下的钱买8元一个的笔袋，可以买几个？四、课堂小结 今天这节课我们学习了什么知识？与前面学习的混合运算有什么不同？计算时要注意什么？五、课堂作业 第51页练习十一，第7题。 第52页练习十一，第11题。 六
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