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一年级下册数学十几减九教案教学目标 1、要求通过练习,学生能够熟练掌握十几减9的计算方法,能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。2、培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。3、通过练习,让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算,同时渗透用多种方法解决问题的能力。教学重点/难点 培养学生用不同的方法解决问题的能力,能够用不同的方法来进行计算。教学过程1、复习2、引导观察,提出问题课件出示P9主题图。这里人真多呀,看看,他们在做什么呢?师:你想提问题吗?(让学生自由发挥,提出各种各样的有关加法或减法的问题。)师:小丑的气球好漂亮呀,走,我们去看看,小丑和小朋友在说什么呢? 请大家读一读。师:是呀,究竟还有几个气球没卖?怎样解决这个问题呢?3、小组交流,探究算法师:159怎么算呢?孩子们,想想看,以前进行计算的时候咱们用过那些方法?对学生进行算法的指导。159等于几,怎么知道的呢?(或者怎么算呢?)把你的好方法告诉小组的小伙伴吧。比一比,看哪组的孩子说的认真,听得仔细,方法最多。给学生小组交流的时间,教师参与倾听指导交流。4、集体汇报师:孩子们交流的特别好,愿意把你们的方法向全班同学展示吗?请这个小组的同学来汇报,其他组的孩子,你们和老师做什么呢?(认真听!)算法一:9615 1596算法二:1091 156算法三:15510 1046算法四:15105 15965、小结刚才,小朋友用了摆小棒,看图数数,用加法算减法,还用了从15里面拿出10减9,再加的办法,知道了小丑原来有15个气球,卖了9个,还有6个。6、应用方法师:游乐园里还有套圈、买风车、猜字谜的小朋友,你还想到那里去看看?想去看套圈的举手!想去看买风车的举手!想去看猜字谜的举手!数一数,这个小男孩投了几个圈?套中了几个?有几个没套中呢?谁有办法很快知道有几个没套中?7、课间活动孩子们学得很认真,下面咱们来轻松轻松。小火车为咱们送来了这么多好朋友,让我们一块儿唱起来,跳起来。8、巩固练习(1)做一做第一题。大家齐读题目要求。119怎么摆,怎么算的?板书:1192。1697等于几?第二题:请大家看到第二题。师读题。谁来说说,你是怎么圈的,怎么算的?请拿着书上来告诉大家。(2)出示课题:孩子们我们一起来读一读黑板上的这些算式。仔细观察这几个算式,你发现了什么?对了,被减数都是十几,减数都是9,今天我们学习的就是十几减9的减法。9、游戏师:孩子们学习得真不错,老师要奖励你们一个有趣的游戏打气球(十几减9的题目)。愿意参加的小朋友都可以站起来抢答。10、课堂小结这节课学了十几减9的减
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