高中政治《生活与哲学》8.1 世界是永恒发展的教学案（含习题）新人教版必修4.doc

课题：8.1世界是永恒发展的 【学习目标】发展的普遍性；发展的实质；运用所学知识，说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。【学习重难点】发展的实质【学习方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教 学 过 程【自学质疑】1、为什么说发展具有普遍性？它的方法论要求是什么？2、发展的实质是什么？如何理解运动、变化与发展的关系？3、什么是新事物？什么是旧事物？判断新旧事物的标准是什么？【合作探究】探究一： 镜头一：生命的起源：无机小分子物质有机小分子物质有机高分子物质多分子体系原始生命植物进化：原始生命藻菌植物出现藻类植物繁盛原始陆地植物出现裸子植物出现被子植物繁盛动物进化：原始生命海生无脊椎动物出现低等鱼类出现古代两栖类出现爬行类动物出现鸟类、高等哺乳类出现类人猿出现、人类出现从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?镜头二：我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代！人类社会的变化历程体现了什么哲学道理？镜头三：人算不如天算人定胜天保护环境、科学发展人们对人与自然关系的认识历程体现了什么哲学道理？上述三组镜头共同反映了什么哲学道理？探究二：运动、变化一定是发展吗？探究三：判断：生物的进化（古猿进化为人）社会形态的更替 （资本主义社会代替封建社会）从牛顿力学到相对论从抽签测字到计算机“科学算命” 由猩红热到sars病毒的出现袁世凯称帝、张勋复辟毛孩的出现股份制、现代企业制度的出现市场经济代替计划经济判断上面的选项，哪些是新事物？你能说出判断新旧事物的标准吗？【交流展示】学生自主构建知识体系【课 堂 效 益 检 测】班级 姓名 1、唯物辩证法认为，发展的实质是 ( )a、宇宙中的一切变化和过程 b、运动中所发生的状态乃至性质的变化c、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡 d、数量的减增、位置的变更2、下列不属于发展的 ( )a、士别三日，当刮目相看 b、用计算机算命c、新的社会制度代替旧的社会制度 d、航天技术进一步完善3、下列能体现发展普遍性原理的是 ( )青藏高原海陆变迁士别三日，当刮目相看道之大原出于天，天不变，道亦不变自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易a. b. c. d.4.“世异则事异，事异则备变”这句话在哲学上启示我们 ( )a.认识只有回到实践中去才能成为依据 b.思想要适应变化了的情况c.发挥主观能动性要以事实为依据 d.对具体问题要做具体分析5、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理 ( )a、自然界是客观的 b、人类社会是客观的c、事物的联系是普遍的 d、一切事物都是变化发展的6、在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。后来相对论力学和量子力学的出现打破了这一神话。这说明 ( )人的认识是发展的 认识没有终点，科学没有顶峰人们对事物的认识有一个由浅入深的过程任何理论都有局限性，都是不正确的a、 b、 c、 d、7.下列说法与“户枢不蠢 , 流水不腐”所包含的哲理相一致的是 ( )a.闭门造车 b.杞人忧天 c.城门失火，殃及池鱼 d.沧海桑田，斗转星移8、荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也”这一观点 （ ）a、否定了事物的运动、变化 b、否定了事物发展的前进性c、否定了事物与运动不可分 d、否定了物质运动的普遍性9、“仁者乐山，智者乐水”下列与水有关的名句中蕴含新事物代替旧事物的是 （ ）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 春江潮水连海平，海上明月共