七年级7.2细胞的分裂和分化.doc

7.2细胞的分裂和分化 一、教学目标：1.描述细胞分裂的过程2.说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系3.说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果4.关注细胞的研究在防 治癌症等方面的价值，懂得珍爱生命二、教学重点：1.细胞分裂和细胞生长的基本过程2.细胞分化的过程3.生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增多教学难点：细胞分化的过程三、教案设计引入：古诗云：“春种一粒栗，秋收万颗子。”你知道着描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这节课我们一起来探究一下其中的奥秘。活动一、观察细胞的分裂探究提纲：1在细胞分裂过程中，细胞内的细胞核和细胞质都要分成 ，分配到两个新细胞中去。2一个细胞经过一次分裂后，形成 个新细胞，经过两次分裂后，形成 个新细胞。那么，经过n次分裂后，形成 个新细胞。3下图是植物细胞分裂时，细胞核内的染色体变化的情况。可以看出，染色体复制成 份，分别进入两个新细胞中去。4对大多数细胞来说，细胞数目的增多是靠 来实现的。大屏幕展示探究提纲，同时提出学习要求（首先，阅读全文并独立地对探究提纲中的问题进行思考、分析，找出答案。然后，在组长的组织下进行有计划的讨论、分析、交流。）学生交流、教师指导学生边绘图边说出细胞分裂的过程。教师指导、纠正不妥地方。指出细胞经过n次分裂后，数目是2n个（见书中超链接数学） 提醒学生搞清楚在细胞分裂过程中染色体的变化。对大多数细胞来说，细胞数目的增多是靠细胞分裂来实现的，细胞分裂的时候，细胞核和细胞质都要分两分，平均分配到两个新细胞中去。值得注意的是：细胞核中的染色体是通过复制成两份的，因此，新细胞中的核与原来的是一样的。注意不是一分为二。这样可保证遗传物质在细胞前后带之间保持一定的连续性和稳定性。通过测量和计算，乒乓球和篮球的体积和表面积之比有什么关系？来说明，当细胞变大时，表面积与体积之比会变小。联系从小长大饭量变大，说明人的成长所需要的营养会增加，其实细胞长大同样需要从外界吸收更多的营养物质，而细胞的表面积的大小直接影响到营养物质的吸收，表面积越大吸收的营养物质越多，而随细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，这必然会影响细胞的吸收，使细胞得不到足够的营养，因此，细胞只能长到一定的大小。关于阅读“癌细胞”，请同学畅所欲言。活动二、观察细胞的生长动画演示植物细胞生长的过程下图反映的是植物细胞生长的过程。细胞不断地从周围环境中吸收营养物质并转变成自身的组成物质，细胞的 就不断地增大。生物体之所以能不断地由小长大，是与 和 分不开的。活动三、了解细胞的分化和组织的形成我们知道，无论大厦有多高，它都是由砖石一块块垒起来的，也就是说，没个基本结构的形态都一样，那么由此我想到，世界上那么多的生物体，即使是一个生物体，它身体内部所有的细胞的形态是不是也一样呢？不，在一个多细胞的生物体里，细胞之间无论在大小还是形态和功能上都有很大的差异，比如：人体的血液和皮肤等等。观察书中给出的，细胞分化的示意图，读懂什么是细胞的分化。由细胞分化示意图可以看出，受精卵在进行分裂产生许多新细胞的过程中，除了一小部分细胞继续保持原来的形状并具有分裂能力外，绝大多数细胞则失去分裂能力，它们在 上产生差异，并且分别执行不同的 ，这就是细胞的 。细胞分化的结果就形成了不同的 。小结：播放课件（生物的生长现象）通过画面，你可看到生物体能不断由小长大，与细胞的分裂、生长分不开，细胞还要分化成各种不同的组织，这多不容易，因此我们要珍爱我们身边的每个生命。【课堂反馈】1组织形成的过程大致表示为 ( )A细胞分裂细胞生长细胞分化组织B细胞分化细胞分裂细胞生长组织C细胞生长细胞分化细胞分裂组织D细胞分裂细胞分化细胞生长组织2下列有关细胞分裂的叙述中，为植物细胞特有的是 ( )A细胞核首先分裂成两个B在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁C细胞分裂使细胞数量增多D在原细胞的中部，逐渐向内凹陷，缢断成两个细胞3组织是由相似, 和相同的 形成的。 4生物体细胞数目增多是由于细胞 的结果，组织的形成是细胞 的结果。 设计意图与时间安排教后感：细胞的分裂和分化对初中学生而言比较抽象，学生的生活经验很少，要让学生充分理解这两个过程，学生的观察必不可少，课上安排了大量的观察，让学生在观察的过程中，通过积极的思考、交流和讨论 ，自己总结出细胞分裂、分化的一般过程，充分了解细胞分裂和分化是与其在生物体内执行的功能相适应的。要让学生有所思，必须安排大量的观察，有直观感受学生才