(部编)人教2011课标版一年级上册比尾巴教学设计 (7).docx

人教版语文一年级上册第六课 比尾巴教学设计海林林业局子弟小学 杨洁 教材分析: 这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思考，第二、四节，回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点，深受孩子们的喜爱。课文中的插图栩栩生，能帮助学生理解课文，引起学生好奇心和求知欲。 设计意图：本课设计意在从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和常识学生，通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。在课文阅读方面将以“读”的训练为主线，指导学生通过朗读认识生字、读通句子、会读对话等层次了解内容，体会课文表达的思想感情和趣味。借助多媒体课件展示有关尾巴的资料，既让学生在快乐的氛围中真正地感受到动物们的尾巴样子有趣，而且各有各的用处，还让学生在创编儿歌的过程中主动地运用了语言。 教学目标：1、认识11个生字，会写“长”、“比”、两个字。认识两个偏旁“扌、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。教学重点：1、认识11个生字，会写“长”、“比”、两个字。认识两个偏旁“扌、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。教学难点：正确、流利地朗读课文，背诵课文，读好问话的语气。教具准备：六种动物图片、生字卡片、其他动物图片教学流程： 一、游戏激趣，导入新课 1、小朋友们，上课前我们一起来轻松一下，玩一个游戏“摸一摸”放松好了就有精神上课了。“一二三，摸摸你的脸；一二三，摸摸你的鼻子；一二三，摸摸你的腿；一二三，摸摸你的肚子；一二三，摸摸你的尾巴（生大笑）”（边拍手边做）2、导入：为什么有些小朋友哈哈大笑呢？生：我们没有尾巴。谁有尾巴呢？生：小动物。你们喜欢小动物吗？今天森林里的小动物们正在举行一场有趣的比赛，他们邀请我们一年五班的小朋友去当评委呢！你们愿意参加吗？看看是什么比赛？板书好“比尾巴”请你们读一读。强调“巴”读轻声二、初读课文，认识参赛选手1、自己读文：有哪些小动物来参加比赛呢？让我们一起去看看吧，请你把课文翻到82页，自己读一读课文，听清楚要求：（1）把课文读通顺，遇到不会读的字词借助拼音多读几遍 （2）把参加比赛的小动物用横线划出来2、参加比尾巴大赛的小动物有谁？句式：参加比尾巴大赛的小动物有_。（相机贴小动物图片）3、当播音员：看这就是比赛名单了，（课件出示生字带拼音）比赛马上就要开始了，我们一起当播音员，叫一叫他们的名字，请小动物出场吧？我这里有这些小动物的名贴，快点贴上名贴，让小动物们参加比赛吧，有请小评委们。（学习“公”）三、细读课文第一、二节。认识生字，指导朗读（课件出示第一节）过渡：比赛马上开始了，裁判员把它们分成了两组，那究竟怎么比，让我们去看看吧。1、第一组比赛项目已经出来了，怎么比呢？谁能为大家读读？2、都比什么呢？生：长，短，像把伞。（认识生字“长、短、把、伞、谁”）师拿生字卡片认读生字，“长，短”，用手比划一下长短，强调长短是相对比出来的。“一把伞”把是扌提手旁，量词还可以说一把椅子。“伞”上面大大的遮住下面不漏雨，下面十字是伞把。“谁”读shu3、认识问号，指导朗读疑问句。再看看这几句话，看谁是火眼金睛，能发现这几句话的小秘密，他们哪里是一样的？他们的末尾都有问号，所以这几句话都是疑问句，问句的语气应该是什么样的呢？比如一个字你不会读，你问问吧？刚才他们在问的时候，末尾的语调都比较高，语气上扬。你能用刚才问的语气读读这三句话吗？4、学习答句。比赛的内容出来了，谁想当小裁判，根据比赛的内容给这些小动物们评评尾巴？（2个学生评）哪位小裁判能把评比的结果贴在黑板上？小裁判们真能干，这么快就有结果了，让我们把结果告诉给看比赛的小观众听吧！（出示答句）第一组的比赛结束，老师做为一名记者想采访一下你们：“兔子的尾巴怎么样？猴子的尾巴有什么特点？谁的尾巴好像一把伞？女生做小记者，男生小裁判们来问一问、答一答。四、细读三、四小节1、第二组比赛要开始了，谁来读读比赛内容？哪位小裁判来评一评呢？师问，生答，你为什么这么评呢？为什么孔雀的尾巴最好看？2、认识生字“最”3、你们都是这么评的吗？让我们大声宣读一下第二组比赛结果吧。同桌两人一个当记者，一个当裁判自己练练看吧！展示读五、梳理全文1、 比尾巴大赛可真热闹，我们再把比赛的全过程读一遍吧。2、 小裁判都忙累了，有一个小动物观看这场比赛，还为大赛编了一首歌曲呢，让我们听一听休息一下。六、学写生字1、小朋友们，比尾巴大赛这么热闹，生字宝宝也过来看了，他们是“长，比”他看着看着就忘了回家了，我们送他回家吧？送回到回字格里边去好吗？2、出示“比，长”你发现什么？都有竖提（师写在黑板上）3、观察“长”怎样能写的好看呢？拿出小手指跟老师写。4、师范写，生在书中83页描二个描写一个。展示评价5、“比”同上。“比”一共有几笔？第几笔是竖提？师范写，书空，书写 七、课外延伸1、今天，我们进行了比尾巴大赛，知道了这六种小动物尾巴的特点，你们知道他们的尾巴有什么作用吗？2、大自然动物尾巴各有各的特点，你还知道哪些小动物