高中语文 第二单元 第5课 苏轼词两首（第2课时）课件 新人教版必修4.ppt

第二单元 第5课苏轼词两首 第二课时素质提升 念奴娇 课堂互动 这首词虽然用了许多篇幅去写赤壁的景色和周瑜的气概 但主旨并不在于追述赤壁之战的历史 而是借古人古事抒发自己的感情 一 学习上片 念奴娇 赤壁怀古 上片写景 描绘了万里长江极其壮美的景象 1 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 这一句在全词中起什么作用 答 大江东去 是赤壁之战的衬景 浪淘尽 千古风流人物 是 怀古 的点题 这一句泛写作者凭高远眺 所见所感 是全词起兴之笔 词一开头就浓缩了浩瀚的时空 把江水 浪花 千古风流人物融成一片 创造了一个旷远 深沉的意境 为 周郎 出场营造了声势 2 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 描绘出一幅什么样的画面 答 乱石壁立 高耸入云 怒涛澎湃 雪浪千叠 这首词正面描写赤壁江山胜景 勾勒古战场景象 先写江岸 后写江水 乱 写群峰壁立 山崖陡峭 穿空 形容山岩高耸入云的动势 惊 字拟人 写巨浪声势 拍 写江涛力度 拍击江岸 澎湃有声 卷 写雪浪汹涌 形象真切 千堆雪 运用借喻描绘浪花千层 绘形绘色 蔚为壮观 这种从不同角度而又诉诸不同感觉的浓墨重笔的生动描写 一扫平庸委靡的气氛 把读者顿时带进一个奔马轰雷 惊心动魄的奇险境界 使人心胸为之开阔 精神为之振奋 二 学习下片下片怀古 追忆功业非凡的英俊豪杰周瑜 抒发了词人热爱祖国山河 羡慕古代英杰 感慨自己华发已生却未能建功立业的思想感情 3 在描写周瑜的才华和功勋前 为何要插入 小乔初嫁了 这一细节 其深刻含义在哪里 答 词中插入 小乔初嫁了 这一细节的深刻含义在于 一是借周瑜娶小乔的事实 说明周瑜在指挥赤壁之战时 年纪很轻 才华横溢 很有作为 二是以美人烘托英雄 更能衬托周瑜潇洒的风姿 三是小乔之姊大乔系孙权之嫂 所以周瑜跟孙权外托君臣之义 内有葭莩之亲 能取得孙权的绝对信任 这是他能够建功立业的一个重要条件 这正是作者所没有的 又是他十分渴望的 这也能补证作者之所以仰慕周瑜的原因 4 这首词的下片集中笔墨怀人 在众多的 风流人物 中 作者为什么仅写周瑜一人 答 这首词是苏轼贬居黄州时所作 是借古事以抒己怀 下片由 遥想 领起五句 集中笔力塑造青年将领周瑜的形象 周瑜风姿潇洒 韶华似锦 年轻有为 运筹帷幄 决胜千里 而自己一生壮志难酬 华发早生 功业无成 怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢 这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现 要点 周瑜二十多岁就被重用 苏轼四十多岁只任团练副使的虚职 周瑜碰到了孙权这样的明君 苏轼没有碰到这样的机会 赤壁之战中主要角色是周瑜 怀古是为了抒发感情 5 词作以 人生如梦 一尊还酹江月 结束全词 表现了怎样的人生格调 答 作者在对大好河山的赞美和对英雄人物的追怀后 以 人生如梦 一尊还酹江月 结束全词 既表现了作者对人生短暂的感喟和功业无成的无奈 不过 这样的结尾却具有很高的艺术性 特别是 江月 一词 又表现了作者襟怀旷达 自解自慰的超脱和豁达 合作探究 探究1 赤壁怀古 一词是如何运用烘托 映衬手法的 探究之旅 烘托指的是以乙托甲 使甲的特点或特质更加突出 例如这首词中作者所要塑造的人物形象是周瑜 却从 千古风流人物 说起 由此引出赤壁之战时的 多少豪杰 最后才集中为周瑜一人 突出了周瑜在作者心中的主要地位 他的感慨主要是因周瑜而发 映衬是烘托的一种 一方面是以乙托甲 但反过来甲也具有托乙的作用 词中有两种映衬 一种是实景和虚景相互映衬 实景是赤壁的险要形势 是作者亲眼所见 虚景则是火烧曹营 是作者的想象 二者相互衬托 是谓虚实相济 另一种是周瑜的 雄姿英发 和作者的 早生华发 相互映衬 这首词波澜起伏而章法严整 跟作者巧妙地运用这两种表现技巧有关 探究2这首词在哪些方面表现了豪放风格 探究之旅 这首词的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上 一开篇就显示了词人的旷达视野 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 这不仅写出了长江的非凡气象 而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了 表达了词人对古代英雄的缅怀之情 于是词人开始寻找英雄的足迹 故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 周郎是词人心中景仰的英雄 但是这里并不展开写 而是转而勾画古战场的险要形势 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 一句 江山如画 一时多少豪杰 的慨叹 将江山之胜和怀古之情融为一体 这样的景物描写 读罢使人止不住内心情感的激荡 颇有 天风海雨逼人 之感 词中的豪壮情调还表现在对周瑜形象的塑造上 词的上片将周郎和赤壁并提 已经肯定了周瑜在赤壁之战中的决定作用 到下片再着力写周瑜的才干和功勋 英雄形象就格外鲜明了 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 他指挥赤壁之战时正是青春年少 春风得意之时 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 赤壁之战对于吴军来说 是一场以弱抗强的战争 而作为吴军统帅的周瑜不仅没有丝毫的畏怯 反而从容闲雅 沉着应战 谈笑间 巧用火攻烧掉了敌人的战船 这种指挥若定的风度令词人满怀崇敬 设计导图 念奴娇 赤壁怀古 这首诗以赤壁壮丽的景色和雄伟的古战场为背景 集中笔力塑造了一个雄姿英发的周瑜的形象 歌颂了他在赤壁之战中的历史功绩 借此抒发自己对古代英雄人物的向往和渴望建功立业但壮志难酬的深沉感情 请同学们为 念奴娇 赤壁怀古 内容脉络设计一个思维导图 随堂练习 解析 c是词的比喻用法 其它都是名作状 c 解析 a b c是借代 d是比喻 d 解析 卷 并非拟人手法 c d d d 本词为苏轼的代表作 其豪放风格 从两个侧面透射出来 一是着意对赤壁景物的描摹 将江山之胜与咏古之