三只小猪.doc

三只小猪【活动目标】1、解故事内容，初步学习人物的简单对话，感知主要人物的特点。2、能够根据故事内容大胆地进行表演，体验与同伴合作表演的乐趣，乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。同时体验老三的勤劳、聪明、勇敢。 3、学习词：撞、四脚朝天、烟囱、柴、炉。【活动准备】1、flash故事及故事故内容课件，音乐伴奏钢琴曲。2、老大、老二、老三、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。箭头图片6张 。3、实物稻草、木头、砖。【活动过程】一、 师出示实物与幼儿谈话。 （1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？” （2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？” （3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。二、放背景音乐， 教师用生动的语言有表情地讲述故事。三、通过提问，结合课件，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。1、故事中都有谁？三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（放课件图片）在黑板上出示小猪与相应房子图片） 老三是怎样盖砖房？（一块砖一块的盖起来，不一会儿，汗也出来了胳膊也酸了 ，还不肯歇一下）2、大灰狼来了，三只小猪的房子怎么样了？（老大、老二的房子都被大灰狼撞倒了，只有老三的房子没有被撞倒。）3、教师结合课件引导幼儿用故事中的语言进行描述。（1）大灰狼最先要吃掉哪只小猪？老大不肯开门，大灰狼怎样做？（大灰狼用力撞了一下）（在图上贴出一个箭号，学习动词：撞，结合动作让全体幼儿跟学）结果怎样？（草房就倒了）（2）老大逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿模仿语句）老大跑哪去了呀？老二不肯开门，大灰狼怎样做？（大灰狼用力撞了一下，小木房摇了摇，大灰狼又用力撞了一下）（重点突出撞两次，并在图上标出两个箭号）结果怎样？ （结果木房就倒了）（3）老大、老二逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说模仿语句），两只小猪跑哪去了？老三不肯开门，大灰狼怎样做？（大灰狼用力撞了一下，砖房一动也不动；又撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对着砖房重重地撞了一下，砖房仍然是一动也不动）。（重点突出撞了三次，并在图上标出三个箭号来表示）结果怎样？（把大灰狼的头撞出了三个疙瘩，四脚朝天跌倒在地上）（头上撞出了三个疙瘩，学习词：四脚朝天，让全体幼儿用动作表现一下。） （4）消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？（学习词：烟囱）大灰狼接下来怎样做？三只小猪是怎样对付大灰狼的？（三只小猪忙在炉膛里添柴了许多柴，把炉火烧的旺旺的，大灰狼从烟囱里钻进后，跌进了大炉膛，被炉火烧死了。（学习词：柴、炉）四、播放flash故事让幼儿完整的欣赏一边故事。五、 帮助幼儿寻找砖房结实的原因，分析房子所用材料。 （1）师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒？幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，（师生一起推墙，师再问：“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗？ （2）分析实物稻草、木头、砖。 请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，教师小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。”五、教育幼儿做事不图省力，做个勤劳、聪明即勇敢的人。 （1）小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎么回答的？（妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实）从猪妈妈的话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么老大、老二没有选择砖来盖房子呢？（稻草木头轻图省力气），这样做的结果是：险着被大灰狼吃掉。老三是怎样盖砖房的？（一块砖一块的盖起来，不一会儿，汗也出来了胳膊也酸了 ，还不歇一下）。老三的砖房有没有被大灰狼撞倒啊？教