七年级地理上册 第四章 第4节 世界主要气候类型（共3课时）学案（无答案） 湘教版.doc

第四单元第4节世界主要气候类型 （第1课时）（一）预习学案【预习目标】学会分析年变化曲线和逐月降水量图，掌握热带几种气候类型的特点和分布。【预习重点】热带几种气候类型的特点和分布【预习任务】热带气候共分、四种类型。读图39至42完成下表景观名称热带雨林热带荒漠热带草原热带季雨林对应地名气候特征气候名称气候分布【预习诊断】读图3.4-4，完成下列要求：（1）a图所示的气候类型分布在（ ）。a.热带 b.北温带 c.南温带 d.寒带（2）此图反映的气候特征是（ ）。a.全年高温多雨b.全年高温少雨c.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥d.夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥（3）此气候类型是 气候。【预习质疑】预习中有什么疑问写下来： 。第1课时第1页（ 二）课堂实施课堂实施基本流程为：预习交流精讲点拨拓展延伸系统总结集体设计个人修订【预习交流】教师反馈学生预习情况。小组内互相交流。【精讲点拨】1、教师引导学生掌握判断热带气候类型的方法：共同特征：各月平均气温大于15。不同点在于降水方面：热带雨林气候各月降水都较多，总量很大；热带沙漠气候各月降水都很少，总量也较少；热带季风气候和热带草原气候降水年内分配不均，有明显的旱（干）、雨（湿）两季。热带季风气候：旱、雨两季更明显，降水总量大。热带草原气候：有干、湿两季，降水总量相对较小。【拓展延伸】引导学生读图掌握：热带雨林气候赤道附近南美洲亚马孙平原最广。热带草原气候热带雨林气候南北两侧非洲最广。热带季风气候亚洲的印度半岛、中南半岛亚洲最广。热带沙漠气候南、北回归线经过的内陆以及大陆的西岸地区非洲撒哈拉地区最广。【系统总结】世界主要气候类型一、热带的气候类型1热带雨林气候 2热带草原气候3热带沙漠气候 4热带季风气候小结：学习气候类型，我们可以先从直观的景观图入手，了解自然环境的差异，再通过对气温、降水的分析知道不同气候类型的气候特征，认识自然景观差异的原因所在，最后则要在气候分布图中找出气候类型的空间分布特征（规律）。第1课时第2页（三）课堂限时作业 班级： 姓名： 成绩： 1、南北回归线经过的大陆西岸和内陆地区的气候类型是（ ）a、热带雨林气候b、热带草原气候c、热带季风气候d 热带沙漠气候读下图，回答2-4题：2、该景观所分布的气候区是（ ）a、热带雨林气候 b、热带草原气候 c 热带季风气候 d 热带沙漠气候3、该气候类型的气温和降水变化图为（ ）4、该气候分布面积最广的大洲是（ ）a 亚洲 b 非洲 c 北美洲 d南美洲5、读气温曲线和降水柱状图，回答下列问题：（1）、甲地气候类型是_，气候特点是_乙地气候类型是_，气候特点是_（2）、甲地分布面积最广的大洲是_，乙地主要分布在亚洲南部的_和东南部_（3）、下列不属于甲地分布地区的是（ ）a 刚果盆地 b 亚马孙平原 c 马来群岛 d巴西高原第1课时第3页初一年级地理学科教学设计 第四单元第4节世界主要气候类型 （第2课时）（一）预习学案【预习目标】学会分析年变化曲线和逐月降水量图，掌握亚热带几种气候类型的特点和分布。【预习重点】学会分析理解不同气候类型的特点【预习任务】1、亚热带季风和亚热带湿润气候主要分布在亚热带的 地区，其气候特征是：一年内风向随 明显，最冷月平均温度在 以上，四季分明，夏季 （ ）。2、读图4-43，说一说，亚热带季风和亚热带湿润气候主要分布在哪些大洲的什么部位？ 3、地中海气候主要分布在 ，以地中海周边地区最为典型，所以称为地中海气候。与亚热带季风气候相比，地中海气候全年降水较少，相对干旱。夏季 ，冬季 ，是地中海气候最显著的特征。5、读图447，比比看，谁能最快说出地中海气候的主要分布地区。 6、读图444、448，比较武汉与罗马的气温和降水量，看一看有哪些相似之处，有哪些明显的差异。 【预习诊断】【预习质疑】预习中有什么疑问写下来： 。第2课时第1页（ 二）课堂实施课堂实施基本流程为：预习交流精讲点拨拓展延伸系统总结集体设计个人修订【预习交流】教师反馈学生预习情况。小组内互相交流。【精讲点拨】1、比较亚热带季风气候和地中海气候的差异（特点、分布）。气候类型共同特征不同特征分布亚热带季风气候夏季高温，冬季低温夏季多雨（雨热同期）2535大陆东岸地中海气候冬季多雨（雨热异期）3040大陆西岸2、教师可对亚热带季风气候和季风性湿润气候异同点作一个简单的说明。共同点：气温特征相似。都是夏季高温多雨，冬季低温少雨。不同点：由于海陆差异程度的不同，造成季风的强度的差异，只是亚热带季风气候比季风性湿润气候在气温和降水的变化程度上略有不同。【拓展延伸】尝试着自己描绘亚热带季风气候的景观并给这种景观命名（亚热带常绿落叶林）。【系统总结】二、亚热带的气候类型1亚热带季风气候与亚热带季风性湿润气候2地中海气候“亚热带的气候类型”是位于热带与温带之间的过渡带，因学生已学习了热带的气候类型，基本上对气候类型的学习方法有一个比较好的把握。因此这一部分内容的学习以交给学生自主探究学习完成。第2课时第2页（三）课堂限时作业班级： 姓名： 成绩： 1、读气温曲线图及降水柱状图（如下图），回答下列问题。（1）a、b两地气温年较差大的是 地，读图可判断a地位于 带，b地位于 带。（2）a、b两地中属于终年多雨的是 地；冬季多雨的是 地（3）读图可判断a地气候类型是 气候；b地气候类型是 气候（4）b地可能位于（） a北纬3040大陆东岸 b、北纬3040大陆西岸 c回归线两侧大陆东岸 d、回归线两侧大陆西岸2、读右图回答下列问题。（1）图示气候类型是气候，该气候分布规律是 该气候在世界上分布面积最大的地区是 。与该气候类型同纬度的大陆 岸分布着 气候。（2）该气候主要特点是冬季 夏季 。第2课时第3页初一年级地理学科教学设计 第四单元第4节世界主要气候类型 （总第3课时）（一）预习学案【预习目标】1、运用分布图说出世界主要气候类型的分布。2读图归纳出温带，寒带的气候类型特点。【预习重点】学会分析理解不同气候类型的特点【预习任务】1、温带季风气候的特征是夏季 ，冬季 。2、温带季风气候的主要分布地区 。3、填表比较：亚热带季风气候温带季风气候相同特征主要差异4、温带海洋性气候主要分布 。5、温带海洋性气候分布的大致纬度范围 。6、 洲的温带大陆性气候分布最广。7、寒带气候主要分布在 以内，寒带气候包括_和_两种气候类型。8、在中低纬度地区的山地高原，分布有 气候。该气候区的自然景观以 显著为重要特色。高山高原气候植被呈_变化。【预习诊断】【预习质疑】第3课时第1页（ 二）课堂实施课堂实施基本流程为：预习交流精讲点拨拓展延伸系统总结集体设计个人修订【预习交流】教师反馈学生预习情况。小组内互相交流。【精讲点拨】温带的气候类型1、出示“温带海洋性落叶阔叶林景观图”等和“温带草原景观图”，再加上“温带落叶阔叶林景观图”，让学生根据景观初步判断出这些景观反映出的气候特征。2、出示“温带三种气候类型气温曲线图和降水柱状图”，由学生完成景观图与气候类型图的对应。引导学生说出对应的理由，在此过程中指导学生掌握三种气候类型的特征差异。3、让学生说一说温带气候类型的判别方法，指导学生归纳并掌握温带三种气候类型的特征。温带海洋性气候（伦敦）：冬无严寒、夏无酷暑、温差小、降水均匀；温带大陆性气候（莫斯科）：冬冷夏热、温差大、降水少；温带季风气候（沈阳）：夏季高温多雨、冬季寒冷干燥。4、指导学生阅读温带三种气候类型的分布图，掌握温带三种气候的空间分布特点。【拓展延伸】【系统总结】三、温带的气候类型1温带季风气候2温带海洋性气候3温带大陆性气候四、寒带气候与高山高原气候1苔原气候2冰原气候3高山高原气候关于气候分布的记忆，因涉及的类型多，分布复杂，学生在短时间内加以掌握具有一定的难度。若能借助气候分布图进行记忆，则可起到事半功倍之功效。第3课时第2页（三）课堂限时作业班级： 姓名： 成绩： 1、冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀的气候类型是（ ） a温带大陆性气候 b亚热带