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课题有趣的七巧板【教学内容】用七巧板拼图形（人教版小学数学教材一年级下册第 4 页）【教材分析】用七巧板拼图形是一节可视性、操作性很强的课，主要是让学生通过参与活动来体会平面图形的特征。本节课的内容是利用七巧板使学生进一步巩固所学的知识，要求学生能摆出给出的图案，拼出指定的图形，同时设计了自由拼摆图案的活动，这些有助于发展学生的空间观念，体会图形之间的关系。【教学目标】1知识与技能：让学生学会用七巧板拼出不同的图案，加深对“七巧板”的认识、了解。2过程与方法：通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形；通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。3情感态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。【教学重点】引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。【教学难点】培养学生协作精神与合作意识。【教学方法】指导观察方法、演示法。【学习方法】自主学习、交流互动、实物操作。【教具学具】课件、七巧板。【课时安排】1 课时【教学过程】一、欣赏导入课件展示七巧板拼出的动物图案：热带鱼、公鸡、天鹅、小狗。师：这些小动物的图案是由什么拼成的？生：七巧板。师：对，刚才这些小动物都是由这样一套七巧板拼成的（课件演示动物图案天鹅慢慢转化成一套七巧板的过程）。揭题并板书课题。二、初步感知1你知道它为什么叫七巧板吗？（有七块，巧能拼出各种美丽的图案）2介绍七巧板的来历：七巧板是由我们祖先创造的，叫“宴几图”后来流传到西方，引起了人们的广泛兴趣，被称为“东方魔板”。3认识七巧板。（1）认一认：你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？（2）看一看：观察七巧板中的三角形，它们有什么特点？你有什么发现？和你的同桌说一说。（3）说一说：七巧板是由种图形构成的，其中正方形有个，三角形有个，平行四边形有个。三、动手操作1拼平面图形。（1）下面我们来进行一场“拼图比赛”，请同学们用七巧板拼出不同的三角形，看看怎样才能拼成？学生动手操作拼三角形，教师巡回指导。指名在实物投影仪上演示。（2）刚才我们用七巧板拼出了不同的三角形，现在请你用七巧板中任意的几个图形来拼拼我们学过的平面图形，看看谁心灵手巧。动手操作，可以和同桌交流所拼的平面图形。教师巡回指导。指名在实物投影仪上演示，并介绍自己是用七巧板中的哪几个图形来拼的。2拼有趣的图案。（1）七巧板除了能拼出我们学过的平面图形，还能拼一些有趣的图案。我们来进行第二场“拼图大赛”，以小组为单位，请发挥你们的想象力，用七巧板合作设计一幅作品，并给它取一个好听的名字。（2）小组合作设计作品。（3）作品展示，小组派代表边展示边汇报：本组所设计的作品的名称，分别用七巧板中的哪几个图形拼成的？为什么想拼这个图案呢？3作品欣赏。再次欣赏七巧板拼出的动物图案：热带鱼、公鸡、天鹅、小狗。四、课堂小结七巧板千变万化，为我们展现了一个奇妙的世界。只要大家善于观察，勤于动脑思考，就会拼出更多美丽的图
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