感受器和感觉器官.doc

第二节 感受器和感觉器官教学目标1. 说出感觉产生的基本过程2. 说明感受器和感觉器官的概念3. 描述眼和耳的结构和功能4. 解释近视、远视、视物不清的原因几矫正方法5. 说明视、听、嗅、味觉及皮肤的触觉、温度觉的感受器官的刺激的性质6.了解近视与远视，眼的保健；了解耳的结构和功能及听觉的形成，了解耳的卫生保健教学重点与难点分析重点眼球的结构与功能耳的结构与功能视觉的形成与近视、远视的矫正原理嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置触觉敏感性与感受器分布特征的关系;皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质难点眼的屈光近视教学过程设计(一) 课时安排3课时(二) 具体过程(第一课时)（感觉器官眼的结构凸透镜成像实验演示视觉的形成近视与远视）引入新课：从“任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受”出发，引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。主体内容：首先明确，特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能，我们首先学习眼与视觉的知识。提出：眼的结构是功能的基础，它的结构是怎样的？让学生们一面观察见图，一面互相观察眼的外部结构，认识角膜、虹膜、瞳孔、巩膜等可见部分的结构部位。接着出示见图，并可配合模型由前向后，由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。以板书形式逐一归纳之，最后简单介绍眼球附属结构及功能。接着指出，视觉形成的第一步是光线首先射入眼球，这一过程类似这样一个实验现象演示透镜成像实验，学生们仔细观察实验过程。教师一方面简单明确地介绍实验装置，一方面提示学生注意纸屏、凸镜、蜡烛之间的距离与成像状况的关系及透镜凸度与成像状况的关系。简明记录实验结果。要求学生观察见图，并联系刚才的实验现象。教师请学生回答：物像是怎样在视网膜上形成的？然后一步步引出视觉产生的全过程，同时以板书形式归纳。再提出：当物体远近、大小变化时，如何使视网膜上的成像清晰？教师引导学生联系眼球结构，认识到晶状体曲度调节的意义，同时引出近视与远视的现象及纠正的方法。(第二课时)（眼的卫生保健学习检查视力的方法；耳的结构听觉的形成耳的卫生保健）引入新课：从青少年发生近视眼的话题出发，引出预防近视的重要性问题。主体内容：指出近视的发生主要由于不注意用眼卫生，例举不良用眼习惯，明确“三要”、“四不看”的措施。再提出：如何查知自己的视力？介绍视力检查方法。教师请一学生前来被检，其他同学认真学习检查方法要点。嘱课后实习之。接着提出，沙眼也是危害眼睛健康的常见疾病，指出其危害性，说明病因、表现与预防的措施。提出耳也是重要感觉器官，我们再来学习有关耳与听觉的知识。先要学生观察见图，同时也互相观察同学的外耳结构。教师出示耳的结构挂图，简明介绍各部结构与功能，并归纳于板书中。接着结合见图一步步说明听觉形成的过程并总结成板书内容。最后提出耳的卫生保健的问题。首先观察见图，提出保护鼓膜应采取的方法，启发学生理解原理，明了咽鼓管的作用是平衡鼓室与外耳道的压力。再让学生通过自学教材有关内容了解其他几点耳保健的注意事项。教师以谈话方式提出一些问题，检查学生自学情况。小结：简要总结本课知识要点课外思考：用凹凸透镜纠正近远视的原理是什么？(第三课时)引入新课:人除了有视觉、听觉外还有那些感觉?学生回答:嗅觉味觉触觉温度觉让学生试着解释其原因讲解嗅觉感受器嗅黏膜,味觉感受器味蕾,不同部位触觉的敏感差异性以及冷温感受器处理练习（一）选择题（1）感觉器官指的是 A身体内部的感受器B身体表面的感受器C带有附属结构的感受器D感觉神经末梢（2）眼球中对进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是 A角膜 B房水C晶状体 D玻璃体（3）眼球内具有感光细胞的结构是 A角膜 B巩膜C脉络膜 D视网膜（4）能够使眼球中晶状体凸度增大的原因是 A睫状体内平滑肌的收缩B睫状体内平滑肌的舒张C眼球外眼肌的收缩D虹膜内平猾肌的收缩（5）正常人的眼睛能看清远近不同的物体，主要原因是 A晶状体曲度的调节B视网膜的感光细胞的兴奋程度C瞳孔的放大或缩小D眼球前后径的改变（6）形成视觉的关键部位是 A视网膜 B视神经C睫状体 D大脑皮层视觉中枢（7）照像时使用的胶卷，相当于眼睛的 A眼睑 B视网膜C巩膜 D晶状体（8）造成假性近视，是由于睫状肌持续收缩，使得 A眼球前后径过长B眼球前后径变短C眼球晶状体的凸度增大D眼球晶状体的凸度过小 （9）近视眼是指 A眼球前后径过长，或晶状体曲度过小，成像于视网膜前，看不清远处物体B眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像于视网膜前，看不清远处物体C眼球的前后径过短，或晶状体的弹性小，成像于视网膜后，看不清远处物体D眼球的前后径过短而晶状体的曲度又大，成像于视网膜后，看不清近处物体（10）看书1小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视，主要原因是 A使眼肌得到休息B使睫状肌得到休息C使视神经得到休息D使视觉中枢得到休息（11）患沙眼病是由于眼睑内面的结膜感染了 A细菌 B真菌C病毒 D衣原体（12）形成听觉的关键部位是 A大脑皮层的听觉中枢 B听小骨C耳蜗感受器 D鼓膜（13）下列各结构中，不属于内耳部分的是 A听小骨 B半规管C前庭 D耳蜗（14）听觉形成的正确途径是 A声波鼓膜耳蜗内听觉感受器听神经听小骨大脑皮层听觉中枢B声波鼓膜听小骨耳蜗内听觉感受器听神经大脑皮层听觉中枢C声波鼓膜听神经大脑皮层听觉中枢听觉感受器D声波鼓膜听觉感受器听小骨听神经大脑皮层听觉中枢（15）患中耳炎可能导致 A耳蜗内听觉感受器受损伤B鼓膜、听小骨受损伤C位听神经受损伤D大脑皮层听觉中枢受损伤（16）呼吸道受感染后，还可能发生中耳炎，这是因为病菌进入了中耳，病菌所通过的结构是 A外耳道 B内耳C咽部 D咽鼓管（17）会使人的听力完全丧失的情况是 A骨膜破损B听小骨损坏C位听神经或听觉中枢受损D半规管受损（二）识图题(18)下面是眼球的结构图，根据图填充有关内容。1把各结构名称前的序号，分别填入图中相对应的指示