初中生物教学质量措施探究论文.doc

初中生物教学质量措施探究论文 一、提高初中生物教学质量的措施 （一）制定切实可行的教学目标 在新课程改革背景下教师要深刻领会新课程标准的精神实质按照新课程标准的要求制定切合实际的教学目标初中生物新课程标准是教师开展生物教学的依据在教学中教师要灵活运用使其真正地发挥作用以提高学生的学习效果新课程标准注重转变教学理念、创新教学方法引导学生进行自主学习、合作学习和探究性学习以充分发挥学生的学习主体作用和主观能动性使其把学到的知识灵活运用到实际中真正做到学以致用、活学活用教师要结合学生实际、学校的具体情况和教学实际制定切实可行的教学目标精心设计教学内容和教学目标努力做到因地制宜、因材施教使学生的知识、能力和情感态度得到有效提升 （二）加强实践教学提高学生的动手能力 实施新课程标准后教师要彻底改变灌输式教学方式在教学中不仅要看考试成绩更要注重学习过程要设法激发学生的发散思维促使学生在理解中掌握生物知识在教学中教师要留出足够的时间让学生思考和质疑通过创设教学情境激发学生的学习兴趣此外教师要注重实践教学通过实验教学和实践活动让学生动态直观地学习生物学知识通过实际操作提高学生的动手能力通过形象的案例教学让学生对所学的知识有更为深刻的印象和记忆 （三）充分发挥多媒体教学的优势 新课程改革倡导在教学中运用现代化教学手段而多媒体技术集图片、动画、视频、文字、声音于一体能够图文并茂、生动形象地把生物知识直观地展现在学生面前全方位地给学生视觉、听觉和感观上的刺激从而激发学生的学习兴趣调动学生的学习积极性使学生主动地投入到学习中来在教学中教师要充分发挥多媒体技术的优势以达到提高教学效果的作用多媒体技术在教学中只能起辅助教学作用教师不能过分依赖和过分渲染多媒体技术的作用不能让多媒体占据课堂的主导地位不能影响学生的思维教师在制作多媒体课件时要精心设计根据教学内容合理地选择图片、视频再加上合适的文字说明使教学内容更加具体化、形象化以吸引学生的注意力便于学生对所学知识有更深的印象加深学生的理解和记忆从而提高教学质量 （四）激发学生的探究意识 新课程改革要求在教学中不但教给学生更多的知识更重要的是让学生掌握科学的学习方法让学生爱好、善学、乐学在教学过程中教师在传授知识的同时要让学生掌握一定的学习技巧引导学生进行合作学习、自主学习和探究式学习要重视学生的成长和发展通过多种教学手段和方法引导学生的探究学习进行探究提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力对于考试这一学习过程中的必要环节教师要教给学生必要的应考能力这并不是指要让学生掌握更多的知识以考取好的成绩而是要教会学生认真审题、抓住问题的重点要能排除干扰通过找出隐藏的条件从而正确地解答问题此外教师要进行正确引导促使学生进行探究从而提高学生的探究意识和综合能力 （五）加强练习提高学习能力 教学活动需要师生的共同参与在此过程中教师要充分发挥指导作用彻底改变传统的灌输式教学方式重视学生的学习主体地位使学生积极参与到学习中从而提高教学质量开展初中生物教学的主要目的是培养学生的创新思维能力、细致观察能力和实际动手能力这就要求教师要善于引导和启发充分利用课堂教学时间向学生传授生物学知识和技能以提高学生的学习能力要达到上述目的教师除了拥有丰富的知识、较强的组织和表达能力外还要认真领会新课程改革精神全面了解学生的认知规律、接受能力、学习基础和学习兴趣等情况要结合学生的实际合理地选择教学方法、教学内容和教学模式在教学中教师要突出教学重难点问题通过精讲多练强化学生对知识的理解和记忆此外练习能有效地巩固知识因此教师要结合教学内容有针对性地设计教学问题引导学生通过练习提高分析问题的能力从而掌握所学知识提高学生的自主学习能力 二、总结 总之在新课程改革背景下教师要不断创新教学方法转变教学理念充分认识到初中生物教学的重要性制定切实可行的