江苏省江阴市南闸实验学校七年级政治上册 第二课 第1框 正确地认识和评价自己教案 苏教版.doc

正确地认识和评价自己教材：苏教版七年级上册思想品德第二课：天生我材必有用的第一框：正确地认识和评价自己【课程标准要求】：1.7了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。【教学目标】：1、情感态度与价值观：不断提高自我认识程度，正确地认识和评价自己，培养实事求是的精神。2、过程与方法：尝试运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成比较完整的自我表现形象。3、知识与能力：知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法客观地评价自己的优缺点。【教学重点】：如何正确地认识和评价自己。【教学难点】：科学地认识和评价自己，认识自身的潜能。【教学设计】（一）导入新课有一天，一群动物举行竞赛，比的是谁大。老牛走上擂台，台下一片欢呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。问：你怎样看待青蛙的行为？设计意图：通过童话故事导入，给学生提供表达的机会，引导学生从简单的故事中领悟深刻的道理，明白人要有自知之明，扬长避短，不要高估自己，才能真正地认识和确立自己的价值。从而导入到本节课主要要学习的内容：要正确地认识和评价自己（板书）。师（过渡）：古希腊建筑在帕尔纳索斯山陡峭的斜坡上宛如舞台形状的供奉阿波罗神的德尔斐神殿中，铭刻着一则箴言：“认识你自己!”这则古老的神谕，是古希腊人长久历史生活感受的凝结与表达，古希腊人把它看作是人的最高智慧。古希腊大哲学家苏格拉底也把“认识你自己”作为自己的哲学命题。这正说明正确地认识和评价自己是多么不容易！今天，我们就来尝试正确地认识和评价一下自己。（二）讲授新课1.活动：认识你自己我眼中的自己：同学眼中的我：老师眼中的我：父母眼中的我：长辈眼中的我：活动方案：从班级中选34名学生，由本人客观地评价一下自己；由本人以外的其他师生评价他，包括优点、缺点、特长、兴趣、为人、学习等多方面；由本人或者同班的邻居说说父母和长辈眼中的自己是怎样的。活动设计意图：通过自评和他评的方式帮助学生更客观地认识和评价自己，知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值；增进师生间、生生间相互了解；给学生提供在课堂上说话的机会，学会表达自己和发表自己的看法。2.活动：评选班级之最 top1跑得最快的：_跳得最高的： _最佳辩手： _唱歌最好的： _字写得最漂亮的： _作业正确率最高的： _书读得最多的： _举手发言最积极的： _为班级奉献最多的： _最热心的：_活动方案：全班同学自荐或者推荐班级之最，并说明原因。活动设计意图：帮助学生在集体中正确地定位自己，有助于正确地认识和评价自己。同时宣扬班级正能量。同时，这个自荐和推荐的环节可以让所有的学生都参与进来，积极参与。师：我们可以通过很多途径已经知道自己身上存在的各种优点缺点、长处短处，但我们每个人身上还存在着一些也许我们自己都不知道的神秘力量，猜猜是什么？-潜能！3. 材料分析：人脑的优势 人脑由140亿个脑细胞组成，每个脑细胞可生长出2万个树枝状的树突，用来计算信息。人脑“计算机”远远超过世界最强大的计算机。 人脑可储存50亿本书的信息，相当于世界上藏书最多的美国国会图书馆（1000万册）的500倍。 人脑神经细胞功能间每秒可完成信息传递和交换次数达1000亿次。 处于激活状态下的人脑，每天可以记住四本书的全部内容。 人类对于大脑的研究有2500年的历史，然而对自身大脑的开发和利用程度仅有10%，即使像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13%左右。问：材料说明了什么道理？设计意图：通过材料使学生明白每一个人都具有多方面的潜在能力。要正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。4.活动：测一测，你的潜能是什么？请通读下面这则故事：有个地方生活着一位小魔女。由于从小父母双亡，她是由坏心肠的叔叔、婶婶抚养长大的。因此，她一直不知道自己会魔法。有一天，女孩像往常一样按照婶婶的命令打扫院子。天气非常寒冷，她一边哆嗦一边想：“要是这把扫帚能自动打扫院子该多好啊！”突然，奇妙的事情发生了。扫帚“嗖”地跳出女孩的手，自动打扫起院子来。女孩在吃惊的同时意识到自己拥有不可思议的力量。于是，她：a. 一直盯着扫帚，观察它如何移动b. 仔细研究扫帚的特异之处c. 把破烂的扫帚修理得漂漂亮亮d. 立即乘上扫帚飞离了这个家测试参考结果：a.或许你尚未意识到，你拥有常人无法比拟的敏锐的观察力。你有绘画的潜能。绘画不仅需要激情，观察力也相当重要。虽然将所见事物毫厘不差地描绘出来很难，但只要有你这样的观察力，应该不成问题。 b.你的潜能是创作，也就是写小说。你的想象力极其丰富，是常人的好几倍。虽然你可能尚未意识到这一点，但你是不是经常从朋友的一个小动作揣摩出他的心思，或者由一幅画联想出一个故事？c.你的潜能是手工。你是个心灵手巧的人，能做许多复杂的手工活。如果你是男孩，不妨尝试一下制作模型；如果你是女孩，不妨尝试一下编织或栽剪。你肯定会做得相当出色，令自己也十分意外。d.你的潜能是作曲。你的感受力比其它人强烈得多。所谓感受力，是指对所见所闻产生感觉和反应、并使之成为自身一部分的能力。如果你充分发挥你那优异的感受力从事音乐创作，你肯定能写出优美动人的歌曲。问：要发挥潜能，你需要做哪些方面的努力？设计意图：测验不仅增加了课堂的趣味性，同时通过测验让学生知道自己身上可能存在的潜能，但同时要让学生明白，要把可能变为现实，必须靠自己的勤奋努力。5活动：经验交流正确地认识和评价自己的方法有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。 （1）请联系实际，说说自己曾用过