江苏省盐城市亭湖新区实验学校九年级语文上册 广告多棱镜教案 苏教版(1).doc

广告多棱镜一、教学目标：1.了解广告的定义、分类、形式、历史及其作用等相关知识。2.运用广告创意的基本原理进行广告创意。二、教学重难点：1.了解广告的定义、分类、形式、历史及其作用等相关知识。2.运用广告创意的基本原理进行广告创意。三、重要知识点：1.广告的定义广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。2.广告的分类从它的最终目的来划分，可以分为商业广告和非商业广告两大类。3.广告的创作(1)要经过市场调查，摸准广告商品的市场位置和消费者心中的位置;(2)确定广告的主题、创意构思，巧妙地传递商品信息，诱发消费者的购买欲望和行为。4.广告的形式古代：实物广告、音响广告、装饰广告、印刷广告现代：印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告，等等5.广告创意广告创意的内容包括主题的挖掘，典型形象的塑造和情节的提炼。广告创意要坚持实事求是的原则，遵循标新立异的原则和丰富想像的原则。四、教学流程：1.情境导入大家都喜欢看电视，里面的广告更是缤纷多彩，你最喜欢哪一则广告呢？简单谈谈你的理由。我们发现原来在我们的身边到处都有广告，今天我们就一起来走进广告。2.小组交流讨论学习卡上的内容，教师巡回点拨。3.学生展示自习成果，教师点拨提升。a.广告知识知多少？广告的定义广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。广告的分类从它的最终目的来划分，可以分为商业广告和非商业广告两大类。如何进行广告的创作要经过市场调查，摸准广告商品的市场位置和消费者心中的位置;确定广告的主题、创意构思，巧妙地传递商品信息，诱发消费者的购买欲望和行为。广告的形式有哪些古代：实物广告、音响广告、装饰广告、印刷广告现代：印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告，等等广告创意有哪些原则别出心裁、个性突出，情文并茂的原则实事求是的原则丰富想像的原则b.你认为课本p251“广告点评台”中三则广告的创意如何？ 第一则广告抓住了人们的好奇心理巧妙设想，从而引发轰动效应的，但这则广告除诱发人们的好奇感外，并无任何美感浓情可言。第二则广告坚持了实事求是的原则，突出了汉斯番茄酱浓度高的特点，但是相对“海兹”牌番茄酱采取对比式的表现手法，它就显得枯燥无味了。第三则广告选定歌星做广告人，一是因为其姓名读音与香蕉英语读音相近，二是因为包娜娜是歌星，有聚集人气之作用，受众在接受这则广告的瞬间，是歌星让他们产生了浓厚的兴趣，继而爱屋及乌，萌发对产品的需要和欲望。但是这则广告无法让受众因广告而产生美好的遐想，留下深刻的记忆，因为歌星与香蕉之间并无其他的关联。4学生质疑学生提出自己在课前自习、课堂交流讨论后仍有疑问的有关广告内容。师生合作共同解决这些问题。5.小结本节课内容6.拓展延伸简要说说下面这则广告语使用的具体效果（限10个字以内）。“雪碧”饮料的广告语“晶晶亮，透心凉”早为广大消费者所熟知。许多人在分析这一广告时，都肯定它使产品获得了准确而独特的定位。人们的分析是:（1）“晶晶亮”说明产品：（2）“透心凉”表示产品：7.布置作业第二课时教案一、教学目标：1.能理解、欣赏广告。2.能简单创作广告词。二、教学重难点：1.能理解、欣赏广告。2.能简单创作广告词。三、重要知识点：1撰写广告词的三点要求：要使人一眼就看出产品的特点。 语言简练，琅琅上口。 巧用修辞，具有一定的文化品位。2.广告词的十种创意表现类型 广告是艺术和科学的融合体，而广告词又往往在广告中起到画龙点睛的作用。现将一些创意表现类型列举如下： 1综合型：所谓综合型就是“同一化”，概括地把企业加以表现。如：服务公司以“您的需求就是我们的追求”为广告词。2暗示型：即不直接坦述，用间接语暗示。例如吉列刀片：“赠给你爽快的早晨”。3双关型：一语双关，既道出产品，又别有深意。如一家钟表店以“一表人材，一见钟情”为广告词，深得情侣喜爱。4警告型：以“横断性”词语警告消费者，使其产生意想不到的惊讶。有一则护肤霜的广告词就是：“20岁以后一定需要”。5比喻型：以某种情趣为比喻产生亲切感。如牙膏广告词：“每天两次，外加约会前一次”。6反语型：利用反语，巧妙地道出产品特色，往往给人印象更加深刻。如：牙刷广告词：“一毛不拔”；打字广告：“不打不相识”。7经济型：强调在时间或金钱方面经济。“飞机的速度，卡车的价格”。如果你要乘飞机，当然会选择这家航空公司。“一倍的效果，一半的价格”，这样的清洁剂当然也会大受欢 8感情型：以缠绵轻松的词语，向消费者内心倾诉。有一家咖啡厅以“有空来坐坐”为广告词，虽然只是淡淡的一句，却打动了许多人的心。9韵律型：如诗歌一般的韵律，易读好记。如古井贡酒的广告词：“高朋满座喜相逢，酒逢知己古井贡”。10幽默型：用诙谐、幽默的句子做广告，使人们开心地接受产品。例如杀虫剂广告：“真正的谋杀者”；脚气药水广告：“使双脚不再生气”；电风扇广告：“我的名声是吹出来的”。四、教学流程：1.情境导入上节课我们简单的了解了广告相关方面的知识，生活中我们发现，好的广告尤其是广告词总能深入人心，给厂家带来意想不到的效益，那么好的广告词该如何去创作呢，今天我们就去做一个广告策划者，看看谁的广告最能打动大家。2.小组交流讨论学习卡上的内容，教师巡回点拨。3.学生展示自习成果，教师点拨提升。a.下面有两则广告词，请依照广告创意的原则，任选一则加以评说。（1）禁止吸烟，连皇冠牌也不例外。推销皇冠牌香烟的广告。（2）车到山前必有路，有路必有丰田车。推销丰田汽车的广告。b.给图书馆、居民区、社区、网吧、餐馆、公厕、商店写广告标语。图书馆：1、心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静）2、别因有意思就有意“撕” 3、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。4、带走满腹知识，留下一架好书。5、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 6、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 7、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。8、眼观古今中外，耳需一时清静。居民区、社区：1、天黑我照着你，天亮你关照我楼道灯说 2、孩子学习需宁静，四邻休息需寂静稍安勿“噪”。3、居高不要“淋”下，爱邻即是爱己。4、呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。 网吧：1、光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。2、你玩游戏可以，游戏玩你不可以 。3、 游戏不是人生，人生更不是游戏。 餐馆：1、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴餐伤脾胃。 2、喝酒莫醉，醉了还有啥滋味。 3、吃不了请兜着走4、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可贵宣传交通法规：1、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。2、司机一杯酒，亲人两行泪。3、带上平安上路，载着幸福回家。4、高高兴兴出门去，平平安安回家来。宣传节约用水：1、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 2、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。c.做一个广告策划者，给我们的商品写一写广告口号。 材料:喝彩运动饮料。 特点：内含葡萄糖、碳水化合物、纳、钾等物质，能够补充人体所需的维他命、b、d、e等十几种物质 参考答案：饮口喝彩，世界为你喝彩。 你喝彩，我喝彩，大家一起饮喝彩。 你有你精彩，我有我喝彩。 喝彩喝彩，越喝越精彩。 饮喝彩有风采，饮喝彩更精彩。 每天喝喝彩，生活更精彩。 要喝彩请选喝彩，喝喝彩永远为你喝彩。 精彩每天，由喝彩开始。 4学生质疑学生提出自己在课前自习、课堂交流讨论后仍有疑问的有关广告内容。师生合作共同解决这些问题。5.小结本节课内容6.拓展延