2013-2014上学期特教班班主任工作计划

2013-2014 上学期特教班班主任工作计划 2013-2014 上学期特教班班主任工作计划转眼间，来常特已经半年了，环境已经慢慢的熟悉，但是， 2013 对我来说仍是一个新的开始，新的挑战。这是我第一次做班主任，而且没有了以往的辅班，所有的事情都需要从头开始，慢慢摸索。全新的角色，肩负的是信任和责任，在这样的变化和背景下，班主任工作计划变得尤为重要。在本学期的工作中，这份计划不仅是我工作的一个依据，也是自己前进的方向。下面就将这学期的班主任计划做如下陈述：一、 指导思想和上学期相比，本学期益智部 2 班在班级 学生基本没有变化，由原班 9 名同学和 1 名新同学组成。本班各项工作的开展将以学校总体工作计划为指导，以提高班级集体凝聚力、提高学生的参与意识、提升集体荣誉感为主要努力方向，以学生行为习惯的养成教育为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德素质，规范班级日常管理工作，努力探索班级工作的新特色。二、学生情况分析本班共有学生 10 名，其中男生 8 名，女生 2 名；住校生 4 人，走读生 6 人；自闭症一名（ xx），脑瘫一名（ xx），精神分裂症一名（ xx），智力障碍 7 名（ xx，xx， xx，）。班级学生整体情况较好，在各方面都有所体现：品 德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业按时完成。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。班级同学较活泼，但又有分寸，在听见上课铃或老师的指令的时候就能够停下来，总的来说，学生比较听话，情况比较稳。三、班级工作重点 (一 )行为习惯的养成教育 1遵守学校作息时间，不迟到不早退，生病要向班主任请假。 2听见上课铃立即回到教 室安静坐好，上课认真听讲，不扰乱课堂秩序，不随意走出座位，要举手回答问题。 3课间在老师的带领下进行活动，不能追逐打闹，大声喧哗，更不可以随意跑到楼下。 4遇见老师主动与老师、同学问好。 5自觉维护学校的卫生，不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要捡起，扔进垃圾桶。 6在就餐时，要有秩序，排队打餐，在本班位置上就餐，能够爱惜粮食，吃饭时尽量不剩不撒，吃完后主动倒餐盘。 7按时就寝，能够听从生活老师的安排。（二）安全方面，搞好每位学生的自我保护教育，增强学生安全意识，具有一定的自我保护的能力。（三）鼓励支持学生积极参加 学校各项活动，积极参加六一文艺汇演和运动会，力争在校运会等活动中取得优异成绩，增强集体荣誉感。开展丰富多采的主题班会活动，在集体活动中增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力，使同们团结互助，共同进步。（四）做好学生的心理健康教育。针对学生的各种心理问题，能正确及时地给予教育引导，并且争取家长对学校工作的积极配合。多与学生进行交流，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，进而开展班务工作。（五）多与学生家长谈话交流，实施有计划的教育。有计划地利用家校交流的时间与家长共同探讨孩子的情况，如何教育的更好等问题。四、基 本措施和做法 1. 学习方面。首先做好常规教育，听见铃声要进教室坐好，上课不可以东张西望，不可以随意说话，要举手发言等；其次在课业方面，根据学生程度不同，对其要求做出调整，努力做到使教育适合每一个孩子，适当表扬，多给学生鼓励。 2. 文明行为方面。养成讲文明，讲卫生的好习惯，培养学生见到老师主动问好，见到垃圾主动拾起的良好行为意识。并且对于学在到校、课堂、课间、两操、放学、就餐、就寝等方面表现好的学生给予适当奖励，定期对学生进行良好行为习惯的教育。 3. 卫生方面。根据情况分配三个人一组进行卫生值日，在老师的带领 下打扫教室卫生，使他们在劳动技能方面得到加强和锻炼。学生每天轮流擦黑板和讲台，使学生树立“教室是我家”、“教室卫生，人人有责”的意识。 4. 德育方面。要处处与学校教育方向保持一致，搞好班级的育人环境，培养同学的责任心，本着“一个也不能少的原则”，抓好每位同学的德育教育工作。让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，能积极进取，追求自己想要的生活。班主任要 “学高为师，身正是范”，勇于做学生的表率，身教重于言教。五、具体工作安排 2013 年秋季四年级上班主任工作计划一、指导思想：根据徐汇区中长期教育改革和发展 规划纲要精神，落实区“十二五”教育规划纲要中提出的“优化适合每一位学生终身发展的教育之路”的总目标。以科学发展观为指导，紧紧围绕构建和谐校园的主旋律，坚持学校的内涵发展；完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，落实好我校学生“会运动、懂礼仪、能合作、惹人爱”的培养目标。“两纲”教育为主线，以 140 周年校庆为载体，继续推进学科德育工作；将社会主义核心价值体系中的“公平、包容、责任、诚信”内容融入教育全过程；深化习惯教育，推进特色活动的开展，精心打造文明的育人环境，探索以体验性为主的社会实践活动体系 ；关注学生的身心健康，促进学生全面发展。二、工作目标： 1、 加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。 2、 加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无安全事故。 3、 深化少先队活动，扎实开展德育实践活动，不断提高学生的综合素质。 4、 积极推进校园文化建设。以 140 周年校庆为契机，挖掘校史，开展爱国荣校教育。美化环境，强化校园文化的隐形教育功能。二、 具体工作：（一）围绕“公平、包容、责任、诚信”的内容，开展形式多样，有实效的主题教育活动。 1、发挥课程主渠道作用，有针对性进行主题教育。继续加强学科德育建 设，以品社、专题教育、班团队活动等课程为主渠道，充分利用教材的内容有针对性的进行教育。结合关工委下发的文明美德伴我成长读本及新版小学生守则对学生进行诚信、责任等内容的学习，落实好养成教育。 2、积极发挥校园文化的感染作用，融入“头脑奥林匹克”学校特色内容，提升学生的感悟。通过召开主题班团（队）会，开展征文、演讲、知识竞赛等活动对学生进行思想道德教育。充分利用校园板报、电视、广播、网络等媒体以及宣传报道进行宣传。 3、继续推进“书香致远”，引导学生在阅读中感悟优秀品质。根据学校“书香致远”阅读活动方案，继 续开展好师生层面的阅读活动。在“书香班级”的创建活动中，有针对性地对不同年龄段学生推荐符合其认知和阅读能力的书籍或文章，开展好以“与好书为伴，与经典为友，塑造文明素养，打好人生底色”为目标的“小青蛙故事比赛、红色经典小故事、课本剧、好书推荐、亲子阅读”等丰富多彩的读书活动，注重活动开展的自主性和实效性。 （二） 进一步完善班级行为规范“五星奖“的评比，实现了科学的标准化管理。如何最大限度地优化“班级行为规范五星奖评比” 的每一个细节，使之成为工作常规，成为固化要求，成为学校文化，成为个人习惯，成为共同追 求。本学期我们将在带领老师们重温操作流程的基础上，广泛听取师生的意见，对评比方案进行修改和完善，逐步形成一套行之有效的学校精细化管理操作方法，实现有效管理，向办好人民满意的学校迈出关键一步。（三）深化习惯教育，养成教育具体化。1、良好的习惯对一个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用。本学期，学校将动员全校师生积极开展光启小学好习惯儿歌的编写，促进师生良好教学、学习、生活习惯的养成。结合光启小学好习惯儿歌开展各项教育活动。 2、 开展 “十美学生”评选活动，增强学生内驱力。（评比标准见附件一）在上学 期开展评比活动的基础上，大力宣传“十美学生”的事迹，挖掘各方面人才，树立学生们的身边“榜样”。利用校园电子屏大力宣传“十美学生”。在评选学习之星、公德之星、体育之星、才艺之星、文学之星、励志之星、劳动之星、管理之星、语言艺术之星、创新之星中，选取单项事迹突出的学生进行宣传，以此启动新一轮“十美学生”评选工作。利用班级宣传阵地，加强班级之星的事迹宣传，以此带动身边同学共同进步。（四）完善“快乐活动日”的内容，强化体验式德育理念。 1、以体验性德育理念为主导，推进我校学生实践基地建设。进一步完善我校社会实践 基地活动方案，充分发挥社会实践基地的作用，利用快乐活动日，有计划、有目标的精心组织学生到实践基地开展各类学习体验活动，培养意志品质，体验道德教育。 2、推进“我们的节日”主题文化活动，设计节庆主题教育活动方案。贯彻落实未成年人思想道德建设测评体系中关于开展“我们的节日”主题活动要求，在清明节期间，突出“纪念先人、缅怀先烈”主题；在端午节期间，突出“人与自然和谐共处”主题；在中秋节期间，突出“团结、团圆、庆丰收”主题；在重阳节期间，突出“家庭幸福、敬老孝亲”主题，在春节和元宵节期间，突出“辞旧迎新、团圆平安、尊 老爱幼”主题；各年级设计制定出符合不同年龄段学生认知和发展规律的体验性教育活动方案。以此深化中华民族优秀文化传统教育。三、各月份工作安排九月份 民族精神教育月 1、借助教师节活动为平台，开展“尊师教育”活动。 2、抓好学生日常行为规范 文明礼仪教育。 3、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动：积极组织学生参加“祖国在心中 全国国家版图知识竞赛”和“全国少儿手绘地图大赛”。 4、编写光启小学好习惯儿歌活动、光启“十美学生”评选活动启动。 5、举行“老师，您辛苦了”征文竞赛活动。 6、开展安全教育宣传活动。 7、年级 组制定庆中秋活动方案，突出“团结、团圆、庆丰收”主题，开展中秋系列活动。 8、班级环境布置。十月份 我爱我的祖国 1、以“欢度国庆”为主题，开展“我把祖国比母亲”中队主题会。 2、在重阳节（ 10