艺术领域唱歌活动教案.doc

艺术领域唱歌活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是精心的艺术领域唱歌活动教案，希望能帮助到你！ 活动过程： 一、律动、练声。 律动：我们大家做得好、学做解放军 练声：小鸟醒来了、扮家家 二、导入活动。 1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢? 2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。) 3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫好朋友 三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。 1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么? 2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的? 3、教师按节奏完整朗诵歌词。 四、学唱歌曲 1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。 2、完整教唱歌曲。 3、幼儿齐唱歌曲。 4、练习对唱。 五、复习小手爬。 一活动目标： 1、感受音乐的高低变化，尝试用不同的声音歌唱，表现小青蛙和老青蛙。 2、想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏表现，进一步了解青蛙的特征。 二活动准备： 1、大荷叶一张（能容纳进行活动的幼儿） 2、多媒体课件 三活动过程： 一、感受音乐的高低变化，尝试韵律游戏：荷叶和风。 1、发现荷叶： 师：好了，跟着石老师去看看吧！ 师：咿，这是什么呀？“猜猜看，你觉得这会是什么呢？”（*，你觉得这会是什么呢？*，猜猜看） 师：这么多宝贝，我们打开来看看好嘛？到底会是什么呢？ 是什么呀！原来是一片漂亮的荷叶呀！ 你知道荷叶长在什么地方吗？ 大海里有荷叶嘛？如果池塘边吹来一阵风荷叶宝宝会怎么样呢？ 2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐游戏：小风和荷叶 师：听，什么风来了（音乐慢而轻，比较舒缓） 你感觉这是一阵什么样的风？它真的会像你们说的那样嘛，让我们来试试 它会怎么样飘动起来呢？（音乐慢而轻，比较舒缓） 风吹来，荷叶宝宝轻轻的飘，我们小朋友也变的美美的 3、倾听低音区快速强烈的音乐游戏：大风和荷叶 师：哎呀，又一阵风吹来了，这是一阵怎么样的风？ 很大的风，很大的风，会是什么风？想想看？（狂风龙卷风） 龙卷风什么样样的，*你告诉大家，龙卷风它会怎么样啊？除了可能是龙卷风，还可能是什么风？狂风，狂风是怎么样的?狂风是很大的风！你来吹吹看，请你用动作来告诉大家好吗？狂风吹过来是怎么的风，你们知道嘛？*说,你用动作告诉大家,哦，狂风是这么厉害的，你来说台风,台风,你们见过吗？台风吹来，荷叶会怎么样? 你们用你的小手啊，小脚,看看你们的身体可以扮演什么风,好吗？万老师，来点大风的音乐，看看有哪些风来了？龙卷风啊，台风啊，狂风啊，都吹来了，荷叶宝宝会怎么样啊！它会转的快嘛？转的快是怎么样的啊？ 4、强弱不同的音乐交替进行游戏：会变的风和荷叶 师：风停了，风停了，大风总算停了，太阳出来了，太阳出来了，什么风又来了，小风，荷叶宝宝会怎么样？飘的又柔有轻的，风总算停了 二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙和老青蛙。 1、经验再现：小青蛙。 师：“谁最喜欢荷叶宝宝？”（青蛙） 小青蛙长什么样呢？（白白的肚皮）恩，还有呢？你来说（大大的眼睛） 看