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文档简介
幼儿小兔做客活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是幼儿小兔做客活动教案。 设计意图: 小班的宝宝缺乏社会交往的经验,当他们去别人家做客,往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景,通过幼儿在看小动物是怎么做的,间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。 活动准备:纸造型(小兔的房子),小鸡的手偶 活动目标: 1、学说短句:“*,你好”、“*,我喜欢你”。 2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。 3、体验游戏的快乐。 活动重点: 学说短句:“*,你好”、“*,我喜欢你”。 活动难点: 能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。 活动过程; 一、出示情景 教师可以先出示一座“小房子”, 师:你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家) 师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音(插入敲门声) 二、出示动物 师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡) 小鸡:小兔子你好, 师扮演兔子:小鸡真有礼貌,我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱 2.又有敲门声响起了,这次是小羊 小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说) 小兔;小羊,我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱 3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢, 小猫:小兔子你好(引导幼儿说小兔你好) 小兔:小猫,我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱 三、体验做客 小兔家还有几把空椅子,我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客, 引导幼儿先敲门,问好,最后和小兔子抱一抱。 四、延伸活动 蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟。 教学反思: 本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。整个活动过程,都是以“敲门”的情景游戏贯穿,运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色,将幼儿的注意力集中起来。 在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标学说“*,你好”、“*,我
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