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南海一中9899学年度第二学期高二级期末考试 政 治 试 卷 说明： 1本试卷供高二（1）、（2）、（3）、（6）、（7）、（8）、（9）班用。 2本试卷分第一卷和第二卷两部分。其中第一卷为选择题，共两大题，27小题，占60分；第二卷为非选择题，共三大题，6小题，占40分。 3本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。第一卷 选择题 一在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（本大题共21小题,每小题2分共42分） 1人类社会产生的决定因素是： A自然界是生物的不断进化 B古猿的自然进化 C社会劳动 D自然界具备了提供人类生存的因素 2人类生活在社会中，有亲属关系、阶级关系、朋友关系、政党关系、国际关系等等，形成各种关系的基础是： A物质生产活动 B 国家的存在 C家庭的存在 D 人们进行着各种交往活动 3人民群众是指： A广大工人、农民和知识分子 B一个国家中的全休成员 C古今中外各个社会的全体成员 D一切对社会历史起推动作用的人们 4书到用时方恨少，事非经过不知难。这句话说明： A书本知识的作用是很小的 B实践对认识起推动作用 C认识和实践总是相互脱离的 D书本知识总早很难适应实践需要的 5知识分子之所以要走与实践相结合、与工农相结合的成长道路，主要是因为：知识分子是工人阶级的一部分 一切真知都来源于社会实践 人民群众是实践的主体 没有知识分子参加的实践就会失败 A B C D 6.认识是人脑对客观事物的反映。因此, A.人脑是认识产生的源泉 B认识的内容是主观的 C.认识的内容是客观的 D客观事物是认识的源泉 7.认识的根本目的是: A.把理性认识应用于实践,去指导实践 B掌握科学理论 C.经过感性认识上升到理性认识,抓住事物的本质和规律 D.掌握经济发展规律 8. 下列各选项中属于真理性认识的是: 辩证唯物主义 我国正处于社会主义初级阶段 和平与发展是当代世界的两大主题 生产关系一定适合生产力性质是客观经济规律 A.B C D 9.认识过程的两个不可分割的阶段是: A.直接经验和间接经验 B.感性认识和理性认识 C.由实践到认识和由认识到实践 D.实践经验和书本知识 10认识的根本任务是透过现象认识本质。下列各选项中属于对事物本质反映的是：当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量 一年四季更替 市场上各种商品的价格总是供求关系的影响而上下波动 A B C D 11坚持理性认识依赖于感性认识，就是坚持了认识论中的： A唯物主义 B辩证法 C经验主义 D理论联系实际的原则 12人的本质属性是： A自然属性 B社会属性 C阶级性 D可塑性131998年10月1日，黄河万家寨水利枢纽正式下闸蓄水。该工程的设施就人们发挥主观能动性创造出来的新条件，具有供水、发电、防洪等作用。这一事例说明： A人们自觉地创造条件，改变规律起作用的方式，使规律发生的作用有益于人类 B只要发挥主观能动性，就能取得事业的成功 C主观能动性的发挥受客观规律的制约 D客观条件制约着主观能动性的发挥 141998年7月30日，应邀前往意大利为拯救比萨斜塔出谋划策的中国专家曹时中表示，使用他所发明的“倾斜古塔纠偏方法”能够在10个月内拯救比萨斜塔。这表明： A人们能够利用对规律的认识改造世界 B主观能动性与客观规律性相互制约 C规律的存在和发生作用不以人的意志为转移 D只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功 15实现人生价值的基础和源泉是： A个人的思想文化素质良好 B 个人的不断进取和奋斗 C个人对社会的责任和贡献 D 优越的社会经济政治制度 16无产阶级和广大人民处理个人与社会整体关系的基本准则是： A爱国主义 B集体主义 C共产主义 D社会主义 17如何评价一个人一生有无价值及价值大小，下列观点中不正确的是： A要由这个人一生占有的物质财富和精神财富的多少来衡量 B要由他人、社会根据这个人一生的言行的客观结果来评定 C要看他是否对社会进行了创造性的劳动 D要以他对社会作出贡献多少衡量 18正确处理国家、集体和个人利益的关系，必须 A坚持三者利益并重，不可偏废 B在不损害个人利益的前提下，要兼顾国家和集体利益 C坚持国家和集体利益高于个人利益，个人利益服从国家和集体利益 D把集体利益放在首位 19判断一个人是否有理想、有抱负，首先要看他： A是否有崇高的社会理想 B是否有艰苦奋斗精神 C心目中是否有个人的努力方向 D是否遵守国家的法律和制度 201998年7月17日，江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的讲话中指出；“深入学习邓小平理论，必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界。”这里的“主观世界”是指 自然界 世界观 人类社会 人生观 价值观 A B C D 21依据上题材料，在改造客观世界的同时努力改造主观世界，是因为 A改造客观世界是改造主观世界的基础 B改造主观世界能够提高改造客观世界的能力 C改造客观世界也就是改造主观世界 D在改造主观世界的同时，客观世界自然得到改造 二在下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。（本大题共6小题，每小题3分共18分） 22一切把认识固定化、僵化的观点都是不科学的。因为 A从深度上讲，人们的认识需要逐步深化 B从广度上讲，人们的认识应当不断扩展 C从进程上讲，人们的认识必须向前推移 D从整个世界来看，世界是无限发展的 23认识和科学理论的共同点是： A都是人脑对客观事物的反映 B其内容都来自客观物质世界 C都对事物的发展起促进作用 D都来源于实践，又反作用于实践 24从主观条件看，要实现人生价值就要： A有一个良好的实习和工作的环境 B提高自己的思想道德素质和科学素质 C掌握辩证唯物主义世界观和方法论 D从实际出发，艰苦奋斗 25中共十五届三中全会通过的决定指出：“改善生态环境是关系中华民族生存和发展的长远大计，也是防御旱涝等自然灾害的根本措施。因此，要大力植树种草、实行封山育林，加快小流域综合治理，加强水源涵养、水土保持，提高防御风少能力，切实改变江河泥沙严重淤积，草原沙化的状况。”上述论断表明 A人们能够利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用 B人们发挥主观能动性能够突破规律的制约 C感性认识是理性认识的基础 D价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用 261998年10月24日光明日报载文指出：“无度的围湖造田，从局部看有所收益，从全局看危害极大，由一时看是人对自然的胜利，从长远看是干了一件蠢事。”上述事实给我们的启示是A 办事情要从整体着眼，统筹全局 B发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 C要树立和坚持正确的价值观 D要正确发挥主观能动性，必须坚持正确的取向，端正主观动机 27. 1998年7月17日，江泽民在学习邓小平理论工作会议上的讲话中指出：“十一届三中全会以来，我国改革开放和现代化建设取得举世瞩目的伟大成就，最根本的就是靠邓小平理论的指导。”可见 A意识对物质总是起着推动作用 B认识对实践具有反作用 C盲目的实践是不存在的 D科学理论对实践有指导作用 南海一中9899学年度第二学期高二级期末考试 政 治 试 卷 班级： 学号： 姓名： 分数： 第二卷 非选择题 三简答题（本大题共3小题，每小题5分共15分） 28我校高一（9）班梁海英同学自读小学五年级以来，就一直默默地捐助就读于吉林省舒兰一中的贫困学生李东升读书。她的事迹在我校引起了深刻的影响，学校发出了向梁海英学习的号召。 （1）人生价值的两个方面在梁海英同学身上是怎样体现的？ （2）结合材料简要回答：人生的真正价值是什么？ 29怎样理解个人活动与社会发展的关系？ 30怎样正确理解“怎样正确理解不同价值观对个人一社会有着不同的导向作用？ 四辨析题（本大题共2小题, 其中第31小题8分,第32小题7分,共15分.） 31在1998年的抗洪斗争中，为确保长江大堤安全，荆州人民果断牺牲民垸行洪。这说明，集体利益和个人利益是矛盾的、对立的，要集体利益就必然否定个人利益，要个人利益就必然否定集体利益。 32客观规律和主观能动性是相互制约的。 五论述题（本大题共1小题共10分） 33.传统观念认为,市场经济是资本主义特有的东西,计划经济才是社会主义经济的基本特征.十一届三中全会以来,随着改革的深入,我们逐步摆脱这种思想束缚,党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标,这对改革和发展起了重要作用。 上述材料体现了辩证唯物主义认识论的什么原理,请加以分析说明。 南海一中9899学年度第二学期高二级期末考试 政 治 试 卷 说明： 1本试卷供高二（1）、（2）、（3）、（6）、（7）、（8）、（9）班用。 2本试卷分第一卷和第二卷两部分。其中第一卷为选择题，共两大题，27小题，占60分；第二卷为非选择题，共三大题，6小题，占40分。 3本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。参 考 答 案 一在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 题号 1 23456789 10 11答案CADBBCCDBDA题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案BAACBACACB 二在下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的（本大题6小题，每小题3分，共18分） 题号 22 23 24 25 26 27答案ABCDABDBCDADABCDBD 三简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 28（1）一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。梁海英自读小学以来就一直默默地捐助李东升读书，体现她对社会所作出的贡献。她的事迹在学校乃至社会产生了深刻的影响，并且学校发出了向梁海英学习的号召。这体现了社会对她的尊重。 （2）从梁海英身上看出，人生的真正价值在于对社会的贡献。因为个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求；是人生价值的基本标志；是先进人物的主要特色。 29（1）个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系 （2）个人活动对社会发展产生能动影响。因为每个人在自己岗位上从事有各种意识、目的的活动，作用于社会；每个人的实践总会或多或少，直接或间接地对社会历史产生一定的作用，但性质上是有区别的；个人活动对社会发展的作用有大小之分。 （3）个人活动受到社会发展、社会发展规律的制约，同时个人活动既是一个生命的自然过程，又是社会实践的历史过程。 30（1）价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。 （2）价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导进行的，实际上是为了实现自己的价值观，将自己的价值观转化为现实。价值观不同，人们努力方向、行为态度、方式和结果也就不同。 四辨析题（本大题共2小题，共15分） 31（1）在社会主义条件下，集体利益与个人利益本质上是一致的。个人利益与集体利益是辩证统一关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。 （2）个人利益与集体利益虽然是辩证统一的，但二者之间并不是没有矛盾。事实上，个人利益与集体利益之间常常发生矛盾。当二者发生矛盾时，集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益。同时，要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。 （3）题中的观点割裂了集体利益和个人利益的关系，只看到二者的对立，没有看到二者的统一，因而是片面的。 32（1）规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，规律是不可违抗的，也是不能被创造和消灭的。可见，人的主观能动性不能制约规律的客观性。 （2）人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极效果。人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度。可见，规律的客观性始终制约着人的主观能动性。 （3）认为规律客观性制约人的主观能动性是唯物主义的观点，而认为人的主观能动性制约着规律客观性则是唯心主义观点。 五论述题（10分） （1）说明实践是认识的基础，实践是认识的来源、认识发展的动力和检验认识正确与否的唯一标准。认识随着实践的发展而不断扩展、深化和向前推移。 十