福建省龙岩市武平县城郊中学八年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省龙岩市武平县城郊中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每题3分，36分）1下列物体的长度，接近1dm的是（）a乒乓球的直径b成人拳头的宽度c火柴盒的长度d保温瓶的高度2小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）a迎面走来的行人b路旁的树木c小红骑的自行车d从身边超越的汽车3下列情况只中是由于误差而引起结果不准确的是（）a测量时物体的边缘未对准“0”刻度线b刻度尺本身刻度不均匀c观察时视线未能与刻度尺垂直d读数时没有再估读一位数字4安装窗户上的玻璃时，最好选用（）a分度值为1cm的1m长的直尺b分度值为1dm的20m长的卷尺c分度值为1mm的2m长的直尺d分度值为1cm的2m长的直尺5关于误差，下列说法中不正确的是（）a误差的产生与测量工具有关b真实值与测量值之间的差异始终存在c误差不能避免，但是可以尽量减小d以上说法都不正确6如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的判断，正确的是（）a乙船肯定是向左运动的b甲船肯定是静止的c甲船肯定是向右运动的d乙船肯定是静止的7如图能表示物体做匀速直线运动的是（）abcd8某物体在做匀速直线运动，由公式v=可知，下列说法正确的是（）av与s成正比bv与t成反比cs与t成正比d以上说均不对9在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟空中的飞行情况此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是（）a飞机b模拟气流c地面d他本人10在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（）a读数时视线应垂直于刻度尺b测量时必须从刻度尺的零刻度线量起c测量时刻度尺不能歪斜d记录测量结果时必须在数字后面注明单位11甲、乙两物体都作匀速直线运动，甲、乙所用时间之比为2：1；若乙通过的路程是甲的，则甲、乙的速度之比是（）a1：2b8：1c2：1d1：812在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）a小明在前50m一定用了6.25sb小明每秒钟通过的路程都是8mc小明的平均速度是8m/sd小明的平均速度是8km/h二、填空题（每空1分，26分）13一个物体相对于另一个物体的改变称为，简称运动这里的“另一个物体”被作为参照标准，叫做同一个物体的运动，选取的参照物不同，运动的情况也不同14测量时间的工具有钟表、秒表等，时间的国际单位是，比“秒”大的单位有“时（h）”、“分（min）”，它们间的换算关系为1h=min；1min=s；比“秒”小的单位有、它们间的换算关系为1s=ms，1ms=s15速度的物理意义是：描述物体运动快慢的国际单位为，读作生活中还常用“km/h”读作，两者之间的换算关系为1km/h=m/s；速度、路程与时间之间的关系为（用符号表示）16物体运动速度不变的直线运动叫，该运动在相等时间内通过的路程速度变化的直线运动称为，该运动在相等时间内通过的路程17一位台湾同胞坐船来到上海，说：“上海终于来到我的身边”他选择的参照物是18一物体沿直线运动，全程24m，前一半路程用时4s，后一半路程用时6s，则前一半路程的平均速度为，后一半路程的平均速度为，全程平均速度为19科学探究的第一个环节为20同一长度的五次测量记录是：25.1毫米，25.2毫米，27.5毫米、25.3毫米、25.5毫米，其中一次明显是错误的，它是，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作三、实验题：（每空2分，20分）21某同学用一把图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中a是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的错误（写任意两个）：（1）；（2）22某同学为测细铜丝直径，把细铜丝在铅笔上紧密地排绕30圈，如图所示，从图中可以得出，线圈的长度是cm，铜丝的直径是cm23小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则：（1）该实验是根据公式进行测量的（2）请根据图中所给信息回答：sab=cmtbc=svac=（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了a点后才开始记时，则会使所测全程的平均速度vac偏（填“大”或“小”）（4）由此得出小车下滑时速度的变化为四、计算题（6分，6分，8分，）24一列火车长0.25km，它以54km/h的速度通过长2.45km的大桥，问火车全部通过大桥所需时间？25一辆上海桑塔纳轿车在我省新建成的清镇高速公路上行驶，（1）它在经过如图所示的标志牌下时，速度已达40m/s，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？（2）如果这辆轿车以100km/h的速度匀速行驶，从标志牌处开到镇宁需要多少时间？26小星利用节假日到上海去看望奶奶，他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如下表所示，他比较了特快t131和动车组“和谐号”d413的运行时间后，决定乘坐动车组“和谐号”d413前往上海若两列车均正常运行，试问： 往上海方向（里程：237km） 车次 到达时间（镇江） 开车时间（镇江） 终点站（上海） t131 09：43 09：45 12：31 d413 10：04 10：06 11：53（1）动车组“和谐号”d413比特快t131少运行多少时间？（2）动车组“和谐号”d413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒？合多少千米/时？2015-2016学年福建省龙岩市武平县城郊中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，36分）1下列物体的长度，接近1dm的是（）a乒乓球的直径b成人拳头的宽度c火柴盒的长度d保温瓶的高度【考点】长度的估测【专题】长度、时间、速度【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项【解答】解：a、一个乒乓球的直径在4cm=0.4dm左右不符合题意；b、成人拳头的宽度约为10cm=1dm左右符合题意；c、火柴盒的长度约为5cm=0.5dm左右不符合题意；d、暖水瓶的高度在40cm=4dm左右不符合题意故选b【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右等等2小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）a迎面走来的行人b路旁的树木c小红骑的自行车d从身边超越的汽车【考点】参照物及其选择；运动和静止的相对性【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物和小红之间的位置肯定没发生变化，只有和她自己骑得自行车之间的位置没发生变化，和迎面走来的人、路旁的树木、从身边超越的汽车之间的位置都发生了变化故abd错误故选c【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论3下列情况只中是由于误差而引起结果不准确的是（）a测量时物体的边缘未对准“0”刻度线b刻度尺本身刻度不均匀c观察时视线未能与刻度尺垂直d读数时没有再估读一位数字【考点】误差及其减小方法【分析】误差产生的原因：由于测量工具不够精密；测量方法不够科学；测量者的估读等【解答】解：a、通常根据被测长度两端靠近的刻度线的间隔来读数，物体的边缘未对准“0”刻度线，也可以读出物体的长度，不会引起结果不准确b、根据误差产生的原因可知，刻度尺本身刻度不均匀会产生误差，从而引起结果不准确c与d答案是刻度尺使用中的错误，不是误差故选b【点评】本题考查误差的产生原因，并能区分误差与错误误差与错误是两个不同的概念，误差是不可避免的，只能减小；而错误是能够避免的4安装窗户上的玻璃时，最好选用（）a分度值为1cm的1m长的直尺b分度值为1dm的20m长的卷尺c分度值为1mm的2m长的直尺d分度值为1cm的2m长的直尺【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】了解量程和分度值既是为了选择最合适的工具，同时也是为了读数更符合要求量程太小时，要将多次测量的结果相加，这样会增大误差；分度值太大时，测量不精确，可能会误差太大，使玻璃在安装时不合适【解答】解：ad、1cm的分度值太大，会造成测量结果不精确，故ad不合题意；b、1dm的分度值太大，会造成测量结果不精确，故b不合题意；c、分度值为1mm的2m长的直尺，既保证了测量方便，同时也比较精确，故c符合题意故选c【点评】在进行长度的测量时，量程和分度值的选择要根据测量的具体需要来确定，量程并非越大越好，分度值也不一定越小越好5关于误差，下列说法中不正确的是（）a误差的产生与测量工具有关b真实值与测量值之间的差异始终存在c误差不能避免，但是可以尽量减小d以上说法都不正确【考点】误差及其减小方法【分析】误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免【解答】解：一般来说，由于客观或主观因素的影响，如测量工具、测量方法、测量者等因素的影响，测量值和真实值之间总存在着一定的偏差，这种偏差叫误差，误差值只能减小，不能消除故a、b、c正确故选d【点评】本题主要考查学生对误差的定义、产生原因，以及减小方法的了解和掌握，是一道基础题6如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的判断，正确的是（）a乙船肯定是向左运动的b甲船肯定是静止的c甲船肯定是向右运动的d乙船肯定是静止的【考点】运动和静止的相对性【专题】信息给予题；参照思想；推理法【分析】图中河岸上的旗杆相对于地面是静止的，国旗向右飘，说明此时有向右吹的风乙船上旗帜向右，有三种可能：一是乙船不动，风把旗帜刮向右；二是乙船向左运动，风相对于旗帜向右，把旗帜刮向右；三是乙船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右对于甲船来讲情况相对简单，风向右刮，要使甲船的旗帜向左飘，只有使甲船向右运动【解答】解：因为河岸上旗杆是固定在地面上的，那么根据旗帜的飘动方向判断，风是从左向右刮的如果甲船静止不动，那么旗帜的方向应该和国旗相同，而现在的旗帜的方向明显和河岸上旗子方向相反，如果甲船向左运动，旗帜只会更加向右展所以，甲船一定向右运动，而且运动的速度比风速快，这样才会出现图中旗帜向左飘动的情况故选c【点评】运动和静是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这是一道非常典型的题目，要仔细揣摩才能作答7如图能表示物体做匀速直线运动的是（）abcd【考点】匀速直线运动【专题】长度、时间、速度【分析】对于vt图象，要读出随时间的变化速度如何变化；对于st图象，要读出随着时间的变化路程如何变化，从而找到符合匀速直线运动的图象【解答】解：对于vt图象：随时间的增大，a的速度增大，表示物体做匀加速直线运动；d的速度减小，表示物体做匀减速直线运动；对于st图象：随时间的增大，b路程不变，表示物体静止；c路程均匀增大，路程和时间的比值为常数，表示物体做匀速直线运动故选：c【点评】本题考查的是我们对速度概念的理解和对图象的分析能力，属于基本能力的考查，读懂图象信息是正确解答此题的关键8某物体在做匀速直线运动，由公式v=可知，下列说法正确的是（）av与s成正比bv与t成反比cs与t成正比d以上说均不对【考点】速度公式及其应用；匀速直线运动【专题】压轴题；长度、时间、速度【分析】（1）匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关；（2）对于匀速直线运动，时间t是原来的几倍，路程s就是原来的几倍，其速度v=是不变的【解答】解：在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比，因此ab说法不正确故选c【点评】本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义9在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟空中的飞行情况此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是（）a飞机b模拟气流c地面d他本人【考点】运动和静止的相对性【专题】参照思想【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：a、被研究的物体是飞机，飞机以本身为参照物在任何时候都不会有位置的改变，是没有意义的不符合题意b、被研究的物体是飞机，飞机和模拟气流之间发生了位置的改变，以模拟气流为参照物，飞机是运动的符合题意c、将飞机放在风洞中固定不动，飞机和地面之间没有发生位置的改变，以地面为参照物，飞机是静止的不符合题意d、飞行员坐在飞机上，飞机和飞行员之间没有发生位置的改变，以飞行员为参照物，飞机是静止的不符合题意故选b【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论10在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（）a读数时视线应垂直于刻度尺b测量时必须从刻度尺的零刻度线量起c测量时刻度尺不能歪斜d记录测量结果时必须在数字后面注明单位【考点】刻度尺的使用【专题】实验题【分析】使用刻度尺时要注意：（1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位【解答】解：由刻度尺的正确使用方法，可知a、c、d是正确的；b的说法是错误的，因为测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选b【点评】正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差11甲、乙两物体都作匀速直线运动，甲、乙所用时间之比为2：1；若乙通过的路程是甲的，则甲、乙的速度之比是（）a1：2b8：1c2：1d1：8【考点】速度公式及其应用【专题】应用题；比例法【分析】已知时间之比和路程之比，根据公式v=可求速度之比【解答】解：甲、乙的速度之比=： =故选c【点评】本题考查速度大小的比值，关键是公式及其变形的灵活运用，本题难度不大12在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）a小明在前50m一定用了6.25sb小明每秒钟通过的路程都是8mc小明的平均速度是8m/sd小明的平均速度是8km/h【考点】变速运动与平均速度【分析】此题考查了平均速度的定义，即运动物体在某段时间段内的平均速度v等于在这段时间t内通过的路程s与所用时间的比值【解答】解：由题意可知，小明参加的项目是百米赛跑，因此路程s=100m，所用时间t=12.5s，所以全程的平均速度为：v=8m/s，因此c符合题意，d不符合题意；小明在整个百米比赛中做到是变速直线运动，因此a、b不符合题意；故选c【点评】解决此类题目的关键是会利用公式v=进行计算平均速度，理解平均速度的物理意义二、填空题（每空1分，26分）13一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称运动这里的“另一个物体”被作为参照标准，叫做参照物同一个物体的运动，选取的参照物不同，运动的情况也不同【考点】机械运动；参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】物体位置发生了改变叫做机械运动，一切物体都是运动的，我们说的静止实质上是相对静止；事先选定的物体，叫做参照物，物体是运动还是静止的都是相对参照物而言的【解答】解：在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动；事先选定的物体，叫做参照物；如果物体相对于参照物的位置改变，则物体相对于该参照物是运动的；如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是静止的故答案为：位置；机械运动；参照物【点评】在判断一个物体时运动的还是静止的，我们要选定一个标准，这个标准的物体就叫做参照物；判断一个物体时运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况就不同，这就是运动和静止的相对性14测量时间的工具有钟表、秒表等，时间的国际单位是s，比“秒”大的单位有“时（h）”、“分（min）”，它们间的换算关系为1h=60min；1min=60s；比“秒”小的单位有ms、s它们间的换算关系为1s=1000ms，1ms=1000s【考点】时间的测量【专题】长度、时间、速度【分析】时间的国际单位是秒时间的单位是时，分，秒，毫秒，微秒h与min、min与s之间的进率是60，而s与ms、ms与s之间的进率是1000【解答】解：时间的国际单位是s，比“秒”大的单位有“时（h）”、“分（min）”，它们间的换算关系为1h=60min；1min=60s；比“秒（s）”小的单位有毫秒（ms）、微秒（s）它们间的换算关系为1s=1000ms，1ms=1000s故答案为：s；60；60；ms；s；1000；1000【点评】时间的测量，是日常生活中最基本的测量，要掌握时间测量常用工具，单位及单位间的换算关系，都是基础性的问题15速度的物理意义是：描述物体运动快慢的国际单位为m/s，读作米每秒生活中还常用“km/h”读作千米每小时，两者之间的换算关系为1km/h=0.28m/s；速度、路程与时间之间的关系为v=（用符号表示）【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】根据速度的意义、定义、计算公式、单位解答【解答】解：速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程速度的计算公式：v=速度国际单位单位：m/s，读作米每秒；常用单位是km/h，读作千米每小时；由于1m/s=3.6km/h，则1km/h=0.28m/s故答案为：m/s；米每秒；千米每小时；0.28；v=【点评】本题考查速度的定义及公式，要求学生熟练掌握其定义方法及意义并能灵活进行单位的换算16物体运动速度不变的直线运动叫匀速直线运动，该运动在相等时间内通过的路程相等速度变化的直线运动称为变速直线运动，该运动在相等时间内通过的路程不相等【考点】匀速直线运动【专题】长度、时间、速度【分析】根据匀速直线运动与变速直线运动的概念分析答题【解答】解：物体的运动速度保持不变的直线运动叫匀速直线运动，根据v=可知该运动在相等时间内通过的路程相等速度变化的直线运动叫变速直线运动，根据v=可知该运动在相等时间内通过的路程不相等故答案为：匀速直线运动；相等；变速直线运动；不相等【点评】本题考查了匀速直线运动与变速直线运动的概念，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题17一位台湾同胞坐船来到上海，说：“上海终于来到我的身边”他选择的参照物是轮船【考点】运动和静止的相对性【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化由此来突破此题【解答】解：一位台湾同胞坐船来到上海，说：“上海终于来到我的身边”，是把轮船当参照物，上海相对于轮船（或自己）的位置发生了变化故答案为：轮船【点评】此题中如果这位台湾同胞坐船来到上海，说：“我终于到家了”，那么他选择的参照物就是上海注意题目中的不同问法18一物体沿直线运动，全程24m，前一半路程用时4s，后一半路程用时6s，则前一半路程的平均速度为3m/s，后一半路程的平均速度为2m/s，全程平均速度为2.4m/s【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】知道物体运动路程和所用的时间，根据公式v=求平均速度【解答】解：s1=s2=s=24m=12m，则前一半路程的平均速度v1=3m/s，后一半路程的平均速度v2=2m/s由物体走全程需要的时间：t=4s+6s=10s，物体在全程中的平均速度：v=2.4m/s故答案为：3m/s；2m/s；2.4m/s【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，计算平均速度要用总路程除以总时间，绝不是速度的平均（加起来被2除）19科学探究的第一个环节为提出问题【考点】物理常识【专题】其他综合题【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：科学探究的主要环节是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据分析与论证、评估、交流与合作故科学探究的第一个环节为提出问题故答案为：提出问题【点评】解决此题要知道科学探究的每一个环节的目的，根据不同环节的要求进行分析解答20同一长度的五次测量记录是：25.1毫米，25.2毫米，27.5毫米、25.3毫米、25.5毫米，其中一次明显是错误的，它是27.5毫米，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作25.3毫米【考点】刻度尺的使用；长度的测量【专题】误差分析和数据处理【分析】在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位【解答】解：由题意刻度尺的分度值是1mm，在进行长度的测量时所记录的测量数据应该准确到毫米级，所以数据中的准确值应近似一致，数据27.5毫米的准确值与其余四次记录的数值不一样，因此27.5毫米这个记录数据是错误的；排除错误数据27.5毫米之后，这一物体的长度为=25.3毫米故答案为：27.5毫米；25.3毫米【点评】本题主要考查对分度值的意义、多次测量求平均值减小误差的理解与运用以及刻度尺的读数，关键是知道刻度尺的最小刻度值对应于记录数据的倒数第二位所对应的单位三、实验题：（每空2分，20分）21某同学用一把图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中a是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的错误（写任意两个）：（1）刻度尺倾斜放置；（2）视线没有与刻度线相垂直【考点】刻度尺的使用【专题】基本仪器的使用专题【分析】使用刻度尺的基本规则：首先要了解刻度尺：1量程是多少；2零刻度是否磨损；3分度值是多少；使用时：1刻度尺要与被测部分对齐；2让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；3读数时视线要与尺面垂直；4读数时结果要估读到分度值的下一位；5记录数据要写单位【解答】解：由图知：测量过程中（1）刻度尺倾斜放置，导致测量结果偏大；（2）读数时视线没有与刻度线相垂直，造成读数不准故答案为：（1）刻度尺倾斜放置；（2）视线没有与刻度线相垂直【点评】测量工具放置方法不正确，有时会造成测量结果与准确值有较大偏差，有时甚至造成测量结果无法得出22某同学为测细铜丝直径，把细铜丝在铅笔上紧密地排绕30圈，如图所示，从图中可以得出，线圈的长度是4.20cm，铜丝的直径是0.14cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；已知线圈长度和绕制圈数，两者之比就是铜丝的直径【解答】解：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与14.2cm对齐，估读为14.20cm，所以线圈的宽度为l=14.20cm10.00cm=4.20cm铜丝的直径为d=0.14cm故答案为：4.20，0.14【点评】此题考查的是利用累积法测量铜丝直径的过程，类似的应用还有测量一张纸的厚度、一张邮票的质量等23小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则：（1）该实验是根据公式v=进行测量的（2）请根据图中所给信息回答：sab=40.0cmtbc=1svac=0.33m/s（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了a点后才开始记时，则会使所测全程的平均速度vac偏大（填“大”或“小”）（4）由此得出小车下滑时速度的变化为越来越大【考点】变速运动与平均速度【专题】测量型实验综合题【分析】（1）公式v=既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度（2）读出ab段和bc段以及ac段的长度和对应的运动时间，用公式v=计算各段的平均速度，注意长度要有估读值；（3）让小车过了a点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大（4）根据ab段和bc段的平均速度判断出小车运动状态的变化【解答】解：（1）测量小车平均速度的原理：v=（2）由图示可知：sab=100.0cm60.0cm=40.0cm，sbc=60.0cm10.0cm=50.0cm，sac=100.0cm10.0cm=90.0cm；tab=2s，tbc=1s，tac=3s；则ab段的平均速度：vab=20cm/s=0.2m/s；bc段的平均速度：vbc=50cm/s=0.5m/s；ac段的平均速度：vac=33cm/s=0.33m/s（3）如果让小车过了a点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式v=知，平均速度会偏大；（4）因为vbcvab，所以小车下滑时速度越来越大故答案为：（1）v=；（2）40.0；1；0.33m/s；（3）大；（4）越来越大【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度四、计算题（6分，6分，8分，）24一列火车长0.25km，它以54km/h的速度通过长2.45km的大桥，问火车全部通过大桥所需时间？【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】火车全部通过该大桥的总路程等于桥长与车长的和，然后根据速度公式变形t=即可求出通过该大桥需要的时间【解答】解：火车全部通过该大桥的总路程：s=l车+l桥=0.25km+2.45km=2.7km，由v=可得，车全部通过该大桥的时间：t=0.05h=3min=180s答：火