2016年初二物理期中试题.doc

八年级下册物理期中试卷一、选择题(每题2分,共30分)11N的力最接近下列哪个物体的重力( )A.一个中等大小的苹果B.一个普通大小的鸡蛋C.一个大西瓜D. 一大瓶可口可乐2.下列关于重力、弹力、摩擦力的说法中，不正确的是：( )A物体受重力的作用是由于地球对它的吸引B弹力是物体由于发生了弹性形变而产生的C滑动摩擦力是物体在粗糙接触面上滑动时，接触面对它产生的阻碍相对运动的力D物体一定会同时受到重力、弹力、摩擦力这三种力的作用 3下列现象中，不能用惯性知识解释的是( )A跳远运动员助跑一段距离才起跳B苹果熟了，从树上落向地面C汽车刹车后会继续向前运动一段距离才能停止D上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉4下列叙述的各组力中，属于平衡力的是( )A静止在水平面的物体受到的重力和物体对地面的压力B物体挂在弹簧测力计下，静止时，物体的重力和物体对弹簧测力计的拉力C电梯匀速下降，站在电梯中的你所受到的重力和电梯地板给你的支持力D用一段绳子将物体吊在空中，物体对绳子的拉力和绳子对物体的拉力5下列生活实例与所运用的物理知识的说法不正确的是( )A坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理B用吸盘挂衣钩挂衣服，利用了大气压的作用C水坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大D飞机机翼制成上下不对称的形状，是利用了流体压强与流速的关系6 连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图中所示的事例中利用连通器原理的是 ( ) A只有（1）（2） B只有（3）（4） C只有（1）（3）（4） D（1）（2）（3（4)7下列有关自行车及骑自行车的说法中，不正确的是( )A自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦B自行车安装了滚动轴承，为了减小摩擦C将坐垫做的较宽，是为了增大受力面积，从而减小压强D骑自行车时如果所受外力突然完全消失，则自行车会慢慢停下来8分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑到铺有毛巾、粗糙木板、比较光滑木板的平面上，小车在不同的平面上运动的距离如图2所示以下是某同学根据实验现象分析归纳和推理得出的实验结论，你认为不正确的是( )图2A每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度相同B平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢C小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动D运动的物体如果不受力作用，将保持匀速直线运动9、如图所示，一个同学用水平力 推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力 与地面对车的摩擦力f的大小关系是（ ）AF一定小于f BF可能小于f CF一定等于f DF可能大于f 10留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。以下对如图4所示四个情景中的说法中，不正确的是 ( ) A.没有摩擦我们不能在纸上写字B.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性D.月球车登月后，它将失去惯性 11、如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（ ）A它对沙面的压强变大了 B它对沙面的压强变小了C它对沙面的压强不变 D不知道鸟的质量，无法判断12.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（ ）水的密度 水的深度 水的体积 水的重力13如图所示小明将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h.下列操作能够使高度差h增大的是()A将探头向下移动一段距离B将探头水平向左移动一段距离C将探头放在酒精中的同样深度处D将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度14下列说法错误的是()A甲：压力相同，接触面积越大，压强越大B乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等C丙：马德保半球实验证明了大气压强的存在D丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小15. 将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没，下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（ ）A. 矿泉水瓶受到水对它的浮力 B.浮力的方向竖直向上 C.排开水的体积越大浮力越大 D.浸没后，压入越深，受到的浮力越大请把第一大题选出的答案标号填写在下面表格中题号123456789101112131415答案二、填空题（每空1分,共17分）16以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 用大小和方向都相同的力推开弹簧门，如果推门的部位不同，会产生不同的效果，说明力的作用效果与 有关17.物体由于发生_而产生的力叫弹力.重力的方向是_；重力的作用点是物体的_；18如图5所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m，则深度为20m的某处受到水的压强为 Pa轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了 原理（水=1.0103 kg/m3，g=10N/kg） 19一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶，制成一个简易的水气压计，如图6所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会 图5图620. 潜水艇在水中受到的浮力是_对潜水艇的作用,它的方向是_ 21.液体内部压强的特点可以概括为：（1）液体内部各个方向都有 ；压强（2）压强随深度的增加而 ；增大（3）在同一深度，液体向各个方向的压强 ；相等（4）不同液体其内部压强还跟液体的 密度有关22.滑动摩擦力的大小与_有关，还与_有关。三、作图（每题2分.共4分）23.汽车沿水平向左做匀速直线运动， 画出小车受到的两对平衡力示意图 24.质量5 kg的物体静止在斜面上，在图中画出物体所受重力和支持力的示意图。四.实验探究(每空2分,共36分)25在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的图10（1）如图10-甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否作用在 （2）小明发现用图10-甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图10-乙所示的装置，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件 把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是 26通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图11所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道滑动摩擦力的大小.实验得到滑动摩擦力所依据的原理是 .图12图11（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用控制变量的方法，例如：在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图12所示的实验比较 两图可知，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；比较甲、乙两图可以得到， 27小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图13所示甲 乙 丙 丁 戊图13（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关甲.丁,戊,说明浮力的大小与_有关.（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行操作（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N. 浸没在盐水中受到的浮力是_N28.在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：(1)实验中，探究液体压强的工具是_(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_(填“有关”或“无关”)(3)甲、乙两图是探究液体压强与_的关系，结论是：_.(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用_两图进行对比四、应用计算