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文档简介

第9单元除法 2农家小院 学习目标 2 通过动手 动脑 重点提高学生的运算能力 培养学生的应用意识 以及用不同方法解决生活中简单问题的能力 1 结合 农家小院 具体情境 经历寻找信息 提出问题 分析和解决问题的过程 学习解决问题的方法 进一步巩固除法的意义 学习目标 3 感受数学与生活的密切联系 初步培养应用数学的意识 情景导入 墙上挂着多少根玉米 探究新知 需要几个盒子 探究新知 平均每个笼子住几只兔子 探究新知 需要装几筐 探究新知 黄瓜的高度是青椒的几倍 探究新知 1 这页纸从左往右数有6个格子 从上往下数有8个格子 这页纸一共有多少个格子 典题精讲 横着看 每行有6个格子 有8行 表示8个6是多少 用乘法计算 解题思路 1 这页纸从左往右数有6个格子 从上往下数有8个格子 这页纸一共有多少个格子 6 8 48 个 典题精讲 2 36个轮子可以装几辆小轿车 典题精讲 1辆小轿车需要4个轮子 实际是求36个轮子里面有几个4 用除法计算 解题思路 2 36个轮子可以装几辆小轿车 典题精讲 36 4 9 辆 解答 有70块巧克力 8个盒子能装下吗 72 70 不能 易错提醒 8 9 72 块 错误解答 错解分析 每个盒子有9块巧克力 8个盒子就是8个9是多少 共72块 70块巧克力小于72块 因此能装下 此题判断错误 易错提醒 有70块巧克力 8个盒子能装下吗 72 70 不能 易错提醒 8 9 72 块 错误解答 72 70 能 正确解答 平均每人分几张彩纸 一共需要多少颗珠子 平均每人折了几只千纸鹤 1 学以致用 学以致用 学以致用 提示 想一想表内乘法 4 装9辆自行车需要多少个轮子 9 2 18 个 学以致用 快餐店 学以致用 5 算一算 课堂小结 2 在解决问题时 要分清出应该是用除法还是乘法进行计算 1 在计算除法时 可以用口诀计算比较简单 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教

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