八年级数学下册 12不等式的基本性质导学案.doc_第1页
八年级数学下册 12不等式的基本性质导学案.doc_第2页
八年级数学下册 12不等式的基本性质导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一章：不等式的基本性质（课本P79）班别：_ 姓名：_学号：_1.2不等式的基本性质（导学案）【学习目标】1.探索并掌握不等式的基本性质；2.理解不等式与等式性质的联系与区别.【学习重点】探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用.【学习难点】灵活运用不等式的基本性质解决实际问题.【课前自学】：1、我们学习了等式，并掌握了等式的基本性质，大家还记得等式的基本性质吗？等式的基本性质一：在等式的两边都_或（ ）同一个_，等式仍然成立。可用符号表示为： 若，则 等式的基本性质二：在等式的两边都_同一个_或（ ）同一个 ，等式仍然成立。可用符号表示为： 若，则 ， （）2、不等式与等式只有一字之差，那么它们的性质是否也有相似之处呢？【新课探究与自主学习】1、填空： 2 3 2 3 2 32+33+3 25 35 2（-1） 3（-1） 2+53+5 2 3 2（-5） 3（-5） 2-33-3 25 35 2（-1） 3（-1） 2-53-5 2 3 2（-5） 3（-5）2、合作交流：不等式的基本性质一：不等式的两边都_或（ ）同一个_，不等号的方向不变。可用符号表示为： 若，则 不等式的基本性质二：不等式的两边都_或（ ）同一个 _，不等号的方向 。可用符号表示为： 若，0，则 ，或 不等式的基本性质三：不等式的两边都_或（ ）同一个_ ，不等号的方向 _ 。可用符号表示为： 若，0，则 ，或 3、例题学习例1、将下列不等式化成“”或“”的形式：（1）51; （2）23; （3）39.【巩固练习】1、已知，用“ ”填空（1）_; （2）_（3）_ （4）_02、已知,下列不等式正确的是_A、 B、 C、 D、3、将下列不等式化成“”或“”的形式：（1）12 （2） （3）3【课堂小结】：今天你的收获有哪些哪？【课后反思】：学习本节课后，你还有什么知识与方法还没有掌握的，请记录下来，问问同学，问问老师吧！“问能生慧”。【课后作业】：当堂训练（1.2不等式的基本性质）班别：_ 姓名：_ 学号：_ 成绩：_1、已知,下列不等式正确的是（ ）A、 C、 D、 2、已知,下列四个不等式中不正确的是（ ）A、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论