高考生物一轮总复习 现代生物科技专题 专题5 生态工程课时练 选修3.doc

专题5生态工程1(2018年河南信阳摸底)某研究性学习小组参观长沙市郊建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“四位一体”生态农业(人居种植养殖沼气)时绘出了模式图，请分析回答： (1)构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是_。(2)该生态农业最大的优点是_。(3)秸秆在沼气池中处理成沼渣后有利于植物的吸收利用，原因是_。2某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题：(1)牛棚内产生的_可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的_可扩散进入牛棚。(2)秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行_，腐熟的产物肥效提高，这是因为_，这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。(3)在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是_。(4)牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热、_和_。(5)从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了_。3(2017年黑龙江大庆模拟)绿色城市的重要标志之一是实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”。下图是垃圾资源化、无害化处理的一种方案：(1)列出该生态系统中的三种分解者的名称：_。(2)从资源与环境的角度来看，途径优于途径的主要原因是_、_。(3)进行过程的甲烷杆菌与酵母菌在细胞结构上的最主要区别是_。(4)每一位市民都应该积极参与过程，具体做法是_。(5)该生态工程突出体现了_这个基本原理。4(2017年山东东营质检)我国珠江三角洲地区为充分利用土地，创造了一种挖深鱼塘、垫高基田、塘基植桑、塘内养鱼的高效人工生态系统桑基鱼塘，如下图所示。据图回答有关问题：(1)生态工程遵循的基本原理有_、_、_、整体性原理和系统性与工程学原理等。(2)该生态工程能将蚕沙、蔗叶、滤泥等变成鱼类的饵料，塘泥中的微生物能将有机物转化成无机物，为甘蔗、桑树提供无机营养，这一过程不但实现了废弃物的_，而且体现了_的“循环经济”原则。(3)该生态系统与一般的自然生态系统相比较，_稳定性较低，所以需要人们不断输入物质与能量。(4)桑基鱼塘的生产方式与改造前的传统耕作方式比较，主要的优点有_(至少答2点)。5(2018年福建莆田月考)下图是某地农民以沼气为纽带建立的农业生态系统。沼气是有机物质在厌氧环境中，通过微生物发酵作用，产生的一种可燃性气体，其主要成分是甲烷。有机物变成沼气的过程主要分为两道工序：首先是分解细菌将粪便、秸秆中的复杂有机物分解成简单有机物和co2，再在甲烷菌的作用下将co2还原成甲烷，甲烷菌也从中获得能量而生长。回答下列问题：(1)该系统有效促进了物质循环、能量流动和_的畅通，实现了经济、生态环境和社会效益的同步发展。通过实践证明，这种生态系统较为理想，不仅有很好的生态效益，而且也为农民增加了经济效益，体现生态经济的原则是_。(2)沼气池中参与发酵的甲烷菌是一种细菌，其可遗传变异的主要来源是_，其性状遗传是否遵循孟德尔的基因分离定律？_。为什么？ _。(3)沼气池中参与发酵的细菌在生态系统中的成分属于_，该农业生态系统中应如何提高该生态系统的抵抗力稳定性？_。 专题5生态工程1(1)物质循环再生(2)提高物质和能量利用率，减轻环境污染(3)微生物将秸秆中的有机物分解为无机物解析：(1)构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是生态系统的物质循环再生。(2)该生态农业最大的优点是提高物质和能量利用率，减轻环境污染。(3)秸秆在沼气池中处理成沼渣后，微生物将秸秆中的有机物分解为无机物，有利于植物的吸收利用。2(1)co2o2(2)发酵微生物将有机物分解为无机物(3)牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗的能量较少(4)太阳光能发酵产热(5)物质的循环利用和能量的多级利用解析：(1)牛棚内牛的呼吸作用和微生物的分解作用产生的co2可以扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的o2扩散进入牛棚，用于牛和一些需氧微生物的呼吸作用。(2)秸秆与牛粪混合堆放可以被微生物分解成无机物，作为肥料被蔬菜吸收。(3)这种冬季生态型种植养殖模式中，由于生物呼吸作用产生的热量可以使牛棚内的温度升高，牛维持体温消耗的能量较少，用于生长发育的能量较多，所以牛的生长速率明显提高。(4)牛棚保温所需热能来源于牛自身散热、地热、太阳光能、发酵产热。(5)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，这种生态模式可以实现物质的循环利用和能量的多级利用。3(1)蚯蚓、苍蝇、细菌(微生物)(2)途径可以充分地利用垃圾中的物质(对物质的多级利用)减少环境污染(3)甲烷杆菌无成形的细胞核(4)将生活垃圾分类包装(5)物质循环再生解析：(1)分解者是以分解有机物质为生的异养微生物或动物。由图示可知，该生态系统中的三种分解者是蚯蚓、苍蝇、细菌。(2)途径可充分地利用垃圾中的物质，即实现了物质的多级利用，减少了环境污染，明显优于途径。(3)甲烷杆菌为原核生物，而酵母菌为真核生物，甲烷杆菌无成形的细胞核。(4)每一位市民都应该积极参与过程，将生活垃圾分类包装，以实现能量和物质的多级利用。(5)从图示看出该生态工程突出体现了物质循环再生这个基本原理。4(1)物质循环再生原理物种多样性原理协调与平衡原理(2)资源化生态经济(3)抵抗力(4)减轻水患、提高经济效益、减少环境污染等5(1)信息传递循环经济(2)基因突变否甲烷菌是原核生物，不进行减数分裂，所以无同源染色体分离(3)分解者增加农作物种类(或营养结构复杂化)解析：(1)本题生态系统无论物质还是能量均实现了多级利用，符合生态学原理，即遵循了生态工程的物质循环再生的原理，所以该系统有效促进了物质循环、能量流动和信息传递；据图可以看出，该生态工程的设计遵循了生态工程的物质循环再生的原理及整体性原理，既考虑了生态效益，同时也考虑了农民经济效益，所以体现生态经济的原则是循环经济。(2)细菌是原核生物，不能进行有性生殖，也没有染色体，所以不能发生基因重组，也不会发生染色体变异，因此其可遗传的变异只有基因突变；孟德尔的遗传定律适用于进行有性生殖的真核生物细胞核的基因的遗传，而甲烷菌是原核生物，不进行减数分裂，所以无同源染色