小议写作与班级管理[精品资料]

小议写作与班级管理 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 一个班集体是由一个个学生组成的，如果能巧妙地提升每一名孩子的自我约束、自我管理能力，那对于班主任管理起班级来说就会如鱼得水。 本学期刚开学，我让班里的小朋友自愿捐一本课外书，没想到不到半天就捐了 40 多本课外书，看到那一排干净整洁的课外书整整齐齐放到班级书架上，多么的赏心悦 目呀！可是，没过一个月，孩子们就来告状了， “ 老师，我的书掉了两页。 ”“ 老师，我的书没皮了。 ” 再看那些课外书，真的有一部分面目全非了：掉页的、散件儿的、撕烂的 询问、批评都不见效果！怎么办？许多孩子也并不是故意毁坏别人的书籍，只是在看的时候认为是别人的书，自己并不爱惜，不小心撕烂了又不及时修补，造成了现在的这种现象。于是，我就利用孩子年纪较小喜爱童话故事，利用一节班会时间，拿出一本“ 粉身碎骨 ” 的课外书，用第一人称的口吻对所有孩子说：“ 嗨！大家好，我是咱班一位热爱班集体的孩子为了让大家开阔眼界、增长知识而被捐 到书架上的！但是，你们看，我现在变成了什么样子了？我好伤心呀！呜呜呜 ” 现在，你就是这本书，请你设身处地的想一想自己遭遇了那些非人的 “ 待遇 ” 。回家写一篇小练笔。 随后，一篇篇感受深刻的文章就呈现在我的眼前。这是我们班马瑞皎写的生病的 book：我们二九班有一个图书角，里面的图书以前都是健健康康的。可是，最近它们生病了。 我最喜欢的格林童话这本书，得了皮肤病，脸上的皮肤皱的像一个老太婆，而且，还长了许多的黑斑，丑极了。其它的图书，有的少了一条胳膊，有的少了一条腿，更惨的已经粉身碎骨 了。这些书真的好可怜。它们的哭声吵到了我和刘子嫣，我们决定开一家诊所，我和刘子嫣当美容师，武子靖和王春丽是骨科医生，不一会儿，我们把图书一个一个的变回了原样，图书变得漂亮了，也变得健康了。 通过这次活动，呼吁大家要爱护我们的图书，因为它们是我们大家的好朋友。 还有姜宇帆从弟子规的角度写的可怜的图书 我们班的书架上躺着一本本可怜的图书。为什么说它们可怜呢？告诉你吧，因为它们有的没了 “ 脸皮 ” ，有的缺了“ 内脏 ” ，有的是浑身布满了撕裂的伤口，惨不忍睹，但是它们忍着伤痛为我们提 供阅读的快乐。 它们怎么变成了这个样子呢？我们班的同学最清楚了，它们有时候被人抢来抢去，结果撕掉了皮，有时候被人传来传去，结果在路上丢了几页。可能是我们拿书的方式太粗暴了，这种坏习惯可把它们害惨了。 弟子规教导我们如何对待图书：读看毕，还原处。虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之。同学们，以后看我们的行动吧！ 李中正则以诗的形式写了一篇书的遭遇： 我们班里有一个书架， 每个人都捐了一本书， 可是， 有些同学借走这书本， 还回来 的时候， 书就会粉身碎骨， 老师教我们， 每本书都是一个小小的生命， 如果我们受伤了， 该多难受啊！ 它们没有妈妈， 也没有爸爸， 那它们该找谁去哭呀？ 它们一定在偷偷地哭泣。 老师说过， 书本是人类的朋友， 我必须要爱护自己的朋友。 我爱护书本， 就该像爱护一个个小生命一样， 让它们在我的脑海里开花、绽放。 当我把这一篇篇生动的文章读给大家听的时候 ，我发现有一些人不好意思的低下了头，有一些人不住的频频点头。这时，我问大家，该怎样对待这些为我们提供服务的课外书时，大家异口同声的说要好好爱惜图书，把它们真正当做好朋友来对待！从那以后，我们班图书架的课外书又恢复了往日的生命力！继续热忱的为大家服务！ 通过本次活动，我发现利用习作让孩子发自内心的养成良好的行为习惯，提升班级学生自我管理能力，真不失为一种很好的行之有效的班级管理方法！ 阅读相关文档 :用动能定理解决问题的思路 幸福课堂 “ 趣 ” 相伴 “ 动起来 ”, 在美的殿堂徜徉 谈如何让普通高中 的学生学好英语 增强干部交流挂职的实效性 创新促进中小学教师专业发展的评价制度 规范高校学生管理 ,加强学生自主管理 数学生活化的思考 高中物理中的变力做功 高中数学如何实施 “ 分层次教学 ” 初中班主任管理技术探析 浅谈绩效管理 文冠果大田垄式育苗技术及应用 近十年我国农民工培训若干政策评析 学校持续发展的内驱力让学校文化引领学生适应社会 如何当好村小学校长 无氧功的测试方法 浅谈幼儿舞蹈对幼儿身心发展的作用 初中数学教学中对数学文化重视程度的调查研究 克拉霉素联合甲硝唑 最新最 全【学术论文】【总结报告】