幼儿园小班美工树叶粘贴画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美工树叶粘贴画(四篇)目录：幼儿园小班美工树叶粘贴画一幼儿园小班美工泡泡画二幼儿园小班美工活动教案 画表情三幼儿园小班美工活动：新年帽四- 1 -幼儿园小班美工树叶粘贴画一树叶粘贴画教学目标1、幼儿熟悉各种树叶的名字。2、幼儿利用树叶组合出各种东西。3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。教学准备1、收集各种树叶。2、教师制作几幅粘贴画。3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、开白纸。教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话。教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。教学过程1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。）2、认识各种树叶老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。4、示范讲解：（1）老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。（2）狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。（3）用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。（4）用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。（5）背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。5、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：（1）直到幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。（2）提醒幼儿团结协作，不要争抢输液。（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。（4）起反能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。6、展示作品：（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。（2）教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。（3）对有进步的幼儿进行鼓励。（4）对画面整洁的幼儿进行鼓励。（5）幼儿在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。7、活动评价：（1）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。（2）教师对回答问题积极的幼儿进行鼓励表扬。3 / 10幼儿园小班美工泡泡画二泡泡画小班设计思路：小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，有各别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我设计了这节美术活动吹泡泡，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。活动目标：1能运用吹泡泡的方法用三种不同的颜色作画。2体验美术活动中的乐趣。3培养幼儿良好的绘画卫生习惯。活动准备：物质准备：范例；红、黄、蓝三原色颜料的洗洁精水； 吸管；画纸；鞋盒盖。知识准备：已经会用吸管吹泡泡。活动重点：用三种颜料吹画。活动难点：将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。活动过程： （幼儿“小鱼游”进场）1以参加海底世界的吹泡泡比赛导入课题，引起幼儿作画的兴趣。2和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡。（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三原色洗洁精水、吸管）3教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。4请幼儿作画，教师巡回指导。l 提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。l 帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。l 鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。l 提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。5请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？6结束部分:丁丁评委请我们参加泡泡节舞会,幼儿”小鱼游”出场。延伸活动：集体游戏：吹泡泡；户外活动组织幼儿吹泡泡；投放材料于美工区，请幼儿继续创作。5 / 10幼儿园小班美工活动教案 画表情三活动目标：1、让幼儿掌握人的五种基本表情的其中三种。2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。3、培养幼儿的绘画兴趣。活动准备：画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片活动过程：1、引入课题2、首先让幼儿欣赏一首儿歌画表情，幼儿可以边欣赏边学习。3、老师提问刚才听到的儿歌，幼儿回答问题如：老师提问幼儿刚才儿歌里都唱到什么表情？幼儿回答：拍拍手、跺跺脚.老师提问幼儿为什么要拍拍手？跺跺脚？幼儿回答：高兴、着急、生气.老师让幼儿学习一个高兴的表情、生气的表情、伤心的表情。（表情都表现在我们的脸上）4、出示图片（1）老师提问幼儿：图片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？幼儿回答：眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘老师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个高兴的表情，老师示范用简单的线条画一个高兴的表情，并附加一句口诀（画人笑，眉开眼弯嘴上翘）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张高兴的表情。（2）老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？幼儿回答：哭.眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。老师示范用简单的线条画一个哭的表情，并附加一句口诀（画人哭，眉掉眼垂嘴下落）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张哭的表情。（3）老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么？幼儿回答：生气.老师提问幼儿：他们的表情有什么特点？幼儿回答：眉毛竖起来、眼睛圆圆的.老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。老师示范用简单的线条画一个怒的表情，并附加一句口诀（画人怒，瞪眼咬牙眉上竖）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张怒的表情。5、通过本节课的学习，我们掌握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴.幼儿跟着老师再说一遍画表情的口诀，请幼儿自己说一遍.6、小结小朋友，通过今天这节课的学习，小朋友今天的心情是什么样的？请小朋友从今天画的表情里找一个可以表达自己今天心情的，贴在自己的衣服上。7 / 10幼儿园小班美工活动：新年帽四活动背景：新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。根据指南中所指出的“34岁的儿童具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题。”“已形成与生活经验有关的概念，但概念很具体，只是特指某项事物。”“能用简单的语言表达自己的感受。”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验成功的快乐。内容与要求1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。3、激发幼儿体验成功的快乐。重点难点：重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。活动流程：一、听音乐新年好进入活动室1、（听，这是什么歌呀？教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？（想）。2、那我们来看看是什么礼物呀。（帽子）二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面引导幼儿讲述）2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。4、教小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。三、引起幼儿装饰帽子的兴趣1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？ （漂亮）那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（好）2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像