高中语文 专题二 看社戏2课时四步教学法教案 苏教版选修《现代散文选读》.doc

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中语文 专题二 看社戏2课时四步教学法教案 苏教版选修现代散文选读年级组别高二语文审阅（学科主任）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题苏教版语文选修现代散文选读专题二看社戏（第2课时）课 型新授课课标要求从记叙、描写、议论、抒情等表达方式入手，鉴赏诗歌景与情的关系,体会杜甫的沉郁顿挫。教学目标知识与技能了解作者王英琦和河南豫剧。把握本文的主题。把握本文的艺术手法。过程与方法通过诵读把握本文的主题。情感、态度与价值观唤醒自己积淀于内心的美好往事，激发热爱生活的热情。教学重点把握本文的主题。教学难点熟读课文，把握本文的主题和情感。教学方法朗读法、探究法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课学习目标1.分析第二部分，阐述豫剧何以有些顽强的生命力，了解艺人们真实的生活状态。2.分析第三部分，把握作者对艺人的深切同情。3.了解文章的艺术手法，唤醒自己积淀于内心的美好往事，激发热爱生活的热情。自学指导（一）浏览1417节，阐述豫剧这一地方戏之所以有着顽强生命力的原因。作者怀疑老包坐监不是正宗嫡传，不免对这种瞎编乱造不以为然，但观众却热情不减尽管是“胡编乱造”，尽管配角的表演不完善，但因为主要演员“十分卖力，功候极深，成熟到家”，还是得到了观众的认可。这种认可决定了这一剧种的生存空间。总结一下豫剧生命力最强的原因1.历史悠久，是“四大梆子”之一，是拥有剧团最多的全国第一大剧种2.地理位置的优势使它能“兼收并蓄”，不搭架子、不囿陈法，是郑声之最3最具有民间性，最能迎合观众，让观众接受的剧种才有最旺盛的生命力。这种文化探源式的剖析使文章摆脱了就事论事的浅陋，深入到文化历史渊源中，以高峻的目光审视文化现象，显示了王英琦摒弃了女性作家惯常的小女人散文的局限。自学指导（二）浏览1837节，作者写后台所见，试从两个典型人物和艺人的伙食方面来了解艺人们真实的生活状态。一是重点写了两个典型人物猫儿脸姑娘皮肤粗燥、积年老垢、妆品低劣、东食西宿、四海为家。青衣少妇通过作家与她交谈，了解到她五岁便进了戏班，家庭的重担全落在她一个人肩上，在外奔波还带个吃奶的孩子，为了挣钱还得丢下又黄又瘦正在生病的孩子上场演出。 这两个人物是全体艺人的代表，具有一定的典型性，客观地反映了他们艰难的生活处境。二是艺人们的饮食青菜、面条，天寒酸了些，难以支补他们一夜大功率的体力消耗。与第6节形成鲜明对比“我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，殊料，背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。混口饭吃难哟！”寄予作者无限的同情 。教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课合作释疑：第三部分以抒发感想为主，试总结，作者通过“看社戏”有何感悟？1.北风大作都阻挡不了百姓看戏的热情，因为土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养、精神升华的表征。从人生从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的却也是最本质最不朽的伟大真理。2.这些戏子用他们的全部热情，弘扬着传统艺术，为百姓送去了文化给养与精神食粮，而他们自己却仍在贫困线上艰难度日。别人的一点帮助使他们感激万分，这样的感激让作家感到凝重和不能承受，应该是观众向他们表示感谢。作者对艺人们充满同情与记挂。社戏演了十五场，自己也赶满了十五场，说明作家已深深地喜欢上了这个土梆子戏。十五场戏虽然没有全部看完并记下，但作家却看到了艺人们艰苦的生活，看到了他们对艺术的虔诚与执著，看到了观众的文化需求，感悟到了艺术的真谛。剧情可以忘记，但这些定然会铭记在作家的心头。这铭记着的一切让作家在寒凝雪飘的深冬“心仍是满满的”，然而一想到他们艰难的生活，内心又是怅怅的，每当看到窗外的菜地，捧着滚烫的玉米红薯粥，作家总要惦念起他们。艺术手法一、群像扫描与典型聚焦相结合。第一部分写武丑、武旦、老生，采用群像扫描的手法，说明这些艺人行头虽不雅致，表演虽不纯熟，但他们是凭本事在艰难度日，深受百姓的喜爱。第二部分将笔墨聚焦到两个典型人物身上，反映了他 们生存处境。两相结合，全面客观，更具说服力。二、感性抒发与理性思考相结合。作家在故事的叙述中，不时融入自己的主观感受，叙、议、抒情相映成趣，拉近了自己与艺人、读者之间的距离。第一部分对社戏认识的变化，以及第二部分对地方戏顽强生命力的阐述，从理性层面上作文化探寻式的思考，拓阔了主题的疆界，深化了主题的内蕴。三、对比与照应相结合。第一部分的两处照应，既写出了百姓对社戏的喜爱程度，也为下文阐述社戏的顽强生命力作好了准备；一处对比，体现了作家对艺人生存状况的同情。两种手法的综合运用，使文章前后勾连，成为一个有机的整体。教学过程及方法环节四 当堂检测当堂训练同步练习“语段精选”。课堂小结这是一篇关注社会底层人物生存境遇的散文。作家通过对一个民间豫剧戏班的描写，真实地反映他们艰难