幼儿园幼儿、教师推荐书目.doc

幼儿园各年龄段绘本阅读书目推荐序 号目录班 级 大 班 中 班 小 班 备 注1亲爱的小鱼猜猜我有多爱你好饿的毛毛虫2秋秋找妈妈我爸爸子儿，吐吐3喵呜我妈妈三只山羊噶拉噶啦4晚上逃家小兔月亮的味道5爱心树爷爷一定有办法活了一百万次的猫6长大后做什么母鸡萝丝去散步散步7胆小的老鼠小黑鱼午饭8蚂蚁搬西瓜大卫，不可以喝汤喽，擦一擦9天生一对我绝对绝对不吃番茄月亮，晚上好10鳄鱼怕怕、牙医怕怕小手手，生出来脸，脸，各种各样的脸11想吃苹果的鼠小弟我的妈妈真麻烦我去刷牙12云朵面包大脚丫跳芭蕾你好13粽子里的故事我喜欢游泳连在一起14月亮生日快乐搬过来搬过去小白想妈妈15愿望树彩虹鱼小白尿床了16月亮的味道三个强盗我要洗澡17森林快逃我家是动物园18泥土的味道好饿的老狼和猪的小镇19棕熊的神奇事驴小弟变石头20奥古斯特和他的微笑幸运的一天21一颗超级顽固的牙幸福的大桌子22小黄和小兰糟糕的头发23要是你给老鼠吃饼干阿罗有只彩色笔24是谁嗯嗯在我的头上青蛙小弟睡午觉25小猪变形记鳄鱼哇尼26晚安小月亮今天运气怎么这么好27狼大叔的红焖鸡28蚯蚓日记29老鼠娶新娘30大嘴狗（海豚绘本花园）31妈妈心，妈妈树32简单科学系列10册（4岁以上）33恩德作品绘本系列6册34再见小象（幻童书系列）建议各班同时向家长推荐 幼儿教师提升必读书目推荐 在我们积极为幼儿创设阅读氛围，提倡亲子阅读的同时，我们自身也要加强专业阅读。一个教师，只有广泛的阅读，才能提高自身的综合素质和工作能力，才能使自己更有思想、更有品味、更好地理解与应对日常各种事务，进而有效提高教书育人的效果。 1、职初教师（工作13年） 需要多阅读老教师的活动设计、经验文章。增强对案例的阅读，实现理论到实践的转换。 2、经验型教师（工作35年） 需要多阅读教育经典，多读有一定理论含量的图书，带着问题较系统的读，让自己的经验升华，逐渐形成自己的教育特色。 3、研究型教师（工作8年以上）适宜采用研式读书方法，有选择的阅读一些专著类图书，跳出幼儿教育这个圈子，到一般教育，再到其他领域，一定的专业被相结合，一定的系统性、个别性和专题性相结合起来。 推荐书目 一、经典教育名著系列：苏霍姆林斯基：给教师的一百条建议、怎样培养真正的人斯宾塞：快乐教育 蒙台梭利：有吸收力的心灵、发现孩子马拉古其：孩子的一百种语言 石中英：教育哲学导论赵寄石：赵寄石学前教育论稿朱家雄：“瑞吉欧与中国幼儿教育改革”丛书屠美如：智能的阶梯儿童发展的新皮亚杰理论、预防阅读困难早期阅读教育策略、师幼互动行为研究我在幼儿园看到了什么 二、教材类幼儿园活动课程、渗透课程、幼儿园活动整合课程、新世纪课程、幼儿园多元智能课程三、学科教学法华师范大学出版社的：学前儿童语言教育人民教育出版社的：幼儿园科学教育 四、活动案例、活动设计类做中学幼儿科学教育活动案例集、陈磊体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例、袁爱玲学前创造教育活动设计 五、实用经验与体会新手老师上路啰！、吴放和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信、丽莲凯兹与幼儿教师对话、窦桂梅和教师一起成长、幼儿教师专业发展、好妈妈胜过好老师、不是孩子的问题、给爱自由、甘蔗有多高六、为孩子写的书黑柳彻子窗边的小豆豆、东方娃娃、东方宝宝、儿童时代、幼儿画报、幼儿园、幼儿智力世界；各种经典童话、绘本、科普读物 七、幼教期刊类学前教育研究、当代学前教育、早期教育、