特色班级文化建设之我见[权威精品]

特色班级文化建设之我见 -权威精品 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 当你走进一间窗明几净，环境优美的教室时，你能乱扔纸屑，随地吐痰吗？你能在教室里喧哗，追逐、吵闹吗？不能。这些不良现象都会悄悄退去，这就是班级文化建设的魅力。班级文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。因此，打造 有自己特色的班级文化显得尤为重要。本文从如何打造自己特色班级文化，浅谈自己的做法。 一、确定班级文化建设目标 班级文化的建设必须要以学生的实际为出发点，才能找到班级文化建设的起点和基础，班主任要善于分析班级学生的特点，如班级学生共同的兴趣爱好，心理倾向，特殊才能等，使其成为特色班级文化成长的土壤。如有的班主任注意开发利用学生的特殊才能，成立班级篮球队、合唱队、舞蹈队等，组织开展活动，从某些学生的兴趣和才能开始，逐渐扩大影响发展成为班级特色。因此，班主任平时要多留意、观察，根据自己班级学 生的特点，制定符合学生个性的班级文化，这样的班级文化才具有班级特色，切莫只根据自己的喜好或生搬硬套别人的来打造自己的班级文化。经过一年时间的观察，发现我班的学生很喜欢看一些课外书，于是我根据学生这特点，把班级文化建设重点放在 “ 做一个爱阅读的人 ” 。通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富学生的学习生活，让全体学生 “ 感激书籍、享受阅读 ” ，提高学生的读书意识；同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。 二、创建特色的班级精神文化 一个人的精神面貌，可以反映出一 个人的内心世界。一个班级的精神，可以反映出班级的整体面貌。因此，创建班级精神文化，有利于打造特色班级文化。班主任在确定班级文化建设目标后，应根据建设目标，创建符合目标的班级精神文化。我根据建设目标，从以下几方面进行班级精神文化建设： 首先确定班名。如何命名才能符合建设目标，体现我班的特色呢？在广泛征求学生的意见后，我把班级命名为 “ 快乐阅读班 ” 。然后让学生把它书写成艺术字，贴在班的门上，以彰显我们班的特色。 其次确定班级口号。传统的一些班级口号冗长、模糊、大而空，例如 “ 团结、协作、开拓、进 取 ” 一类的标语口号就是这样，让人难于把握、无所适从，有不如无。我们需要的班级口号，应当如广告学上所说的产品质量的 QS 标识一样，一定要简明扼要，一看就明，当然同时它必须符合我们的班级特点。在经过全班同学的投票后，选出我们班的口号是 “ 我读书，我快乐 ” ；同时也可以让学生设计好自己班的班徽和班旗，把它贴在课室的墙壁，既可以装扮我们班的课室，也体现我们班的特色。 最后确定班歌。激昂的歌曲能催人奋进，优美的歌曲能陶冶情操。在当今流行歌曲深入校园，如何选取一首歌曲作为我们的班歌才合适呢？为此，我特地专门召开了一 次班会，把从学生里搜集回来的歌曲一一摆出来，让他们去讨论，最后通过投票的方式选出我们的班歌是周华健的朋友。同时，我还让全班同学对这首歌的歌词作出修改，以体现我们班的文化特色。 三、构建特色的班级制度文化 俗话说：没有规矩不成方圆。科学、民主、健全的班级规章制度，对学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神、民主意识的培养有巨大的促进作用。可以说，一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度。在建设班级制度文化的过程中，我首先一点是从学生的需要出发，让他们认识到制定各种规范的目的不是管住 他们，而是保证班级所有成员的利益 秩序、公平、好习惯、高效率。二是体现民主。在制定班规前，我先组织学习学校制定的有关规章制度，并分析本班实际，找出该班的长处与不足，让学生尽情讨论，充分发扬民主。通过讨论制定出符合班级实际，体现班级个性特色的规章制度，从而为全班学生提供符合班级群体利益，自觉约束自己而又互相督促他人的言行指南。 四、创建特色的教室文化 学生在校生活的时间主要是在班里，班级生活的环境直接影响着学生在校的生活质量。高品位的班级教室文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。 因此，我们要努力构建班级教室文化，让教室的每面墙壁，每个角落都富有教育意义。为了打造我们班的文化特色，显示出我们 “ 快乐读书班 ”的特色，我从以下三方面进行建设： （一）组建班级图书角 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备 12 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 （二）营造书香环境，培养读书兴趣 我在班中大力宣传读书带来的好处，张贴读书名人名言，利用早读课、班会课等时间进行读书的宣传活动，我们积极动手打 扮我们的课室，布置我们的教室，贴口号，出好以“ 好读书，读好书，读书好 ” 为主题的黑板报，使整个班级都洋溢着浓厚的读书氛围。 （三）制定读书计划书、读书记录卡 要求每个学生结合个人实际，每个学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色。其中要有读书内容、目标、实施时间等。 五、开展丰富多彩的特色活动 塑造班级精神，打造班级特色，需要通过活动来培养。班级只有经常性地开展富有班级特色的活动，团队精神建设、班风、学风建设才能够 深化，班级的凝聚力、团队的战斗力和个性的活力才能够形成。 作为班主任要有目的、有计划、创造性地开展突出班级特色建设的集体性活动，为学生搭建各式舞台，创设张扬个性的天地，让每个学生置身于合适自身发展的氛围之中，尽显风采，通过活动加强班级特色文化建设。因此，为了丰富学生的学习生活，培养学生的读书兴趣，推进我们班 “ 快乐读书 ” 这一特色文化建设，我开展了丰富多彩的读书活动如：（ 1）写读书笔记；（ 2）剪报、办报；（ 3）朗诵比赛。比如专题朗诵比赛、诗歌朗诵比赛等；（ 4）展览。比如作文展览、日记展览等；（ 5）游艺 活动。比如成语接龙、给歇后语找尾巴。通过开展丰富多彩的活动，培养学生的读书兴趣。同时，开辟了一个读书的栏目。我在教室后面的墙壁上开辟了一个有关 “ 读书 ” 的栏目，如 “ 本周荐书 ” 或 “ 好书大家读 ” 、 “ 读书感悟 ” 、 “ 读书心语 ” 等内容，进一步培养了学生的读书兴趣。 六、营造成果展示平台，巩固学生的读书成果 为了让学生能展示自己的读书成果，分享自己的读书心得，我努力为他们营造成果展示平台：（ 1）充分利用班级教室后面的学习园地，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进；（ 2）每月举办一次读书交流 活动，以 “ 读书博览会 ” 、 “ 我最喜欢的一首诗 ” 、 “ 好书推荐 ” 等，向同学们介绍自己看过的书，交流心得体会；（ 3）每两个月组织一次评比活动，评出班级读书爱好者。通过这些措施，大大提高了学生读书的兴趣，更进一步推进我们班的特色文化建设。 充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。因此加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。 阅读相关文档 :南岳衡山文化特色探索 对建立初 中数学高效课堂教学的探讨 学案导学教学模式在初中数学课堂中的应用分析 山东省潍坊市中学室内体育课多媒体教学使用情况调查研究 浅谈多媒体反馈教学法在健美操教学中的应用 浅谈短跑技术教学 农村学校女子篮球的训练心得 在音乐教学中情意目标如何体现 数学、生活密不可分 柔道进攻战术的运用 相似三角形教学的体会 调动学生参与意识 ,搞好中学数学教学 浅析日语“ 打工敬语 ” 的误用 诗歌鉴赏中的炼字浅析 数学教学中非智力因素的作用 浅谈培养农