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主题一：献给母亲的歌 实践活动：1. 请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。游子吟（诗歌）孟郊 献给母亲的诗（诗歌）刘廷蔚 母亲（小说）高尔基 我的母亲（散文）胡适2. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。（1）、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基（2）、 母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰（3）、母爱是世间最伟大的力量。米尔3、请写出2则有关母爱的俗语。儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大。课后练习：l 、以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。 （提示：写出活动名称、活动目的、活动准备、活动过程且语言组织流畅，有可行性即可）2、每年五月份第二个星期天是母亲节。母亲是子女成长的摇篮，是博爱的象征。请你想想你所知道的关于母爱的诗歌、格言、俗语。主题二：寻觅春天的踪迹 实践活动：1、请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。（ 如：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）（即：春雨惊春清谷天） 惊蛰 蛰是藏的意思，动物钻到土里冬眠过冬叫入蛰，至第二年回春后再钻出土来活动，古时认为是被雷声震醒的，故称惊蛰。从惊蛰开始，可以听到雷声，蛰伏地下冬眠的昆虫和小动物被雷声震醒，出土活动。2、 请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。（2个）（1）立春：A、雷打立春节，惊螫雨不歇。 B、立春打了霜，当春会烂秧。（2）雨水：A、雨水修渠道，抽水把麦浇。（3）惊蛰：A、惊蛰闻雷米似泥。 B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。（4）春分：A、春分有雨病人稀。（5）清明: A、清明风若从南起，定主田禾大有收。（6）谷雨: A、谷雨前和后，种瓜又点豆。3、 请写出描写春天的古诗句（2句）（1） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然春晓 （2）不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。孟浩然咏柳（3） 好雨知时节，当春乃发生。杜甫春夜喜雨 （4） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧清明（5） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易大林寺桃花（6） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行（7） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。僧志南绝句（8） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧（9） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼惠崇春江晚景4、请写出表现春天的成语（4个） （春暖花开 春风得意 春风化雨 春意盎然）课后练习： 为画题诗： 春天是一个洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢描写春天，诗人喜欢歌唱春天。你能不能也张开艺术的翅膀，面对这个美丽的季节，展现出你的才华呢？示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。按照示例，为下列图画配上相应诗句。主题五：古诗苑漫步 实践活动一、分门别类集古诗专题一：古诗中的离愁别绪（1） 海内存知己，天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西（3） 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦（4） 山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参白雪歌送武判官归京（5） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适别董大专题二：古诗中的春夏秋冬 诗中诗（1） 落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗 （2） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁游园不值（3） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼题惠崇春江晚景（4） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧诗中夏（1） 力尽不知热，但惜夏日长。白居易观刈麦 （2） 小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。杨万里小池（3） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾西江月夜行黄沙道中（4） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀有约诗中秋（1） 秋风萧瑟，洪波涌起。曹操观沧海 （2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词（3） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧山行 （4） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。马致远天净沙秋思诗中冬（1） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 （2） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元江雪（3） 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参白雪歌送武判官归京 （4） 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起谢道蕴咏雪联句专题三：古诗中的风花雪月诗中风（1） 夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓 （2）野火烧不尽，春风吹又生。白居易赋得古原草送别（3） 随风潜入夜，润物细无声。杜甫春夜喜雨 （4）相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐无题诗中花（1） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼题惠崇春江晚景（2） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易忆江南 （4）接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。杨万里晓出净慈寺送林子方诗中雪（1）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元江雪 （2） 遥知不是雪，为有暗香来。王安石梅花（3） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难 （4） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。岑参白雪歌送武判官归京诗中月（1） 野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼水调歌头明月几时有（3） 明月松间照，。清泉石上流。王维山居秋瞑 （4） 举头望明月，低头思故乡。李白静夜思专题四：古诗中的山水风光诗中山（1） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村 （2） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元江雪（3） 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳 （4）空山不见人，但闻人语响。王维鹿柴诗中水（1） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼题惠崇春江晚景（2） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易忆江南（3） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦 （4） 黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒专题五：古诗中的古迹名胜（1） 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼饮湖上初晴后雨西湖（2） 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易钱塘湖春行西湖（3）毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。杨万里晓出净慈寺送林子方西湖（4） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡望洞庭洞庭湖（5） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼（6）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。崔颢黄鹤楼黄鹤楼（7） 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳泰山（8）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。李白望庐山瀑布庐山（9）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路-张养浩潼关怀古华山、黄河、潼关专题六：古诗中的节日风俗（见到民间采风去之“传统节日文化”）专题七：古诗中的意蕴哲理如：（1）酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡）唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗醉赠刘二十八使君相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易，表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句的本意是以“沉舟”、“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普遍意义。后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。（2）登飞来峰 （王安石）登飞来峰为王安石岁时所作。皇佑二年（）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想，表达了作者对人生的看法。飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；实际上里面包含着一条深刻的人生哲理：是说在社会生活和思想修养方面，只有站得高才能看得远。（3）论 诗（赵翼）诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。“江山代有才人出，各领风骚数百年”二句，常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势，历史就是这样在一代代人才辈出，推陈出新中不断发展前进的”之哲理。专题八： 别出心裁品诗歌 如： 杜牧赤壁赏析 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。此诗的开头从一件不起眼的折戟写起。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”三国赤壁之战时的遗物。这一场决定了三国鼎立局面的重大战斗，英雄云集，何等壮伟。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀作了铺垫。全诗最精彩的，当然是久为人们传诵的末二句，直接的对历史结局提出自己的评判。杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将要重写。从不被人怀疑的地方提出疑问，引起议论，反映出他敏锐的历史眼光和独到的史识。史论有如此气魄，而其表述方式却那样风流潇洒。不直言战争之胜败，而说“铜雀春深锁二乔”。拈出铜雀，使人联想到曹操纵欲的这一面；铜雀而又言“春深”，又加一层风流温馨。用一“锁”字，重台密阁，更加重了藏娇之意。诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌，不独以美人衬托英雄，与上句周郎互相辉映，显得更有情致而已。通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，即小见大，把硝烟弥漫的战争的胜负，把如此重大的历史大事件写得如此蕴藉，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。杜牧之写史论，除了为表现出非凡的史识