我与祖国共奋进_高三班主任班级管理心得体会与祖国70载心得

我与祖国共奋进_高三班主任班级管理心得体会与祖国70载心得我与祖国共奋进_高三班主任班级管理心得体会今年正值祖国70岁华诞，70年披荆斩棘，70年风雨兼程，中国已从站起来，到富起来，再到强起来。教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为一名奋斗在高三一线的80后班主任，我本着求真务实，勇于作为的工作态度，立足本职，砥砺奋进，为民族复兴铺路架桥，为教育事业添砖加瓦。现将自己的班级管理体会作以简单分享。高三是学生高中阶段里最重要的一年。作为班主任，要想打造一个优秀的班集体，除了关注学生的学习成绩，思想状态，更应关注学生的日常行为习惯。为此，我提倡让学生注重一个“勤”字。要想完成这一既定目标，就需要班主任老师“反复的讲，反复的抓，反复的查，反复的导”。一、加强思想教育，营造良好班风，占领舆论新高地高考成绩拼的不仅是智力因素，更拼的是理想、信念、奋斗、毅力等非智力因素，作为一名班主任不仅要注重学生基础知识的学习，更注重对学生非智力因素的思想教育。一个人要想成功，不仅取决于努力奋斗的程度，更取决于这种努力奋斗程度的坚持时间。让学生始终保持昂扬的学习斗志是提高成绩的关键，为此我通过主题班会激发学生对理想追求的欲望，通过课前宣誓，操后小评等形式激励学生以饱满的热情投入到备考中，借用一切形式，时时处处去给学生加油，鼓劲，通过反复的讲，形成班级舆论氛围，让持续学习成为班级主旋律，让不学习行为成为过街老鼠，无地自容。二、加强纪律约束，形成养成教育无规矩不成方圆。 要想有一个浓郁的学习氛围，良好的班级秩序、班级纪律是前提和保障。因此，每位学生应该听从班级的安排，遵守班级的规章制度，把更多的时间用在学习上，而不是花费在对提升自己无用的事情上。通过规范学生的仪容仪表，严格落实请销假制度，禁止携带手机、抓好两操形成集体意识，严禁教室内就餐，厕所内吸烟，制定班级日常违纪处分条例，做好班级日志等措施，通过反复的抓纪律，抓日常行为规范，创造一个安静整洁的教室环境，让每一位学生都养成良好的行为习惯，让成绩成为习惯的副产品。三、加强对学习常规的检查，形成良好的学习习惯落实是第一生命线，好成绩的取得关键在于学生对学习任务的落实。任何人都具有惰性，因此班主任就应当及时做好督促检查工作。课前提问检查，课后作业、笔记、改错、题组的检查等，既包含班主任所教学科的内容检查，也包含对其他学科的检查，以检查促落实，以检查促提高，以检查促进学生养成预习、听课、复习、回扣等良好的学习习惯。四、加强对学习方法的指导，提高学习效率工欲善其事必先利其器，好的学习方法对于提高学习效率起到事半功倍的效果。学习方法的指导主要包括两个方面：1.每天课余时间的分配，学习计划的制定，零散时间和大块时间如何应用等主要借鉴名校的做法，同时要求必须限时训练，定时定量完成计划，提高学习效率。2.学科学习方法和学科思维的指导，主要通过高考状元介绍经验的方式进行。金榜题名梦想启航，青春无悔通过“讲”形成良好的班级学习氛围，让学生及时静下来;通过“抓”形成良好的行为习惯，让违纪行为停下来;通过“查”形成良好的学习态度，让学生积极动起来;通过“导”以提高学习的效率，让学生真正学进去，学上去!最后，衷心祝愿x中学子兼大我情怀，树责任之感，在新学年里踏实笃学，勤奋刻苦，追求卓越，再创佳绩!祖国70载心得祖国70载心得一叶方知秋意凉，国旗飘扬暖人心。2019年10月1日是新中国成立70周年华诞。10月1日我们每一个中国人值得庆祝的日子，更是我们当代中国人的爱国情节升华的节日，也是我们普通人最温暖的节日;新中国的富强繁荣离不开中华5000年历史的文化和智慧的沉淀、积累、传承，离不开为新中国革命事业付出宝贵生命和做出突出贡献共产人和无党派人士，更离不开新中国缔造者-以毛主席为首新中国第一代领导集体和各届国家领导集体正确领导。纵观世界5000多年的民族历史，有许许多多曾经辉煌一时的民族，现在已经不复存在，中华民族却历经几千年的风雨洗礼不断的学习、不断的实践、不断的积累、不断的传承，所以迄今屹立不倒于世界民族之中的只有中华民族。中华民族大家庭融合了56个兄弟民族，历经几千年的不断融合和发展形成了当今世界上最伟大的民族之一-中华民族。中华民族是团结有爱的大家庭。只要有外敌入侵，56个兄弟民族都团结一致的抵御外敌。1931年9月18日，日本制造918事变侵略中国，当时国难当头，危在旦夕，中华民族儿女团结一致历经14年的艰苦抗战抗击日本帝国主义，终于把日本侵略者赶出中国，1945年日本无条件投降。中华民族始终追求自由、民主、平等的国度，中华民族在中国共产党的领导下，团结一心，共同奋斗，不畏艰难险阻，勇往直前。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立，中华民族站起来了!那一刻不知多少中国人绽放心中久违的笑容，幸福从此烙印在每一个中国人的内心深处，不管历经多少风雨和岁月的流失，每