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文档简介
过零丁洋,文天祥,辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。,七言律诗,1、掌握相关的文学常识,了解写作背景2、背诵诗歌,理会诗的内容,体会诗歌的艺术特色3、深入感受诗歌蕴含的思想感情4、了解我国古代灿烂的文化,增强爱国情感,学习目标,关于作者,文天祥,原名云孙,字宋瑞,又字履善,号文山。吉州庐陵人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人,文天祥创作了大量的诗、词和散文作品。有文山先生全集。其中有过零丁洋正气歌等千古绝唱。,过零丁洋是文天祥被元军俘虏的第二年途经零丁洋时所作。诗中概括了国破家亡的残酷现实,抒发了极端悲痛的感情,表现了在强敌面前视死如归的精神。,文章背景,快乐探究,1、请你根据课下注释,把该诗翻译一下,2、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句震撼人心的千古名言,使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了过零丁洋一诗后的感受。,3、你觉得本文的写作特色是什么?,辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。,成果展示,1、请你根据课下注释,把该诗翻译一下,艰苦的生活经历是从读书做官开始的,以薄弱的兵力与元军苦战了四年。,大好山河被敌人侵占,国事如同风吹的柳絮一样飘零,我这一生动荡不安,像被雨打漂泊无根的水面漂浮。,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。,在惶恐滩头诉说心中的惶恐,在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。,古往今来,人生谁无一死,应该留下一颗赤诚“丹心”垂名千史。,首联:,回顾自己一生的重要经历,颔联:,国破家亡,尾联:,具体概括自己的抗元经历,颈联:,以死明志,舍生取义,(直抒胸臆),2、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句震撼人心的千古名言,使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了过零丁洋一诗后的感受。,对于一个爱国者来说,个人的命运是和国家的命运紧密相连的。南宋朝廷行将覆亡,文天祥的人生之路也走到了尽头。但他回顾自己的生活经历之后,得出的结论是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,字里行间透出的凛然正气,令人肃然起敬。文天祥的民族气节和爱国精神,将激励一代又一代的人为祖国建功立业。,3、你觉得本文的写作特色是什么?,诗人运用地名表达事件和心境,浑然天成。地名的运用,对偶严整,在强列的对比中将叙事、抒情、议理溶为了一体。,快乐检测,1、首联写了个人和国家的哪几件大事?,2、颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞方法?,3、颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义,请谈谈有哪双层含义。,4、尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?,答案,1、首联写了个人和国家的哪几件大事?,一是在他21岁时,因科举走入仕途;二是在国家危急存亡的关头,起兵勤王抗元。(明经入仕、四年抗元),辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。,2、颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞方法?,国家山河分裂,局势危急,个人命运也动荡不安,暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞方法。,国势如飘絮身世如浮萍,比喻,对偶,3、颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义,请谈谈有哪双层含义。,一是两个地名,另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。,追忆过去慨叹眼前,对偶,双关,“说惶恐”、“叹零丁”,既与前面的“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名中的文字吻合,又巧用了这两个词的意义。“惶恐”的意义就是“惊恐害怕”;“零丁”的意义就是“孤苦无依。”一语双关,表现出诗人为军队的失败惶恐不安,以及失败被俘后的孤独寂寞。,4、尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?,表明诗人舍生取义,以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。,畅谈收获,文章的主旨:过零丁洋这首诗将叙事和抒情结合起来,把个人的经历与作者的命
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