陇东学院生物科学专业课程标准.doc

陇东学院生物科学专业课程标准普通生物学动物学部分说明：1课程性质普通动物学是生物科学中的一门基础学科，是高等师范院校生物教育的专业基础课程。2教学目的通过普通动物学的教学，要以动物的演化系统为线索，使学生系统掌握各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点，基本掌握门、纲、目的分类、生态及经济意义，了解动物界发生发展的基本规律及各门、纲的演化关系以及动物地理分布知识；要保证和加强学生对基础理论、基础知识、基本技能的传授和训练，使学生掌握动物学的系统知识，了解国内外动物学发展的趋势。3教学内容以动物的演化系统为主线，较系统地介绍动物界各主要类群的特征；重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点；动物各门、纲、目的分类、生态及经济意义；动物界发生发展的基本规律及各门、纲的演化关系以及动物地理分布知识。4总学时共180学时，其中理论讲授120学时，实验60学时。周学时讲授为4学时，实验3学时。5教学方法采用课堂教学与实践性教学相结合的方法，其中课堂教学充分应用多媒体教学手段，以提高课堂教学的效果，加强实践性教学（包括实验教学和野外实习等），巩固和培养学生的创新能力。所用教材：普通动物学（第三版）.1999.刘凌云,郑光美主编.北京.高等教育出版社.内容：绪论（3学时）要求和说明了解生物五界分类系统建立的依据；掌握动物分类的基本阶元。理解物种和双命名法的概念。一、 生物的分界及动物在其中的地位二、 动物学及其分支学科三、 研究动物学的目的意义四、 动物学发展简史五、 动物学的研究方法六、 动物分类的知识思考题1试从动物学发展过程，简述动物学在生命科学领域中的地位和作用。2解释物种和双命名法的内涵。3动物分类是什么为依据的，为什么说它基本上反映动物界的自然亲缘关系。第一章 动物体的基本结构和机能（4学时）要求和说明熟练掌握动物四大组织的结构与机能，明确组织、器官和系统的概念。第一节 细胞一、细胞的一般特征二、细胞的化学组成三、细胞的结构四、细胞周期五、细胞分裂第二节 组织、器官和系统的基本概念一、组织二、器官和系统思考题1简述细胞膜的基本结构和功能。2细胞器的结构特点和主要机能是什么？3动物组织的主要类型及其机能是什么？第二章 原生动物门（6学时）要求和说明（一）掌握原生动物门的特征、代表动物的形态结构及生理机能。（二）理解原生动物为什么是最原始、最低等的一类动物。（三）基本掌握原生动物各纲的特征。第一节 原生动物门的主要特征一、原生动物的形态特征二、原生动物的生物学特点第二节 鞭毛虫纲一、代表动物眼虫二、鞭毛虫纲的主要特征三、鞭毛虫纲的主要类群第三节 肉足虫纲一、代表动物大变形虫二、肉足虫纲的主要特征三、肉足虫纲的主要类群第四节 孢子虫纲一、代表动物间日疟原虫二、孢子虫纲的主要特征三、孢子虫纲的重要类群第五节 纤毛虫纲一、代表动物大草履虫二、纤毛虫纲的主要特征三、纤毛虫纲的重要类群第六节 原生动物的系统发展和经济意义一、原生动物与人类的关系二、原生动物的系统发展思考题1如何理解原生动物是动物界最原始、最低等的一类动物？2原生动物中的代表动物的主要形态结构和机能特点是什么？3疟原虫的生活史、危害和防治原则是什么？第三章 多细胞动物的起源与胚胎发育（8学时）要求和说明（一）掌握多细胞动物个体发育的过程。（二）理解理解蛙和文昌鱼个体发育模式动物的特点。（三）了解个体发育和系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。第一节 多细胞动物的起源一、从单细胞到多细胞二、多细胞起源于单细胞动物的证据三、生物发生律和多细胞动物起源的学说第二节 胚胎发育的重要阶段一、受精与受精卵二、卵裂三、囊胚的形成四、原肠胚的形成五、中胚层及体腔的形成六、胚层的分化第三节 模式动物胚胎发育的过程一、蛙的胚胎发育过程二、文昌鱼胚胎发育过程思考题1多细胞起源于单细胞动物的证据是什么？2生物发生律和多细胞动物起源的学说是什么？3多细胞动物胚胎发育的共同特征是什么？第四章 海绵动物门（附扁盘动物门）（4学时）要求和说明（一）掌握海绵动物的形态结构及生理机能。（二）了解海绵动物门的分类和经济意义。（三）了解扁盘动物门的特征。第一节 海绵动物的形态结构一、体型二、器官和组织三、水沟系四、海绵动物的生殖和发育第二节 海绵动物门的分类及其经济意义一、海绵动物门的分类二、海绵动物的系统发育三、海绵动物的经济价值四、扁盘动物门的特征思考题1海绵动物的体型和结构特点是什么？2如何理解海绵动物是进化上的侧支。第五章 腔肠动物门（附栉水母动物门）（5学时）要求和说明（一）重点掌握腔肠动物门的主要特征和水螅的形态、结构及生理机能。（二）理解水螅体壁的各种细胞的结构和功能，以及腔肠动物发育的世代交替现象。（三）了解腔肠动物各纲的特征及重要类群，认识腔肠动物在演化上的意义。第一节 腔肠动物门的特征一、腔肠动物门形态结构特征二、腔肠动物门的生物学特征三、腔肠动物门代表动物水螅第二节 腔肠动物门的分纲和系统发展一、腔肠动物门的分纲二、腔肠动物的系统发展三、栉水母动物门的特征思考题1腔肠动物门的主要特征是什么？2如何理解腔肠动物在动物进化上的地位？3水螅的体壁结构、组织分化的特点是什么？第六章 扁形动物门（附纽形动物门）（6学时）要求和说明（一）掌握涡虫与自由生活相适应的形态结构特点和吸虫、绦虫与寄生生活相适应的形态结构特点。（二）掌握寄生吸虫和绦虫的生活史及对人的危害。（三）理解中胚层的产生在动物演化史上的重要性。（四）了解扁形动物在演化上的意义及其各纲的特征。第一节 扁形动物门的特征一、扁形动物门的主要特征二、动物由水生发展到陆生的重要条件第二节 涡虫纲一、代表动物三角涡虫二、涡虫纲的主要特征三、涡虫纲的分类第三节 吸虫纲一、代表动物华枝睾吸虫二、吸虫纲的主要特征三、吸虫纲的分类第四节 绦虫纲一、代表动物猪带绦虫二、绦虫纲的主要特征三、绦虫纲的分类第五节 寄生虫和寄主的相互关系及防治原则一、寄生虫对寄主的危害二、寄主对寄生虫感染的免疫性三、防治原则第六节 扁形动物的系统发展一、扁形动物的系统发展二、纽形动物门的特征思考题1扁形动物门的主要特征是什么？2涡虫与自由生活相适应的形态结构特点和吸虫、绦虫与寄生生活相适应的形态结构特点是什么？3比较华枝睾吸虫、肝片吸虫、布氏姜片虫的结构、生活史特点。4寄生虫和寄主的相互关系及防治原则是什么？第七章 原腔动物（附线形动物门）（5学时）要求和说明（一）掌握原腔动物的特征和蛔虫的形态结构特点、生活史及对人的危害；蛔虫与寄生生活相适应的结构特点。（二）基本掌握线虫动物、轮虫动物、腹毛动物的主要特征。（三）了解寄生虫与寄主的相互关系。第一节 线虫动物门一、线虫动物门的主要特征二、代表动物线虫动物门三、线虫动物门的分类四、几种重要的习见线虫第二节 几种重要的原腔动物类群一、轮虫动物门二、腹毛动物门三、附线形动物门四、原腔动物的系统发生思考题1原腔动物的主要特征是什么？2比较原腔动物中各主要类群的异同。3分析人蛔虫的形态结构及生活史特点，说明其感染率高的原因。第八章 环节动物门（附星虫门、须腕动物门）（5学时）要求和说明（一）掌握环节动物门的主要特征和蚯蚓的形态结构特点。（二）理解体节、真体腔的出现在动物进化史上的意义。（三）了解环节动物在演化上的进步。第一节 环节动物门的特征一、分节现象二、次生体腔三、刚毛和疣足四、循环系统五、后肾管六、担轮幼虫第二节 代表动物环毛蚓一、外部形态二、内部结构第三节 环节动物门的分类一、多毛纲二、寡毛纲三、蛭纲四、星虫门、须腕动物门第四节 环节动物的经济意义和系统发展一、环节动物的经济意义二、环节动物的系统发展思考题1环节动物的主要特征是什么？身体分节和次生体腔的出现在动物演化上的意义。2比较环节动物各纲代表动物的主要结构的异同。3简述环节动物与人类的关系。第九章 软体动物门（6学时）要求和说明（一）掌握软体动物门的主要特征和无齿蚌的形态结构特点。（二）基本掌握单板纲、无板纲、多板纲、腹足纲、掘足纲、瓣鳃纲、头足纲的特征。（三）了解软体动物的重要经济种类。第一节 软体动物门的主要特征一、软体动物门的形态结构二、软体动物门的生物学特性第二节 软体动物门的分类一、单板纲和多板纲二、腹足纲的代表动物及分类三、瓣鳃纲的代表动物及分类四、头足纲的代表动物及分类第三节 软体动物门经济意义和系统发展一、软体动物门的经济意义二、软体动物门的系统发展思考题1简述软体动物门的主要特征。2分析比较腹足纲、瓣鳃纲和头足纲的主要结构特点的异同。3软体动物有固着、穴居、爬行、游泳和寄生等多种不同生活方式，简述其特殊结构对生活方式的适应。第十章 节肢动物门（8学时）要求和说明（一）掌握节肢动物门的主要特征和蝗虫、沼虾的形态结构与生理机能。（二）掌握有甲壳纲、蛛形纲、昆虫纲的特征。（三）基本掌握有爪纲、肢口纲、多足纲的主要特征及昆虫纲重要目的简要特征。（四）了解节肢动物种类多、分布广与体制、结构的关系；了解昆虫适应陆地的特征。第一节 节肢动物门的主要特征一、身体分部、外骨骼和附肢二、呼吸系统和消化系统三、循环系统和神经系统第二节 节肢动物门的分类一、甲壳纲的主要特征、代表动物及其重要类群二、蛛形纲的主要特征、代表动物及其重要类群三、昆虫纲的主要特征和生物学特性四、昆虫纲的代表动物及其重要类群第三节 节肢动物的系统发展及其与人类的关系一、节肢动物的系统发展二、节肢动物的与人类的关系思考题1从节肢动物的形态结构方面，简述其种类多、分布广的原因。2比较甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲在形态结构上的异同。3举例说明昆虫口器、触角、足的类型和结构。4如何理解节肢动物的系统发育。5简述昆虫纲各重要目的特征。第十一章 棘皮动物门（3学时）要求和说明（一）掌握棘皮动物门的主要特征和体制结构。（二）了解棘皮动物的系统发展。第一节 棘皮动物门的特征及其代表动物一、棘皮动物门的特征二、代表动物海盘车第二节 棘皮动物的分类一、有柄亚门二、游移亚门第三节 棘皮动物的经济意义和系统发展一、棘皮动物的经济意义二、棘皮动物的系统发展思考题1棘皮动物的的主要特征是什么？2简述棘皮动物的系统发育及其对了解动物演化的意义。第十二章 半索动物门（1学时）要求和说明掌握半索动物门的主要特征，理解半索动物在动物界的地位。第一节 半索动物门的代表动物及其主要特征一、半索动物门的代表动物二、半索动物门的主要特征三、半索动物门的其它类群第二节 半索动物在动物界的位置一、半索动物门的其它类群二、半索动物在动物界的位置思考题1何谓“适应辐射”？用半索动物为例来说明。2半索动物和棘皮动物亲缘关系相近的根据是什么？第十三章 脊索动物门（4学时）要求和说明（一）掌握脊索动物门的主要特征。（二）理解头索动物、尾索动物的结构特点。（三）了解脊索动物门各亚门的简况及脊索动物在动物演化上的意义。第一节 脊索动物门的主要特征一、脊索动物门的主要特征二、脊索的出现在动物演化史上的意义第二节 脊索动物分类概述一、尾索动物亚门二、头索动物亚门三、脊椎动物亚门第三节 尾索动物亚门一、代表动物柄海鞘二、脊索动物分类三、脊索动物的演化第四节 头索动物亚门一、代表动物白氏文昌鱼二、头索动物在动物演化中的意义思考题1脊索动物的主要特征和次要特征是什么？2何谓“逆行变态”？试以海鞘为例来说明。3简述文昌鱼的结构特征和血液循环路线图。第十四章 圆口纲（3学时）要求和说明掌握圆口纲的主要特征，了解圆口纲的起源演化。第一节 圆口纲的主要特征一、外部形态二、内部构造特征第二节 圆口纲的分类概述和生态一、圆口纲的分类概述二、圆口纲的生态思考题1为什么说圆口纲是脊椎动物亚门中最低等的一个纲？简述其特征。2简述七鳃鳗的消化、呼吸和神经系统的特点。第十五章 鱼纲（10学时）要求和说明（一）掌握鱼类适应水中生活的特征。（二）基本掌握我国鱼类重要目的特征及主要经济种类。（三）了解鱼类的生态习性和起源演化。第一节 鱼纲一、概述二、鱼纲的主要特征第二节 鱼纲分类一、软骨鱼类二、硬骨鱼类三、鱼类的洄游第三节 鱼类的经济意义一、鱼类资源的利用二、海洋渔业三、淡水渔业思考题1鱼的鳞、尾和鳍有哪些类型？2鱼类的骨骼系统有什么特点？3列举鱼类循环系统有什么特点？4简述软骨鱼和硬骨鱼的区别。5何谓鱼类的洄游、有几种类型？研究洄游有什么意义？第十六章 两栖纲（5学时）要求和说明（一）掌握两栖类从水生过渡到陆栖生活的形态、结构、发育特点。（二）理解两栖类的变态发育和两栖纲重要目的特征。（三）了解两栖类的起源与演化。第一节 两栖纲的主要特征一、从水生到陆生的转变二、两栖纲的主要特征第二节 两栖纲分类一、蚓螈目二、蝾螈目三、蛙形目四、两栖类的经济意义思考题1简述两栖类对陆生生活的适应性表现在那些方面？其不完善性表现在那些方面？2简述两栖类躯体结构的主要特征。第十七章 爬行纲（5学时）要求和说明（一）掌握爬行纲的主要特征和羊膜卵出现的意义。（二）基本掌握主要目的特征。（三）了解爬行动物的起源演化及与人类的关系。第一节 爬行纲的主要特征一、羊膜卵及其在动物进化上的意义二、爬行纲的躯体结构第二节 爬行纲分类一、喙头蜥目二、龟鳖目三、蜥蜴目四、鳄目第三节 爬行动物与人类的关系一、爬行动物的益处二、毒蛇的危害及防治思考题：1简述羊膜卵的主要特征极其在动物演化上的意义。2归纳爬行动物适应陆生的主要特征。第十八章 鸟纲（10学时）要求和说明（一）掌握鸟类适应飞翔生活的特征。（二）理解双重呼吸、双重调节和主要目的特征。（三）了解鸟类的起源与演化。第一节 鸟纲的主要特征一、恒温及其在动物演化上的意义二、躯体结构第二节 鸟纲分类一、平胸总目二、企鹅总目三、突胸总目第三节 鸟类的繁殖、生态及迁徙一、鸟类的繁殖二、鸟类的生态三、鸟类的迁徙第四节 鸟类与人类的关系一、鸟类的捕食作用二、狩猎鸟类三、鸟类的保护第十九章 哺乳纲（8学时）要求和说明（一）掌握哺乳动物的进步性特征。（二）基本掌握各亚纲、重要目及重点科的特征。（三）了解主要类群与人类的关系，了解哺乳动物的起源与演化。第一节 哺乳纲的主要特征一、胎生、哺乳及其在动物演化上的意义二、哺乳动物的躯体结构第二节 哺乳纲分类一、原兽亚纲二、后兽亚纲三、真兽亚纲第三节 哺乳类的保护、持续利用的生物学基础一、野生动物资源的持续利用二、野生动物资源的保护思考题1哺乳动物的进步性特征表现在哪些方面？2恒温和胎生对于动物的生存有什么意义？3哺乳动物的皮肤结构和功能是什么？4哺乳动物的骨骼系统的特征是什么？5简述哺乳动物的牙齿的结构特点和齿式。6简述哺乳动物的呼吸和循环过程。第二十章 动物进化的基本原理（7学时）要求和说明（一）掌握动物进化的证据和物种及物种的形成。（二）理解进化学说。第一节 关于生命起源的问题一、生命起源的问题二、动物进化的例证第二节 进化原因的探讨进化理论一、拉马克学说二、达尔文学说三、达尔文以后的进化论发展第三节 动物进化型式与种系发生一、进化型式二、绝灭三、种系发生第四节 物种与物种形成一、物种二、物种的形成思考题1生命起源的基本条件是什么？2简述从化学起源到生物起源的过程。3达尔文提出自然选择学说的依据是什么？4简述新达尔文主义的形成和对进化论的贡献。第二十章 动物的地理分布（4学时）要求和说明掌握生物圈和分布区以及我国动物地理区划状况；了解有关概念。第一节 生物圈一、水圈二、气圈三、土壤岩石圈第二节 动物的分布一、动物的栖息地二、分布区三、陆地自然条件和动物群的地带性分布四、水域的动物分布第三节 世界及我国动物地理区系的划分一、世界动物地理分区概述二、我国动物地理区系概述思考题：1简述陆地和水域动物分布的特点。2简述动物地理分区的类型。参考书目1江静波等.无脊椎动物学（第三版）.北京.高等教育出版社.19952丁汉波.脊椎动物学.北京.高等教育出版社.19853许崇任,程红.动物生物学.北京.高等教育出版社.20004主要参考期刊：动物学报动物学研究、动物学杂志、动物分类学报、昆虫学报、昆虫分类学报、蛛形学报、生态学报、生物多样性、生理学报、解剖学报。实验教学内容说明：通过本课程的实验教学，使学生系统掌握各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点，基本掌握门、纲、目的分类；基本做到每个主要门、纲都有代表性的动物进行实验观察，对重要的经济种类也做到了观察。由于受地域和实验条件的限制，如果完成全部实验内容有困难时，也要积极创造多做与中学教学有关的实验。使学生掌握动物学实验的基本技能，增强学生的独立操作能力；重视野外实习，提高对动物的观察能力以及分析问题、解决问题的能力，基本学会动物的采集、培养和标本的处理、制作技能。内容及要求：实验一、显微镜的使用及动物细胞的观察实验目的：(一)了解显微镜的基本构造，初步掌握显微镜的使用方法。(二)初步掌握动物涂片标本的制作方法，了解动物细胞的类型及结构。实验用品及材料：显微镜、载玻片、盖玻片；人口腔上皮细胞临时装片、人血制片、蛙血细胞制片、马蛔虫卵细胞有丝分裂切片、牛脊髓涂片；0.1%亚甲基蓝、0.9%生理盐水。实验操作与观察：（一）显微镜的基本构造及其使用方法。（二）人口腔上皮细胞临时装片的制作及观察。（三）马蛔虫卵细胞有丝分裂的观察。（四）示教：人血制片、蛙血细胞制片和牛脊髓涂片。作业：绘制人口腔上皮细胞结构图。实验二、眼虫、疟原虫、草履虫和变形虫实验目的：（一）通过对眼虫、草履虫和变形虫的观察，了解鞭毛纲、肉足纲和纤毛纲的主要特点。（二）通过对疟原虫生活史和各期基本形态的切片观察，了解孢子纲的主要特征。实验材料：采集的活原生动物（眼虫、草履虫、变形虫）、眼虫纵分裂装片、草履虫横分裂及接合生殖装片、间日疟原虫涂片、团藻、夜光虫装片、痢疾内变形虫、锥虫、有孔虫壳、放射虫壳装片。实验操作与观察：（一）眼虫、疟原虫、草履虫和变形虫的活体观察。（二）间日虫疟原虫生活史和各期基本形态的切片的观察。（三）眼虫纵分裂装片、草履虫横分裂及接合生殖装片的观察。（四）示教：团藻、夜光虫装片、痢疾内变形虫、锥虫、有孔虫壳、放射虫壳装片的观察。作业：一、比较眼虫、疟原虫、草履虫和变形虫形态结构的异同。二、绘制出草履虫形态结构图。实验三、动物的早期胚胎发育及腔肠动物实验目的：（一）通过观察蛙和海星早期胚胎发育的各个时期，了解多细胞动物早期胚胎发育的一般过程，从而加深对多细胞动物起源的理解。（二）通过对水螅切片和薮枝螅、海月水母、海蜇、海葵的浸制标本的观察，了解腔肠动物门的主要特征。实验材料：海星(或海胆)卵裂(二、四、8细胞期、囊胚期、原肠期)装片；未分裂蛙卵横切片、蛙卵分裂早期横切片、蛙原肠胚横切片；水螅的纵、横切片、水螅过精巢、卵巢切片；薮枝螅、海月水母、海蜇、海葵的浸制标本。实验操作与观察：（一）海星(或海胆)、蛙各个时期的胚胎发育观察。（二）水螅的纵、横切片观察其内部结构特点。（三）薮枝螅、海月水母、海蜇、海葵的浸制标本的观察。（四）示教：水螅过精巢、卵巢切片的观察。作业：一、绘制蛙原肠胚横切的结构图。二、绘制水螅的纵切的结构图。实验四、涡虫、吸虫、绦虫实验目的：（一）通过研究涡虫的形态结构，了解扁形动物是身体扁平，两侧对称，具有三胚层动物的体制。（二）通过研究华枝睾吸虫的形态结构，了解吸虫纲的特征，并注意它们由于寄生生活方式，在结构上引起的变化。（三）通过观察猪绦虫，了解绦虫纲在结构上简化、特化的情况，说明寄生生活的高度适应。实验材料：涡虫装片和横切片、涡虫生殖系统、神经系统装片、华枝睾吸虫装片、肝片吸虫装片、猪带绦虫（成熟节片、头节、孕卵节片、囊尾蚴）装片、猪带绦虫浸制标本。实验操作与观察：（一）观察涡虫装片和横切玻片标本，注意其结构和体层。（二）观察华枝睾吸虫的整体装片及横切片面玻片标本，注意其结构和体层。（三）观察猪带绦虫的头节、成熟节片和妊娠节片的玻片标本，及其浸制标本。（四）示教：观察涡虫生殖系统、神经系统装片。作业：一、比较涡虫、吸虫、绦虫形态结构的异同。二、绘制涡虫横切结构图。实验五、蛔虫和环毛蚓实验目的：（一）以人蛔虫为例，观察其形态结构，了解线虫动物的一般特征。（二）通过观察环毛蚓的外部形态及内部结构，了解寡毛类环节动物的主要特征。实验材料：蛔虫(雌、雄)浸制标本、蛔虫横切片、蛔虫卵装片；十二指肠钩虫、鞭虫、蛲虫的生活史装片标本；蚯蚓横切片、沙蚕和环毛蚓浸制标本等。实验操作与观察：（一）观察人蛔虫的浸制标本，区别其前端和后端，解剖后观察其内部结构，并观察蛔虫横切片玻片标本。（二）观察十二指肠钩虫、鞭虫、蛲虫的生活史装片标本。（三）观察环毛蚓和沙蚕的浸制标本，了解其外形特点；观察其横切面玻片标本，进一步了解其内部结构特点。作业：绘制蛔虫和环毛蚓横切结构图，并注名其名称。实验六、河蚌、田螺和乌贼实验目的：（一）通过对河蚌外形及内部解剖的观察，了解软体动物门瓣鳃纲的一般结构及其特征。（二）通过对田螺外形及内部解剖的观察，了解软体动物门腹足纲的一般结构及其特征。（三）通过对乌贼外形及内部解剖的观察，了解软体动物门头足纲的一般结构及其特征。实验材料：河蚌解剖标本，蚌鳃切片、钩介幼虫装片；蚶、牡蛎、贻贝扇贝、珍珠贝、三角帆蚌等浸制标本。活田螺及芋螺、蛞蝓、蜗牛、钉螺、椎实螺、乌贼等浸制标本。实验操作与观察：（一）河蚌的外形观察及内部解剖；蚶、牡蛎、贻贝扇贝、珍珠贝、三角帆蚌等浸制标本的观察。（二）活田螺外部形态观察和内部解剖；芋螺、蛞蝓、蜗牛、钉螺、椎实螺浸制标本的观察。（三）乌贼浸制标本的观察。（四）示教：蚌鳃切片、钩介幼虫装片的观察。作业：一、田螺或河蚌内部构造图。二、比较瓣鳃纲与腹足纲因生活方式不同，形态构造上产生的差异。实验七、节肢动物（一）甲壳纲、肢口纲、蛛形纲、多足纲实验目的：（一）通过对螯虾、对虾（或沼虾）和螃蟹外部形态及内部解剖的观察，了解节肢动物门甲壳纲、肢口纲的一般结构及其特征。（二）通过对马陆、蜈蚣、蜘蛛外部形态及内部解剖的观察，了解节肢动物门多足纲和蛛形纲的一般结构及其特征。实验材料：螯虾、对虾（或沼虾）、螃蟹、马陆、蜈蚣、蜘蛛的浸制标本。实验操作与观察：（一）沼虾新鲜标本、螯虾和对虾浸制标本的外部形态及内部解剖观察。（二）河蟹、绒螯蟹、梭子蟹浸制标本的外部形态及内部解剖观察。（三）马陆、蜈蚣浸制标本的外部形态及内部解剖观察。（四）蜘蛛的浸制标本的外部形态及内部解剖观察。作业：一、绘制沼虾或对虾的附肢结构。二、比较甲壳纲、肢口纲、蛛形纲、多足纲形态结构区别。实验八、节肢动物（二）昆虫的形态结构及分类实验目的：（一）通过对蝗虫浸制标本的外部形态和家蚕幼虫内部解剖观察，了解节肢动物门昆虫纲的一般结构及其特征。（二）通过对针插昆虫标本的外部形态观察，初步掌握昆虫纲重要目的主要特征。（三）认识一些常见的代表种类及重要的经济昆虫。实验材料：蝗虫和家蚕幼虫浸制标本、各种昆虫成虫的针插标本、昆虫不同类型口器、翅、足、触角玻片标本、昆虫变态类型和生活史盒装标本。实验操作与观察：（一）蝗虫浸制标本的外部形态和家蚕幼虫的内部解剖观察。（二）观察昆虫不同类型的口器、翅、足、触角。（三）观察昆虫的变态类型和生活史。（四）昆虫纲主要目的分类。作业：一、绘制嚼式口器的结构，并注名其名称。二、绘制跳跃足的结构，并注名其名称。三、编制出昆虫纲主要目的检索表。实验九、棘皮动物和半索动物实验目的：（一）通过对海盘车（即海星）的外形观察与内部解剖，了解棘皮动物的基本特征；认识棘皮动物门各纲的一些常见种类。（二）通过对柱头虫的外形与内部解剖，了解半索动物的基本特征。实验材料：海盘车、海参、海胆、海豆芽、柱头虫等浸制标本；显微镜、解剖镜、放大镜、蜡盘、解剖器等。实验操作与观察：（一）海盘车的外部形态与内部解剖观察。（二）通过海盘车、海参、海胆、海豆芽外部形态的观察，了解棘皮动物各纲的主要特征。（三）通过柱头虫外部形态和内部解剖的观察，了解半索动物门的重要特征。作业：绘制海盘车的消化系统和水管系统图。实验十、文昌鱼及七鳃鳗实验目的：通过对文昌鱼、柄海鞘和七鳃鳗的外部形态和内部解剖，理解脊索动物门的主要特征，了解脊索动物各亚门的区别。实验材料：文昌鱼、柄海鞘和七鳃鳗的浸制标本；文昌鱼幼体、成体的整体装片和过咽部横切片；柄海鞘解剖示范标本及幼体装片；七鳃鳗正中矢状切面和横断面切片标本。实验操作与观察：（一）文昌鱼浸制标本、文昌鱼幼体、成体的整体装片和过咽部横切片观察，了解文昌鱼的外部形态及内部解剖。（二）观察七鳃鳗的浸制标本、七鳃鳗正中矢状切面和横断面切片标本，了解七鳃鳗的外部形态及内部解剖。（三）示范：柄海鞘的外部形态及内部解剖观察；观察柄海鞘幼体封片标本。作业：绘制文昌鱼过咽部的横切面图，注名各结构的名称。实验十一、鲤鱼的外形和内部解剖实验目的：（一）通过对鲤鱼的结构观察，了解硬骨鱼类的主要特征以及鱼类适应于水生生活的形态结构特征。（二）学习硬骨鱼内部解剖的基本操作方法。实验材料：活鲤鱼、鲤鱼整体或分散骨骼标本，鲨鱼头骨标本；解剖器、解剖盘、解剖镜。实验操作与观察：（一）鲤鱼的外部形态观察。（二）鲤鱼的内部解剖与观察。（三）鲤鱼的骨骼系统的观察。（四）示范：鲨鱼头骨标本的观察。作业：一、根据原位观察，绘制鲤鱼的内部解剖图，注名各器官的名称。二、绘制鲤鱼的躯椎骨和尾椎骨各1枚，注名各部位的名称。实验十二、鱼纲分类实验目的：了解鱼类各主要目的特征；认识常见的鱼类和有经济价值的种类；学习鱼纲分类。实验材料：鱼类代表种的浸制标本，解剖器、解剖盘、测量尺。实验操作与观察：（一）鱼类的一般测量和常用术语。（二）鱼纲分类：国内常见目及代表种的识别。（三）学习鱼类检索表的使用。作业：一、记录所观察鱼的主要特征。二、编写所观察到的鱼类检索表。实验十三、青蛙或蟾蜍的外形、皮肤、骨骼及六大系统实验目的：（一）了解青蛙或蟾蜍的外部形态、皮肤，骨骼和肌肉系统的基本构造。（二）明确青蛙或蟾蜍的消化、呼吸、泄殖和神经系统的形态构造及其特点。（三）了解青蛙或蟾蜍循环系统的构造，初步掌握向循环系统注射色剂的技术。实验材料：青蛙或蟾蜍的活体及其皮肤切片，骨骼标本和供观察肌肉系统的蟾蜍。实验操作与观察：（一）青蛙或蟾蜍外部形态、皮肤，骨骼和肌肉系统的基本构造的观察。（二）青蛙或蟾蜍的消化、呼吸、泄殖和神经系统的形态构造及其特点的解剖观察。（三）青蛙或蟾蜍循环系统的构造的观察，初步掌握向循环系统注射色剂的技术。作业：一、按照实物绘制蛙后肢骨简图，注名后肢各部骨的名称。二、青蛙或蟾蜍骨骼系统表现出陆生脊椎动物所具有的那些特征，并有哪些特化？三、青蛙或蟾蜍的下颌、腹壁和小腿主要有哪些肌肉？实验十四、两栖纲及爬行纲实验目的：了解目及重要科的特征；认识常见的及有经济价值的种类；学习使用检索表进行分类鉴定的方法。实验材料：两栖纲及爬行纲代表种的浸制标本；放大镜、解剖镜、解剖器、测量工具。实验操作与观察：（一）两栖类的外部形态及测量。（二）两栖纲的分类（三）爬行类的外部形态及测量。（四）爬行纲的分类。作业：总结两栖纲及爬行纲各目的分类特征，并掌握其中12点识别特征。