七年级语文上册 第7课《农夫和蛇 两则）》学案（无答案） 北师大版.doc

课题：农夫和蛇 学习目标：1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫及其作品。2、与已学 课文的比较阅读中分析体会这首诗的寓意，从中感悟理解本则寓言给人的启示。学习重点：朗读诗歌，体会寓意。 学习方法：交流探究、自主学习。导学过程： 一、明确学习目标 二、预习课文，夯实基础 （参考资料，解决问题，分组展示） 1、了解作者克雷洛夫， 国寓言作家，与 （国）的 、 （国） 的 并成为世界著名的三大寓言作家。 2、范读课文，使学生体会诗歌的朗读节奏。 3、自由朗读诗歌，并参照注释学习成语“乔装打扮”。 乔装打扮： 4、指名读，集体讨论评价： 蛇的话应该读出怎样的语气，农夫的话要读出怎样的语气？ 5、集体朗读，再次了解诗歌大意。 一句话概括本诗内容： 三、分析诗歌，探究诗歌寓意。 （自主完成后，交流合作，每组一名同学展示）蛇与农夫谈判的理由是什么？农夫不谈判的理由是什么？蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”象征什么样的人？ 从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？用自己的话谈谈你对这则寓言寓意的理解。四、拓展升华，迁移应用。（前面内容掌握后，完成下面的三道题，以求更多进步！） 1、比较分析伊索的农夫和蛇与克雷洛夫的农夫和蛇的不同点。2、通过学习这篇诗歌，谈谈你对人生的感悟。 3、阅读下面寓言，完成几个小题。蚊子飞到狮子面前，说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们就来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 “你并不比我强。”，请在本文中找出与这句话意思相同的话，用横线划下来。读读这句话，请回答：这两句话形象地刻画了蚊子的_。 在写法上，本文通篇都采用的是_手法。（ 比喻 拟人） 文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？ 第一次： 第二次： 能确切概括蚊子结局的成语是（ ） 后悔莫及 乐极生悲 视死如归 请选择最合适的一项：这则寓言说明了（ ）。 A、取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。 B、狮子虽然庞大，却没有真本领。 C、是否有真本领，不看个子大小。 五、巩固提高 1、乔装打扮：解释并造句。 2、练习背诵。 六、作业：背诵这首诗。蚊子飞到狮子面前，说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们就来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 1、“你并不比我强。”，请在本文中找出与这句话意思相同的话，用横线划下来。读读这句话，请回答：这两句话形象地刻画了蚊子的_。 2、在写法上，本文通篇都采用的是_手法。（ 比喻 拟人） 3、文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？ 第一次： 第二次： 4、能确切概括蚊子结局的成语是（） 后悔莫及 乐极生悲 视死