读《大法官的智慧》有感.doc

读大法官的智慧有感 读大法官的智慧有感 作者：肖芳 湖南省高级人民法院 民一庭法官 这已经是我第二次读这本书由邓冰、苏益群翻译由影响美国司法进程、对美国社会影响巨大的经典案例汇编而成由法律出版社出版的大法官的智慧 犹记得第一次读这本书的时候我大学毕业通过了司法考试考上了中国人民大学的研究生还未开学正是人生中最为轻闲与开心的时候一个偶然的机会我看到了这本书一个崭新的世界从此在我面前呈现我仿佛真正看到了庄重、智慧的大法官们他们正用淳厚、平和的语气用生动而又严谨的语言向我讲述着他们的法律精神、逻辑推理、庭辩技术、司法程序讲述着他们对法律、正义、人性、社会制度、宗教等问题的深入思考我感到热血沸腾仿佛看到了未来的自己一手持利剑、一手持天平的大法官在法律的帝国里指点江山激扬文字 再次读这本书的时候是今年三月我正在国家法官学院学习此时我已经成为法官多年亲自审理了许多案件对中国目前的司法现状民众对司法的不信任、法官地位的尴尬、法官工作的艰辛也深有体会于是再读这本书时我已不再仅仅沉迷于大法官们生动的语言精彩的思辩我已经会有独立的思考依照中国的法律同样的案子应如何判决我是法官判决书会怎样写有时候我甚至会更倾向于不同于终审判决书的反对意见我也已明白中国与美国在历史传统、政治制度、社会背景、生活习惯等方面有巨大的差异美国的司法制度在中国不可复制但是我们仍然、必须寻求适合我们的法律土壤的法治道路 那么作为青年法官在现有的背景下我们究竟可以做什么应该做什么呢 还是从大法官的智慧一书说起在南茜克鲁塞“植物人”案中南茜因为车祸成为植物人南茜的父母向法院请求撤除南茜的人工给养和喂水设备联邦最高法院终审判决虽然认为联邦宪法保护一个有民事行为能力的人拒绝进行药物治疗的权利并且南茜的父母是慈爱而善良的但是南茜的父母无权代替南茜决定是否拒绝药物治疗并认为南茜平时和她的好友谈到的“如果生病或受伤到连一半正常的程度都不能达到她宁愿结束自己的生命”的陈述并不是“清楚而令人可信的”体现南茜本人希望终止维持生命治疗的证据大法官布雷兰、大法官马歇尔和大法官布莱克曼则提出反对意见他们认为一些病人并不希望他们的生命靠药物来维持他们宁愿按照自然规律有尊严地死去南茜成为植物人已经6年她“不能感觉周围的一切而且以后也不能她的身体无意误地、生理反射地抽搐着脑部那片曾经思考、感受的区域现在已经迅速衰退并且还将继续衰退下去病变留下来的空洞填满了脑积水液体”等待南茜的只有死亡因此南茜有拒绝人工维持生命的基本权利这个权利并没有影响国家利益法院（密苏里州最高法院）没有考虑南茜曾经对其家人和亲密朋友所做的陈述也不考虑南茜的母亲和妹妹肯定南茜不想维持植物人状况的证言我看到这个案件时也对该如何判决产生了疑虑觉得不论是终审判决和反对意见均论证严密对证据的审查认定也都有一定的道理最终打动我的让我的内心信服于终审判决的是联邦最高法院首席大法官雷昆斯特呈递的终审判决书中的一段判词“一个不终止治疗的错误决定导致的结果最多只是维持现状、等待科技发展带来治疗的可能性以及发现新的有关病人意愿的证据、法规的改变、病人的意外死亡等而且至少还存在纠正错误、减少错误带来损失的可能然而一个终止治疗的错误决定无疑是不可纠正的这个决定是最终的和不可撤销的它会导致病人的死亡” 在“普莱勒非法移民孩子教育案”中美国德克萨斯州史密斯郡要求因父母非法移民而“没有合法身份”的孩子必须交纳“足够的学费”才能进入公立学校学习因此原告因不能进入公立学校读书而提起诉讼联邦最高法院大法官布雷曼呈递的终审判决书认为根据平等保护条款必须确定对该案中没有合法身份的人的区别对待有服务于压倒一切的政府利益但孩子“既不能影响他们父母的行为也不能选择自己的身份”立法机关将父母错误行为的后果加给孩子的做法缺乏基本的公正并且认为“教育对维护我们社会的稳定非常重要而且对这些处于贫困的孩子而言教育的影响非常深远除此之外教育还使个体能够创造财富这对我们大家都有利”“很难理解州决意要使在我国境内的这些社会底层的孩子变成终生文盲到底是为了什么除了增加更多的失业、福利救济和犯罪很清楚无论排斥这些孩子入学会节约多少钱但与国家和民族的利益相比都是不重要的”读到这个案例我不得不佩服审理该案的法官的远见卓识他们没有纠结于所谓的平等保护是否适用于美国公民之外的人公立学校的教育资源是否应首先用于满足本国公民的需要而是更多地从这些孩子接受公立教育是否对于国家和民族的整体利益更为有利进行判断从而判决不让这些孩子接受公立教育违反了宪法的平等保护条款 引用这两个案例不是想说明美国多么的自由、平等、民主恰恰相反美国的司法判决也绝对是服从于美国的国家利益但是从上述案例我深刻的感受到法院裁判的直接目的是定纷止争但是法院裁判的意义绝不仅止于止法院裁判对于社会秩序的形成意义深远甚至可以说案件裁判结果所体现的价值观才是法院判决的精髓而法律文书说理的形式将直接影响当事人乃至社会公众对于法院判决是否认可、信服因此作为法官我们应当在深入体会法律精神的基础上采信证据、认定事实、适用法律在遇到疑难案件时认真考虑我们所要弘扬的价值观从长远来看裁判是否符合建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家的建设目标是否有利于促进“自由、平等、公正、法治”的美好社会秩序的形成是否有利于弘扬“爱国、敬业、诚信、友善”的公民基本道德我相信只要我们每一名法官从每一件案件做起从每一份文书做起尊重事实坚守法律在遇到疑难案件时将我们所弘扬的价值观恰当地体现于我们所做的裁判中不论是当事人还是社会公众都将更加信服我们所做的每一个裁判随着我们每一名法官的努力中国的司法状况必将逐渐好转公众对于法官的尊重对于法律的信仰的必将逐步形成 最后让我用一名中国的青年法官在他的而立之年出版的法治的罗马城中的一段话作为我文章的结尾：“在当