八年级语文《岳阳楼记》学案（无答案） .doc

湖南省吉首市民族中学八年级语文岳阳楼记学案课时一、学习目标1. 反复朗读课文，借助注释疏通文意，把握文章主要内容。2. 进一步学习“记”的文体特征，把握叙事、写景、抒情、议论相结合以及窝情于景、情景交融的写法。3. 能够体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大胸襟和远大政治抱负。学习重点、难点：1、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义词。2把握叙事、写景、抒情、议论相结合以及窝情于景、情景交融的写法。学习方法：1朗读法。2讨论与点拨相结合。二、课文导读 本文描绘了洞庭湖不同的景色及迁客骚人登楼览物所产生的悲喜之情，表明作者求古仁人之心，赞扬他们“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 剪裁的繁简适宜。作者胸有全局，前后统一，把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只以几笔带过，惜墨如金。用“前人之述备矣”一句加以总括，文词不过于铺张。两类登楼者的所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，实用贬抑之笔，目的是为了反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。详略得当，中心突出。 情景的互相交融。喜时则万物俱明，悲时则诸景皆黯，触景生情，缘物抒情。不仅因景生情，而且寓情于景，字字皆景而声声有情。写悲则用特征性的形象，虎啸令人战栗，猿啼催人泪下，使不说悲而悲枪欲绝。写喜则择取轻捷的水鸟、闲适的游鱼，使不言喜而喜不自禁。 结构的层层深人。由事人景，由景生情，由情化理，在湖景的彩绘后，涌起情感波澜；在情感的前浪中，再卷起议论后浪。情中潜理，理中蕴情，逐层披露，如深山探宝，渐人胜境，最后归结人生观，规勉老友，激励自己，警策后人。文字的整伤对称。本文使用大量赋体，四字句如珠走玉盘。“日星隐耀，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉璧”，工于对仗，协和音律。“明”“惊”“顷”“青”“金”等词，合辙押韵，增强了文章的音乐感，读来舌端润畅，听来耳中清晰。三、知识积累1. 給下列加点字注音 虎啸( ) 谪守( ) 怒号( 皓月( ) 岸芷( ) 潜形( ) 偕同( ） 霏霏( ) 樯倾楫摧( ) 谗言( ) 霪雨( ) 浩浩汤汤( )2. 文学常识填空。岳阳楼记选自 ，作者 ， （朝代）著名 家、 家。3. 解释下列加点词。 (1)连月不开（ ） (2)去国怀乡（ ）(3)日星隐曜（ ） (4)把酒临风（ ）(5)春和景明（ ） (6)波澜不惊（ ）(7)长烟一空（ ） (8)不以物喜（ ）4. 解释下列加点词的古今义。(1)增其旧制古义： 今义： (2)前人之述备矣古义： 今义： (3)予尝求古仁人之心古义： 今义： (4)微斯人古义： 今义： 5. 指出下列句中的通假字并解释。(1)政通人和，百废具兴“ ”通“ ”， (2)属予作文以记之 “ ”通“ ”， 6. 指出下列各句所使用的修辞手法。(1)去国怀乡，忧谗畏讥。 （ ）(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （ ）(3)览物之情，得无异乎？ （ ）7. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)不以物喜，不以己悲。 (3)览物之情，得无异乎？ (4) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 (5) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 8. 用原文中的语句填空。(1)表明作者以天下为己任的句子是： 。(2)表明作者胸襟旷达的句子是： 。(3)表明作者政治抱负远大的句子是： 。四、当堂检测1. 解释下列加点词。 (1)连月不开（ ） (2)去国怀乡（ ）(3)日星隐曜（ ） (4)把酒临风（ ）(5)春和景明（ ） (6)波澜不惊（ ）(7)长烟一空（ ） (8)不以物喜（ ）五、布置作业背诵课文一至二段。教学后记：第二课时一、学习目标：1. 进一步学习“记”的文体特征，把握叙事、写景、抒情、议论相结合以及窝情于景、情景交融的写法。2. 能够体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大胸襟和远大政治抱负。学习重点、难点：进一步学习“记”的文体特征，把握叙事、写景、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。学习方法：1朗读法。2讨论与点拨相结合。二、整体感知1. 本文结构精巧、严谨，我们能从中体会到作者的阔大胸襟。阅读课文后完成下面的内容梳理。(1)请你根据提示，完成对文章行文思路的梳理。开篇交代作记缘由 (2)根据以上思路，全文可以分为三个部分，请你概括第二部分的主要内容。第二部分(24段）： 2. 把握文章第三至四段，说说“迁客骚人”有怎样的览物之情，作者又有怎样的人生追求。 三、研读品析3.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”字有何妙处？ 4. 作者把两幅格调氛围迥然不同的图画放在一起有何用意？ 5. 范仲淹借岳阳楼记委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出了“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？ 拓展提升结合中华民族历代志士仁人的事迹，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。当堂检测 用现代汉语翻译下面的句子。(1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)不以