四年级上语文一课一练尺有所短寸有所长人教新课标.doc

28*尺有所短 寸有所长基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1. 连线。昧寞睦析患匪逾ymimmxhunfi2.用“_”画出句中的错别字，并改正过来写在横线上。我冒味的给您写信，希望您能帮我分拆一下，为什么同学们蔬远我，帮我摆拖困景。_ 二、词语游艺厅。1. 填字成词。()()相处()有所()年()气()()难与()受()()浅年()古稀()单()只知()交心2.写出下列词语的近义词或反义词。反义词：骄傲（ ） 温和（ ）乐观（ ）近义词：寂寞（ ） 夸奖（ ）告诫（ ）3.选词填空改进 改正 改善（1）我们要不断发现别人的优点，（ ）自己的不足。（2）我们学校不断（ ）办学条件。（3）在老师的指导下，我不断改进自己的学习方法。4.在括号里填上合适的关联词。（1）（ ）我不认识您，我（ ）想和您说说心里话。 （2）（ ）我猜的没错，这（ ）是你的妈妈吧。 （3）班主任是一位（ ）严肃（ ）温和的老师。（4）（ ）我不断地努力，（ ）才有了更大的进步。三、句子训练营。（用加点字写句子）1.你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。 2.如果我猜得不错，那就让我们接着往下 分析。 四、课文回眸室。1. 张国强同学遇到的麻烦是_ 柯岩通过自身的经历告诫他_ 2.读了本文，你想说些什么？_3.学了本文，我知道写信的格式：称呼： _正文：_结尾：_ 署名：_ 日期：_理解感悟 重点难点，一网打尽。五、精彩赏析阁。说说你对“尺有所短，寸有所长。”这句话的理解。_ 六、小小练笔场。你在生活中遇到过什么问题？写出来与同学交流一下，找出解决问题的办法。_ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 七、智慧乐园。把下面的三字俗语填在相应的括号里。红眼病 老掉牙 开绿灯保护伞 白日梦 闭门羹1.比喻根本不能实现的幻想。 （ ）2.比喻可以起保护作用的有威慑性的力量或有权势的人。 （ ）3.被主人拒之于门外或主人不在。 （ ）4.羡慕别人有名或有利面而心怀嫉妒的毛病。（ ）5.形容事物言论等陈旧过时。 （ ）6.比喻准许做某事。 （ ）28* 尺有所短 寸有所长一、2.地 昧 析 疏 脱 境二、2.谦虚 粗暴 悲观 孤单 表扬 警告 3.（1）改正 （2）改善 （3）改进 4.（1）虽然还是（2）如果就（3）既又（4）因为所以四、1.他认为同学们妒忌他获奖，因而疏远他，感到很寂寞。只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的朋友；彼此之心交心，患难与共，才能更好地进步。 2.我懂得了“尺有所短，寸有所长”道理，我也会改正自己的缺点，让自己不断进步。 3.第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 信的右下方写上写信人的名字。 可写在署名后，也可另起一行写。五、尺比寸长，但和更长的相比就显得短，寸比尺短，但和更短的东