七年级语文下册第三单元12凡尔赛宫教案苏教版.doc

凡尔赛宫 教材分析 教学目标 本单元主要向同学们介绍“建筑艺术”，因此教学重点应该是引导学生感受和体会文章中所介绍的建筑艺术特点和魅力。凡尔赛宫是一篇重点突出、结构清晰的说明文，学习本课引导学生深入理解文章内容，通过了解建筑特点、体会生动语言，掌握说明文的写作手法。【知识与能力目标】了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。【过程与方法目标】学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。【情感态度价值观目标】通过了解建筑特点、体会生动语言。 教学重难点【教学重点】掌握说明文的主要写作手法，即抓住特征，突出重点。【教学难点】体会说明文的语言。 课前准备1.多媒体课件；2.课前初步预习。 教学过程一、图片竞猜，导入新课出示世界闻名建筑图片，中国长城，美国自由女神像，法国埃菲尔铁塔师：大自然的神工鬼斧造就了无数的风景名胜；人类的聪明才智更是创造了许多人文景观。今天我们一起走近巴黎，欣赏欧洲之宫美称的凡尔赛宫。二、资料链接 凡尔赛宫(法文:Chateau de Versailles)位于法国巴黎西南郊外伊夫林省省会凡尔赛镇，是巴黎著名的宫殿之一，也是世界五大宫殿之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫)。1979年被列为世界文化遗产名录。凡尔赛宫所在地区原来是一片森林和沼泽荒地。1624年，法国国王路易十三以1万里弗尔的价格买下了117法亩荒地，在这里修建了一座二层的红砖楼房，用作狩猎行宫。二楼有国王办公室、寝室、接见室、藏衣室、随从人员卧室等房间，一层为家具储藏室和兵器库。当时的行宫拥有26个房间，如今拥有2300个房间,67个楼梯和5210件家具。作为法兰西宫庭长达107年(1682-1789)。1789年10月6日，路易十六被民众挟至巴黎城内，凡尔赛宫作为王宫的历史至此终结。在随后到来的法国大革命的恐怖时期中，凡尔赛宫被民众多次洗掠，宫中陈设的家具、壁画、挂毯、吊灯和陈设物品被洗劫一空，宫殿门窗也被砸毁拆除。1793年，宫内残余的艺术品和家具全部运往卢浮宫。此后凡尔赛宫沦为废墟达40年之久，直至1833年，奥尔良王朝的路易菲利普国王才下令修复凡尔赛宫，将其改为历史博物馆。三、整体感知1.回忆说明文的写作方法。明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言2.自读课文 理脉络。（1）本课的主要写作对象？凡尔赛宫（2）主要特征是什么？艺术价值高（3）写作顺序怎样？空间顺序 （4）运用了怎样的方法？打比方列数字 （5）语言特点？准确、生动 （6）本课课文结构？总-分-总 （7）本文具体的说明顺序怎样？以空间为序，由总到分，由外到内而加以具体说明。四、合作探究1.为什么说凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？注意圈画文中重要的词句宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢富于艺术魅力；外围环境优美，特别是风格独特的法兰西式大花园；建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。2. “290年”；“111万”“11万”“100万”；“17”“400”这些数据有什么作用？说明了凡尔赛宫历史悠久，规模宏大，气势雄伟，极具艺术价值。3. “明珠”“园林”这些比方有哪些作用？说明凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力。4.找出文中第2节中体现凡尔赛宫总体风貌的句子，并说说作者是按照怎样的顺序介绍的？文中从哪几个方面说明了凡尔赛宫的建筑特色？总体风貌：宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。介绍顺序：宫殿形状宫顶宫殿外壁。建筑特色：几何图案、平顶形式、人物雕像。5.重点介绍了宫内的哪一名胜？作者运用了哪些说明方法？有何作用？重点介绍镜廊；列数字；使人感到气势宏大，眼花缭乱6.文章在叙述凡尔赛宫的修建时，插入了一段历史轶事。你认为这是否必要？为什么？作用： 为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征。 揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理。 在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文。增强了文章的趣味性和可读性。五、小结提升 本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，我们在平时的写作中要学会使用。六、课堂展示 学习本课，我们充分感受到美丽的凡尔赛宫所带给我们的