




已阅读5页,还剩21页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,1,人际沟通概述,刘双双夏曼,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,2,天堂与地狱有什么不同,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,3,人际沟通的要素和结构,影响人际沟通的因素,人际沟通的概念和功能,1,2,3,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,4,加米多夫,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,5,原义是指开沟而使两水相通的意思,现泛指信息的交流,沟通,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,6,人际沟通是指人们运用语言符号系统或非语言符号系统传递信息、交流情感和思想的过程。,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,7,传达的主要内容:信息、感情、思想被传送的不仅是语言文字,还包括表情、动作、行为等沟通形式:对话、书信、肢体语言,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,8,我的创意是和老人们交流中得到的,1.信息交流功能,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,9,2.社会整合功能,管理格言人际沟通是企业管理中解决一切矛盾的重要途径,善于协调和沟通是现代成功企业家的重要标志之一。,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,10,3.行为调节功能,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,11,4.心理保健功能,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,12,(一)发信者、接受者和信息,1、发信者又称传者,是信息的发送者,是沟通过程的主要要素之一。2、接受者接受者是信者的接收对象。分享别人的信息、思想和感情。,2019/12/14,13,可编辑,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,14,3信息信息就是发信者所发送的内容,是发信者要与接受者分享的思想和情感内容。所有的沟通信息都是由语言和非语言两种符号组成的。,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,15,(二)有效的信息发送,决定信息发送的方法e-maill/电话/面谈/会议/信函,何时发送信息时间是否恰当,确定信息内容简洁/强调重点/熟悉的语言,How?,When?,What?,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,16,(二)有效的信息发送,who?,Where?,谁该接受信息?先获得接受者的注意接受者的观念/需要/情绪,何处发送信息?地点是否合适不被干扰,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,17,沟通的结构,信息接受人,信息源,障碍,反馈,信息,通道,背景,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,18,1990年夏末,美国军队去沙特阿拉伯进行“沙漠风暴”行动时,为何带了一本长达40页的沟通手册?,沟通手册在提醒什么?,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,19,(一)个人主观因素,1.生理因素,永久性生理缺陷:智力发育障碍感官功能障碍暂时性生理不适:疲劳、饥饿、疼痛,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,20,2.语言因素,词不达意语法错误语气不当语调不妥口齿不清地方口音重,信息传递失误,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,21,阿维安卡51航班的悲剧:,沟通的障碍,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,22,3.情绪因素,激动、愤怒,过度反应,悲伤,反应迟钝,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,23,4.个性因素,热情、直爽、开朗的个性易与人沟通且效果好内向、固执、冷漠、狭隘的性格不易沟通甚至易与人发生冲突。,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,24,(二)客观环境因素,噪声因素,氛围因素,隐秘因素,距离因素,2019年12月14日星期六,现代人及沟通技巧孝感学院政法学院,25,思考题,某患者需要做超和线钡餐检查,护士告知病人:明天不要吃早餐,要到超室和线室做检查。”病人表示理解。病人第二天先做线钡餐,然后做超,但
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 药剂类考试文件分析试题及答案
- 安徒生童话有哪些故事
- 文化产业管理证书考试成功关键试题及答案
- 母猪常见寄生虫的防治考题及答案
- 育婴师心理辅导常见问题考核试题及答案
- 药剂类考试指导性试题及答案细则
- 如何评估专利技术对未来发展的支持性试题及答案
- 二年级上册多音字
- 药剂类临床应用的现实案例试题及答案
- 装修工程预算试题及答案
- 《四川省声环境质量自动监测系统质量保 证及质量控制技术规范》 编制说明
- 商场分级管理制度内容
- 《货币的前世今生》课件
- 2025年小米集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 代理购买专利合同范例
- 合作卖鸡合同范例
- 2025年全国叉车证理论考试题库(含答案)
- 本科生毕业论文写作指导-课件
- DB21∕T 2179-2013 数字化社区教育(学习)实施规范
- 2024年我国人口老龄化问题与对策
- 生物质气化耦合氢合成绿色甲醇一体化项目可行性研究报告写作模板-申批备案
评论
0/150
提交评论