八年级语文下册 29 诗词五首导学案（无答案）（新版）语文版.doc

29 诗词五首知识链接：1. 东汉后期，人们开始重新审视人的本来价值。许多人生问题，成为人们探讨的目标。同时，人们也再度感慨人生短促。在对待人生的这一问题上，有两种截然相反的态度，一种是以西门行为代表的及时行乐的消极态度；一种是以长歌行为代表的奋发有为、有所建树的积极态度。2.是一首“干谒”诗，所谓“干谒”诗，即向达官贵人呈献的以求引荐录用的诗歌。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”笔力千钧，千古传诵，是描写洞庭湖的名句。3.王维，字摩诘，世称王右丞，有王右丞集。有“天下文宗”，“诗佛”的美称。王维的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大，与孟浩然同为“山水田园”派诗人。学习目标：1. 学习“长歌行”，“望洞庭湖赠张丞相”，“山居秋暝”三首诗；2. 了解诗意，体会诗歌中的情感；3.熟练背诵诗歌；新知预习：为下面加点的字注音葵 晞 焜 华叶 探究演练1. 齐声朗诵这三首诗歌；注意读准音和节奏；2. 在“长歌行”中，前四句写了一副什么样的画面。3. 看到这么一副美好的画面，本来是让人愉悦的。可是作者却又由此联想到了另外两幅让人情绪低沉的画面，是什么。4. 作者由此领悟到了什么道理。5. 齐读望洞庭湖赠张丞相。6. 在该诗中，前四句写了景，写了哪些内容。7. 后四句中，“欲济无舟楫”，是表明作者想过河没船吗？还是另有含义。8. 作者想做官吗？从哪里可以看出？9. 朗诵“山居秋暝”。10. 在该首诗歌中，作者描写了一系列美好的景物，有哪些，能否用美妙的语言加以叙述。哪一句表现了作者的志向。拓展提升总结这三首诗歌的主旨？知识整理与反思诗言志；通过这三首诗歌的学习，我们不仅领悟了诗歌笔下的美好的景物之美，还体会了作者蕴含其中的感情，陶冶了我们的情操。成果检测：1.描写洞庭湖的名句是。“欲济无舟楫”的本义是，比喻义是。翻译“端居耻圣明”：怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？答：6、对诗歌赏析有误的一项是（ ）A、“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。C、“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。D、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。E、这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。V F、“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语知识链接：1.婉约派：宋词风格流派之一。明确提出词分婉约、豪放两派的，一般认为是明人张（字世文，著有诗馀图谱、南湖诗集。清人王士禛花草蒙拾说：“张南湖论词派有二：一曰婉约，一曰豪放。”王又华古今词论所引张说，大意略同。稍晚于张的徐师曾（字伯鲁,明嘉靖时人）,在文体明辨序说中也指出：“至论其词，则有婉约者，有豪放者。婉约者欲其辞情蕴藉，豪放者欲其气象恢弘，盖虽各因其质，而词贵感人，要当以婉约为正。”徐师曾的说法与张相近。婉约与豪放并不足以概括风格流派繁富多样的宋词，但可以说明宋词风调具有或偏于“阴柔”之美、或偏于“阳刚”之美的两种基本倾向，有助于理解宋词的艺术风格。2.纳兰性德是清代最为著名的词人之一。他的诗词不但在清代词坛享有很高的声誉，在整个中国文学史上，也以“纳兰词”为词坛一说而占有光采夺目的一席之地。他所生活的满汉融合的时期；他贵族家庭兴衰关联王朝国事的典型性；以及侍从帝王，却向往平淡的经历，构成特殊的环境与背景。加之他个人的超逸才华，使其诗词的创作呈现独特的个性特征和鲜明的艺术风格。在研究纳兰性德和他的作品过程中，自然而然地会在近距离上涉及清代初期的政治、经济、军事、文化。由此不难看到这份珍贵文化遗产的丰富内涵和深刻意义。学习目标：1. 学习“渔家傲”；“长相思”两首词；2. 体会这两首词中蕴含的感情色彩。新知预习：给下面的字注音嗟 聒 探究演练：1. 音频朗诵两首词；2. 齐读渔家傲；3. 词的上阕写了哪些景。这些景物有什么特点。4. 下阕抒了什么情。其中哪一句表现了作者心中的感叹。5. 齐读长相思6. 哪几句写出了路途的漫长，艰难；哪几句的描写，蔚为壮观。7. 该首词中，哪一句表现了作者流露其中的感情。 拓展提升：总结这两首词的主旨？并比较赏析两首词的不同？ 知识整理与反思：通过这两首词的学习，让我们体会到女子也有傲气凌云的时候，男子也有深沉婉约的瞬间。成果检测：1. 渔家傲中，“