全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课文詹天佑说课稿 一、说教材 本课是九年义务教育六年制小学语文第十二册第七组的第一篇讲读课文本组课文是小学阶段的最后一组课文学习时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功使学生的听说读写能力在运用中得到复习巩固为进入中学打下坚实的基础课文以人物姓名为题选取了詹天佑一生中最典型的事迹主持修筑京张铁路说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师本课的教学重点是了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难通过具体的事例体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师”教学难点是弄懂詹天佑能成功地修筑京张铁路的原因本课安排2课时我这里设计的是第一课时的教学内容根据教材特点及学生情况确定以下目标: 1、情感目标了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发学生热爱祖国立志为祖国作贡献的思想感情 2、知识目标学习生字新词 3、能力目标抓住重点词句理解含义深刻的句子体会思想感情;有感情的朗读课文 二、说教法 课标指出:“在阅读教学中教师要善于指导学生读懂课文要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容体会思想感情提高认识受到思想教育”因此教师要根据教材特点和学生情况选择恰当的教法提高课堂教学效率为此确定具体教法如下: 1、从整体入手弄清课文讲了什么然后围绕中心(杰出、爱国)突破难点让学生在具体环境和事例中自悟自得 2、处理“詹天佑在什么情况下接受任务”这一内容时采用以读代讲法;处理“勘测线路”这一内容时采用抓重点词句理解内容体会思想感情的方法;处理“开凿隧道”、“设计人字形线路”时采用讨论法等 三、说学法 根据课标要求结合生源情况确定如下学法: 1、圈点批注法让学生边读边画边想培养学生的动手动脑能力增强其创造思维能力 2、体悟法抓住重点词句品味体会思想感情受到思想教育 3、朗读法进行各种各样的读诸如默读、诵读、分角色读等等培养朗读能力和学生的综合素质 四、说程序 (一)导入新课板书课题 1、出示詹天佑肖像的投影 2、简介詹天佑 (二)初读感知整体把握 1、快速默读课文想一想课文讲了有关詹天佑的些内容 2、边读边画出受感动的地方 3、检查 (三)品析课文深入理解 1、指名读第一自然段想一想讲了什么 2、说一说这三句话分别告诉了我们什么 3、出示幻灯:“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线” (1)这句话和“这是一条技术人员设计施工的铁路干线”比较有什么不同 (2)从“第一条”、“完全”、“我国”等词语中体会到了什么有什么感受 4、学习“当时”的情况部分 (1)默读2、3自然段思考:清政府提出修筑京张铁路为什么受到帝国主义阻挠和要挟詹天佑是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的 (2)教师引读初步理解内容 (3)出示幻灯:“消息一传出全国都轰动了大家说这一回咱们可争了一口气”思考:从这句话中你体会到了什么读一读:“帝国主义者却认为这是一个笑话”为什么出示幻灯:“有一家外国报纸轻蔑地说:能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”你对这句话是理解的 (4)再读课文体会詹天佑的爱国思想 5、学习“勘测线路”这部分内容 (1)默读本段内容画出你受感动的句子 (2)同桌交流看法说说句子的意思 (3)抓住重点词句体会人物内心活动和思想感情 (4)交流:詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作出自工程人员之口”;遇到困难他总是想“这是中国人修筑的失掉信心”联系上下文谈谈对这两个句子的认识 (5)朗读 (6)总结学法 6、自学5、6自然段思考: (1)开凿“居庸关”和“八达岭”两个隧道詹天佑采用了两种不同方法 (2)詹天佑是怎样解决火车爬坡的问题的 (3)学生自学讨论画示意图 (4)检查 7、学习最后一个自然段思考: (1)京张铁路提前竣工的原因 (2)外宾看到这项伟大的工程时会怎样赞叹 (3)再读体会 (四)布置作业拓展延伸 (1)体悟中心思想 (2)想想课文是通过些具体事例表达中心的 五、说板书 板书在教学中起着画龙点睛
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中语文++《我为什么而活着》课件+八年级语文上册同步备课精讲精练(统编版)
- 病毒及其疫苗的生产制备技术
- 【生物】2024年高考天津生物试卷(已校对)
- 4.7 相似三角形的性质 数学北师大版九年级上册同步测试(含答案)
- 贵州省毕节市部分学校2023-2024学年高一下学期期末联考语文试题(解析版)
- 2024年黑龙江省牡丹江市中考英语真题含解析
- 电商行业的消费者购买决策影响因素培训内容策划
- 2023年镇江市第一人民医院招聘考试试题及答案
- 2023年盐城市滨海县农村订单定向医学生定向招聘笔试真题
- 2023年大庆市大同区招聘公益性岗位人员考试试题及答案
- 2024年高考化学河北卷试卷评析暨2025届高考化学备考策略
- cecs31-2017钢制电缆桥架工程设计规范
- 合伙人行为规范和违规处理制度
- 产纯净水15万桶项目水资源论证报告表
- 【课件】12地球的圈层结构
- 控制计划(范本)
- (完整版)空气净化系统维护保养管理规程
- 年产xx套冲击波治疗仪项目投资计划书模板
- 国内制药企业返工和尾料回收情况的调研及探讨
- 论我国商业银行服务营销策略
- 航空医学与生命保障
评论
0/150
提交评论